主編部門：中華人民共和國教育部
批准部門：中華人民共和國建設部
中華人民共和國國家發展計劃委員會
中華人民共和國教育部
施行日期：2023年7月1日
關於批准發布《城市普通中小學校
校舍建設標準》的通知
建標［2002］102號
***各有關部門，各省、自治區建設廳、計委、教育廳，直轄市建委、計委、教委，計畫單列市建委、計委、教育局（教委）：
根據國家計委《關於印發2023年度部分計畫（草案）的通知》（計綜合［1989］30號）和建設部、國家計委《關於工程專案建設標準編制工作暫行辦法》（［90］建標字第519號）的要求，由教育部門會審通過，批准為全國統一標準予以發布，自2023年7月1日起施行。
本建設標準的管理由建設部、國家計委負責，其具體解釋工作，由教育部負責。
中華人民共和國建設部
中華人民共和國國家發展計劃委員會
中華人民共和國教育部
二00二年四月十七日
第一章總則
第二章學校建設規模與校舍用房的組成
第三章學校網點布局、選址與規劃設計
第四章校舍建築面積指標
第五章校舍主要建築標準
附加說明
附件城市普通中小學校校舍建設標準條文說明
第一章總則
第一條為適應城市普通中小學教育現代化、教育改革與發展以及推進素質教育對校園、校舍條件與環境的需要，加強學校建設的科學化、規範化管理，合理確定並正確掌握建設標準，不斷提高中小學校的規劃設計和建設水平，促進技術進步，提高投資效益，制定本建設標準。
第二條本建設標準適用於城市（包括建制鎮）新建普通中小學校建設專案的規劃設計和建設。改建、擴建專案可參照執行。
第三條城市普通中小學校的建設，必須貫徹安全、適用、經濟、美觀的原則，應結合本地區的實際情況，根據需要與可能，正確處理好近期與遠期結合的關係。
第四條城市普通中小學校的建設必須堅持先規劃設計後建設的原則。學校的規劃設計要便於分期實施。改建、擴建專案應充分利用已有設施和裝置。
第五條城市普通中小學校的建設除執行本建設標準外，尚應符合國家現行有關建設標準和建築設計規範的規定。
第二章學校建設規模與校舍用房的組成
第六條學校建設規模
一、城市普通中小學校的建設規模應根據批准的學校規模、城市建設規劃的要求確定。
二、學校規模和班額人數
1、完全小學：12班、18班、24班、30班，每班45人。
2、九年制學校：18班、27班、36班、45班，小學階段每班45人、中學階段每班50人。
3、初級中學：12班、18班、24班、30班，每班50人。
4、完全中學： 18班、24班、30班、36班，每班50人。
5、高階中學：18班、24班、30班、36班，每班50人。
第七條校舍用房的組成
一、城市普通中小學校校舍由教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房三部分組成。
二、教學及教學輔助用房
1、完全小學：設定普通教室；自然教室、**教室、美術教室、書法教室、語言教室、計算機教室、勞動教室等專用教室和輔助用房；多功能教室、圖書室、科技活動室、心理諮詢室、體育活動室等公共教學用房及其輔助用房。
2、九年制學校：設定普通教室；實驗室、**教室、美術教室、書法教室、地理教室、語言教室、計算機教室、勞動技術教室等專用教室和輔助用房；多功能教室、圖書館、科技活動室、心理諮詢室、體育活動室等公共教學用房及其輔助用房。
初級中學：設定普通教室；實驗室、**教室、美術教室、書法教室、地理教室、語言教室、計算機教室、勞動技術教室等專用教室及輔助用房；合班教室、圖書館、科技活動室、心理諮詢室、體育活動室等公共教學用房及其輔助用房。
4、完全中學：設定普通教室；實驗室、**教室、美術教室、書法教室、地理教室、語言教室、計算機教室、勞動技術教室等專用教室及輔助用房；合班教室、圖書館、科技活動室、心理諮詢室、體育活動室等公共教學用房及其輔助用房。
5、高階中學：設定普通教室；實驗室、**教室、美術教室、書法教室、地理教室、語言教室、計算機教室、勞動技術教室等專用教室及其輔助用房；合班教室、圖書館、科技活動室、心理諮詢室、體育活動室等公共教學用房及其輔助用房。
三、辦公用房
城市普通中小學校設定教學辦公室、行政辦公室、社團辦公室及廣播室，會議接待室、德育展覽室、衛生保健室等管理用房。
四、生活服務用房
城市普通中小學校應根據辦學的實際需要設定教工單身宿舍、教工與學生食堂、開水房、汽車庫、配電室、教工與學生廁所等用房；可設定學生宿舍、鍋爐房、浴室、自行車庫等用房。
五、重點學校、示範性學校、民族學校以及有特殊要求的學校經主管部門批准，可增設本條未列出的其他用房。
第三章學校網點布局、選址與規劃設計
第八條學校網點布局
一、城市普通中小學校網點布局應根據城市建設總體規劃的要求，結合人口密度與人口分布，尤其是學齡人口數量及其增減的發展趨勢，以及城市交通、環境等因素綜合考慮，合理布點。新建住宅區內，要根據規劃的居住人口及實際人口出生率，建設規模適宜的中小學校。城市普通中小學校網點布局應符合下列原則：
