五年級《思品與社會》上冊教學計畫
教材內容：
本冊教材共包括六部分內容：一、我在希望中長大；二、我們的權利和責任；三、生活離不開工農業；四、誰把距離拉近了；五、走近科學的殿堂；六、我們反對邪教。
教學目標：
1、知道父母對子女的希望，感受父母在子女成長過程中所付出的辛勞。
2、學習運用法律保護自己和爭取自己的合法權益。
3、培養學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的意識。
4、了解交通在人們生活中的重要作用，感受通訊與人們生活的關係。
5、初步了解科學技術與人們生活、社會發展的關係，認識科技在為人類造福中的重要作用。
教學方法：
講故事、探索、**、交流、舉生活事例等。
教學課時：
15課時+3課時（機動）
教學設想
本冊教材的主要內容是乙個循序漸進、由淺入深的學習、活動過程。三個主題既相互獨立，又相互聯絡，可以有效地幫助學生掌握調查問題、解決問題的能力。
一、真實反映社會、注重德育實效性。在內容的選擇上，注重反映學生的社會生活實際，每乙個學習主題，都盡可能選擇既典型又真實的生活實踐，並通過大量的真實**和情景對話，還原學生的社會生活，讓學生在現實和**的生活情景中，通過體驗、辨析和感悟，去感受文中內容。
二、遵循綜構建原則，提公升學生適應社會的能力。在整體構建上，不僅對學生成長的不同生活領域與社會環境中的多種因素進行了解並有機整合，而且還將多種課程資源、多種學科知識、多種智慧型參與、多種學習途徑、多種策略與方法進行了有機整合，讓學生通過各種學習途徑，掌握方方面面的社會常識和技能，以適應快速發展的現代社會。
三、引導學生自主學習，激發學生的學習興趣。
本冊教材的主要內容是乙個循序漸進、由淺入深的學習、活動過程。三個主題既相互獨立，又相互聯絡，可以有效地幫助學生掌握調查問題、解決問題的能力。
一、真實反映社會、注重德育實效性。在內容的選擇上，注重反映學生的社會生活實際，每乙個學習主題，都盡可能選擇既典型又真實的生活實踐，並通過大量的真實**和情景對話，還原學生的社會生活，讓學生在現實和**的生活情景中，通過體驗、辨析和感悟，去感受文中內容。
二、遵循綜構建原則，提公升學生適應社會的能力。在整體構建上，不僅對學生成長的不同生活領域與社會環境中的多種因素進行了解並有機整合，而且還將多種課程資源、多種學科知識、多種智慧型參與、多種學習途徑、多種策略與方法進行了有機整合，讓學生通過各種學習途徑，掌握方方面面的社會常識和技能，以適應快速發展的現代社會。
三、引導學生自主學習，激發學生的學習興趣。
五年級品德與社會上冊課程進度安排表
第一單元我在希望中長大
1.父母對我的希望
教學目標
1、指導學生把平時積累的感人小事有條理、生動地描述出來，表達自己的真情實感，進一步培養學生積累、篩選素材的能力。 2、培養學生運用自己平時積累的語言材料的能力。 情感教育 3、激發學生盡情傾吐內心情感的表達慾望。
領會到「父母對自己的希望」 的習作真諦。
重難點培養學生運用自己平時積累的語言材料的能力。
教學方法
合作學習
課前準備
蒐集父母對自己的希望語言
教學過程
教師活動學生活動
1、老師讓大家課前蒐集有關父母對兒女深情的文章、詩詞或者詞語，把你蒐集到地讀給大家聽。 同學們讀得真好，你可以把這些好詞、好句引用到你的作文中來，為你的作文增添色彩。
2、現在我們以小組為單位，交流自己與父母之間感人的事。
3、誰願意把自己與父母之間感人的故事說一說。
4、同學們，親情是人類永恆的話題，古往今來， 曾經為許多人所謳歌，「慈母手中線，遊子身上衣， 臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。」這些名句都把親情表達到了極致，其實，真情的流露不需要太多華麗的語言作修飾，也不只是在重大事件上才能表現出真情，或與知識點點滴滴的平凡小事，或許只是一句很普通的話，或許平實的你絲毫都沒有在意，然而，就是這樣的點滴，卻往往更能體現出真情的偉大！以感恩的心，用心去體會親人的一句話、乙個動作、乙個眼神，平淡的小事一樣會打動別人。
5.總結
今天，我發現同學們長大了，因為你們學會了感動， 學會了感恩。相信上完這節課，你再不會對爸爸、 媽媽所作的一切無動於衷，有了一顆感恩的心，你才會覺得生活充滿陽光、充滿快樂。
6.課後作業：
習作《父母對我的愛》。
2.希望帶來的苦與樂
教學目標
1、使學生知道父母合理的希望和要求會促進自己不斷進步；反之，父母不合理或者過分的希望和要求，會給自己帶來煩惱與壓力，影響自己的身心健康。
2、通過學習，使學生學會分析父母不合理或過高的希望和要求給自己的帶來煩惱的原因，在此基礎上，能夠體諒父母的用心、 理解父母的做法。
教學重難點
3、在了解父母對自己希望的同時培養學生調查、分析問題的能力。 從正面引導學生通過自己的成長和進步來理解父母、感激父母， 理解父母對自己的希望；
教學方法
合作學習
課前準備
思考希望帶來的苦與樂。
教學過程
一、匯入新課
1．同學們，誰能說說在這個世界上最愛我們的人是誰？
2、在你的家裡都有什麼人，他們對你怎麼樣？
3、你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這麼大的嗎？
二、學生討論、回答問題。
（一）希望帶來的進步父母的希望和自己的願望一致時，就會使自己產生一種動力，督促著自己積極進取，不斷進步。
（二） 希望帶來的煩惱當父母的希望違背了我們的成長規律時，當他們的要求和行為讓我們難以接受時，不但不利於我們的說一說說家裡父母對自己的希望討論希望帶來的進步討論希望帶來的苦惱 5 成長，還會給我們帶來許多煩惱，影響我們的身心健康。
三、本課總結
父母對兒女的愛是無私的，不求回報的，我們對父母的愛也應該如此。讓我們把愛建立在理解的基礎上，用辯證的眼光去看待「進步」與「煩惱」的問題，理解父母的良苦用心，感激父母的養育之恩，並用我們的實際行動去回報父母的恩情吧。
3.架起溝通的橋梁
教學目標
1.學會如何與父母溝通，真正走近父母。
2.培養父母與子女之間的感情。
教學重難點
使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。
教學方法
討論法，說說、議議。
課前準備
課前填寫調查問卷
教學過程
一. 課前填寫調查問卷發一紙條，調查學生與自己父母的關係，不需寫名字，請真實填寫。
a 、親密
b 、比較緊張
c 、疏遠
d、一般
填完馬上收齊，統計。
二．根據課前統計情況，匯入。
是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！
可是， 現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓填寫調查問卷出示一些**，學生交流我們來學習如何走近父母。
三．出示一些**，與學生交流。
內容是： 1．不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課；
2．放學遲遲不願回家，貪玩。
3．經常「煲**粥」 從父母角度看投影畢淑敏的「孩子，我為什麼打你」。（請乙個同學朗讀全文） 畢淑敏《孩子，我為什麼打你》
四、教師小結
五、作業：
回去與父母交流
第二單元我們的權利和責任
4.我有上學的權利
教學目標
1、通過學習，讓學生了解失學兒童的情況，並能與同學交流，表達自己的看法。
2、簡單了解法律法規中有關兒童有接受義務教育的權利的規定。
教學重難點
了解法律法規中有關兒童有接受義務教育的權利的規定。 培養學生的法律意識，學習應用法律保護自己的權利。
教學方法
合作學習
教學過程
一、故事揭題講述劉玉鳳的故事，讓學生了解失學兒童的情況。
二、講授新知說一說，了解兒童失學的其他原因。
1、結合圖一；圖二，大家看圖說一說，了解兒童失學的其他原因。
2、簡介《中華人民共和國未成年人保**》和《中華人民共和國義務教育法》。
3、大家說法結合圖一；圖二。
4、七嘴八舌假如土中的兩個孩子被剝奪了上學的權利，該怎麼辦？ 三
三、歸納延伸學了這一課，你有什麼收穫？ 說法說說假如土中的兩個孩子被剝奪了上學的權利，該怎麼辦？
5.選舉我們的班幹部
教學目標
1、了解民主選舉的一般程式，認真行使自己的權利。
2、懂得選班幹部的標準和幹部的職責。
教學重難點
了解民主選舉的一般程式，認真行使自己的權利。 懂得選班幹部的標準和幹部的職責。
教學方法
合作學習
課前準備
1、《少先隊隊章》
2、直尺列表
教學過程
一、談話引入，激發情感
師：同學們，我們是在紅旗飄飄下成長的少年，在學校的陽光下，我們加入了光榮的少先隊組織。我們的小隊，中隊每期都開展了豐富多彩的少先隊活動，使大家受益匪淺，終身難忘。
我們的每次活動， 都離不開隊幹部的精心組織和安排。那麼，少先隊幹部是怎樣產生的呢？這就是我們今天所要學習的話題——怎樣選幹部。
看書中插圖觀察自學交流喜歡的小幹部是怎樣的人？談談自己選幹部的標準？
二、**學習
1、看書中插圖，指導觀察。
2、學生自學交流。
3、師小結：選舉的一般程式：
4、為什麼要這樣選幹部呢？可不可以老師自己指定？ 出示隊章的有關內容，看看少先隊章是怎樣規定的？
5、我喜歡的小幹部是怎樣的人？ 討論：談談自己選幹部的標準？
三、交流活動： 《幹部輪崗大家談》：用民主的方式推選一人發言， 引導思考：「輪流當幹部」和「選舉產生幹部」的利和弊。
四、總結。
談「輪流當幹部」和 「選舉產生幹部」的利和弊
6.做有責任的小公民
教學目標
1、培養學生的公民意識和社會責任意識。
2、引導小學生樂於、善於發現社會問題，能提出合理的建議，培養他們參與社會事物的意識。
未來版五年級上冊品德與社會 複習題 2
五年級品德與社會上冊期末複習題 一 快樂填空 每空1分，共27分 1 每乙個做父母的，為了使自己的孩子更加優秀，都會提出各種各樣的和 2 合理的希望和要求，會使我們產生幫助我們不斷過分的 和會給我們帶來和影響我們的 3 家庭成員發生矛盾時，我們能把自己的真實想法再合適的時間用合適方式及時的與父母進行...
未來版 品德與社會五年級下冊教學計畫
一 學生基本情況 班上的學生能聽從教師的教導，遵守學校的規章制度，聽從老師教誨。有一定的集體榮譽感，能積極完成學校交給的各種任務 有一定的自理能力，懂得與同學友好相處。但部分男生自制力差，以自我為中心，受挫力低，責任心尚未形成，對待學業得過且過。總之，引導本班同學養成良好的思想品德及行為習慣迫在眉睫...
五年級品德與社會五年級上冊教學計畫
五年級窗體底端 品德與社會五年級上冊教學計畫 一 學情分析 五年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我 他人 家庭 社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。本班學生共34人，這是個團結上進 活潑誠實...