1、學生能就近走讀入學；2、學校應具有較好的規模效益和社會效益；3、特殊情況特殊處理。
二、學校服務半徑要根據學校規模、交通及學生住宿條件、方便學生就學等原則確定。中小學生不應跨越鐵路幹線、高速公路及車流量大、無立交設施的城市主幹道上學。
第九條校址選擇
一、城市新建的普通中小學校，校址應選在交通方便、地勢平坦開闊、空氣清新、陽光充足、排水通暢、環境適宜、公用設施比較完善、遠離汙染源的地段。應避開高層建築的陰影區、**斷裂帶、山丘地區的滑坡段、懸崖邊及崖底、河灣及泥石流地區、水壩洩洪區等不安全地帶。架空高壓輸電線、高壓電纜及通航河道等不得穿越校區。
二、學校不應與集貿市場、公共娛樂場所、醫院傳染病房、太平間、公安看守所等不利於學生學習和身心健康，以及危及學生安全的場所毗鄰。
第十條校園規劃設計
一、校園的總體規劃設計應因地制宜，合理利用地形、地貌，並根據需要適當預留發展餘地。教工住宅應納入城市建設規劃統籌安排，不應建在校園內。
二、校園總平面設計宜按教學、體育運動、生活、勤工儉學等不同功能進行分割槽，合理布局。各區之間要聯絡方便、互不干擾。教學樓應布置在校園的靜區，並保證良好的建築朝向。
校園內各建築之間、校內置築與校外相臨建築之間的間距應符合城市規劃、衛生防護、日照、防火等有關規定。
三、校園、校舍應整體性強。建築組合應緊湊、集中，建築形式和建築風格要力求體現教育建築的文化內涵和時代特色。具有優秀歷史文化重大價值的校園及校舍應依法保護，並合理保持其特色。
校園綠化、美化應結合建築景觀統一規劃設計和建設，以形成優美的校園環境和人文景觀。
四、體育活動場地與教學樓應有合理的間隔，並應聯絡便利。設有環形跑道的田徑場地、球類場地，其長軸宜為南北方向。
五、校園內的主要交信道路應根據學校**、車流、消防要求布置。路線要通暢便捷，道路的高差處宜設坡道。路上的地下管線井蓋，應與路面標高一致。
六、室外上下水、煤氣、熱力、電力、通訊等地下管線，應根據校園總體規劃的要求合理布置，並按防火規範要求在適當位置設定室外消防栓供水介面。變配電系統應獨立設定，規劃設計用電負荷應當留有餘量。室外多種管線的敷設應用地下管溝暗設。
七、學校主要出入口的位置，應便於學生就學，有利於**迅速疏散，不宜緊靠城市主幹道。校門外側應留有緩衝地帶和設定警示標誌。
八、旗桿、旗台應設定在校園中心廣場或主要運動場區等顯要位置。
九、校園應有圍牆，沿主要街道的圍牆宜有良好通透性。
第四章校舍建築面積指標
第十一條校舍建築面積指標
一、城市普通中小學校校舍建築面積指標分規劃指標和基本指標兩部分。學校若分期建設，首期建成校舍的建築面積不應低於基本指標的規定。
重點學校、示範性學校、民族學校以及有特殊要求的學校經主管部門批准增列的校舍用房，可另行增加面積指標。
二、城市普通中小學校校舍建築面積和生均建築面積指標如表4-1。
表4—1（1） 城市普通中小學校校舍建築面積指標表
單位：m2
表4—1（2） 城市普通中小學校校舍建築面積指標表
單位：m2
注:①上表建築面積以牆厚240mm計算，寒冷和嚴寒地區學校的校舍建築面積指標，可根據實際牆厚增加。
②表中不含自行車存放面積。自行車的存放面積應按1m2/輛計，學校應根據實際情況報經主管部門審批後另行增加，並宜在建築物內設半地下室解決。
第十二條教學用房的配置標準
一、 完全小學教學及教學輔助用房的使用面積
（一）普通教室。每班設1間，每間使用面積不得小於61 m2。
（二）專用教室。應配置自然教室、**教室等專用教室及輔助用房。城市普通完全小學專用教室的使用面積不宜小於表4-2的規定。
農村普通中小學校建設標準
第一章總則 第一條為適應社會主義市場經濟發展的需要，加強農村中小學校專案決策和建設的科學管理，提高學校建築規劃設計和建設水平，合理確定和正確掌握建設標準，改善辦學條件，促進農村教育事業的發展，創造適合青少年德智體全面發展的學校環境，制訂本建設標準。第二條本建設標準是為建設專案決策服務的，是控制建設水...
中小學校舍檔案建設芻議
作者 孫學代 現代教育科學 中學校長 2007年第03期 中小學校舍檔案是學校檔案的重要組成部分，它記錄和反映了學校建立 建設和發展變遷的過程。它是維護學校權益 查勘維修房屋 合理使用校舍的重要史料。校舍檔案建設對學校管理來說，是一項重要的基礎工作，對於全面貫徹黨的教育方針，提高學校管理水平，保證正...
中小學校體育教學建設標準
中小學校體育教學裝備參考資料 小學體育裝備標準 一 體育場地設施建設標準 1 體育場地設定標準 四 小學體育器材配備目錄 部分為選配專案 1 田徑類 2 球類 3 健身 體操類 4 其他類 初級中學體育裝備標準 一 體育場地設施建設標準 1 體育場地設定標準 四 初級中學體育器材配備目錄 部分為選配...