第十五章電流和電路
摩擦起電：摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現象——帶電體==本質：電荷
的轉移正電荷：被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷
種類 電荷負電荷：被毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷
性質：同種電荷互相排斥，異種電荷互相排斥
檢驗：驗電器——原理：同種電荷互相排斥
電量：q 單位：庫倫簡稱：庫符號：c
元電荷：最小電荷：e=1.6×10c
組成：電源、開關、導線、用電器
電源：提供電能
開關：控制電路通斷
作用用電器：消耗電能
導線：傳輸電能的路徑
導體：金屬、人體、食鹽水
兩種材料
絕緣體：橡膠、玻璃、塑料
電流產生條件 ①電路閉合
保持通路
定義：正電荷移動的方向
電路電流的方向
在電源中電源的正極→用電器→電源的負極
單位：ama
工具：電流錶
測量使用方法 ①電流錶必須和被測的用電器串聯
電流的大小（i看清量程、分度值，不准超過電流錶的量程
必須正入負出
任何情況下都不能直接連到電源的兩極
電路的連線：先串後並，就近連線，弄清首尾
通路：接通的電路
三種狀態斷路：斷開的電路
短路：電流不經過用電器直接回到電源的負極
兩種型別：
一、電荷
1、物體有了吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電荷；換句話說，帶電體具有吸引輕小物體的性質。
2、用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電；
3、摩擦起電的實質：摩擦起電並不是創生了電，而是電子從乙個物體轉移到了另乙個物體，失去電子的帶正電；得到電子的帶負電。
二、兩種電荷：
1、把用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷；電子從玻璃棒轉移到絲綢。
2、把用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷；電子從毛皮轉移到橡膠棒。
3、基本性質：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；
4、帶電體排斥帶同種電荷的物體;帶電體吸引帶異種電荷的物體和輕小物體。
例：1、a帶正電，a排斥b，b肯定帶正電；
2、a帶正電，a吸引b，b可能帶負電也可能不帶電。（a、b都是輕小物體）
三、驗電器
1、用途：用來檢驗物體是否帶電；從驗電器張角的大小，可以粗略的判斷帶電體所帶電荷的多少。
2、原理：利用同種電荷相互排斥；
四、電荷量（電荷）電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷；單位：庫侖（c）簡稱庫；
五、原子的結構質子（帶正電）
原子核原子中子（不帶電）
電子（帶負電）
原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷數在數量上相等，整個院子呈中性，原子對外不顯帶電的性質。
六、元電荷
1、最小的電荷叫做元電荷，用符號e表示，e=1.6*10-19c。
2、電子電荷量的大小是最小的。
七、導體、絕緣體
1、善於導電的物體叫導體；如：金屬、人體、大地、石墨、酸鹼鹽溶液；
2、不善於導電的物體叫絕緣體，如：橡膠、玻璃、塑料、陶瓷、油、空氣等；
3、導體和絕緣體在一定條件下可以相互轉換；
例如：1、幹木頭（絕緣體）、溼木頭（導體）2、玻璃通常是絕緣體、加熱到紅熾狀態（導體）
一、電流
1、電荷的定向移動形成電流； （電荷包括正電荷和負電荷定向移動都可以形成電流）
3、規定：正電荷定向移動的方向為電流的方向（負電荷定向移動的方向與電流方向相反，尤其注意電子是負電荷，電子的移動方向與電流的方向相反）
4、在電源外部，電流的方向從電源的正極流向用電器，再回到負極；
5、二極體是半導體，具有單向導電性，即電流只能從它的一端流向另一端，不能反向流動。
二、電路
電路：用導線將用電器、開關、用電器連線起來就組成了電路；
1、電源：提供持續電流，把其它形式的能轉化成電能；
電路 2、用電器：消耗電能，把電能轉化成其它形式的能（電燈、風扇等）；
的構成 3、導線：，連線電路的各個元件，輸送電能；
4、開關：控制電路的通斷；
三、電路的工作狀態
1、通路：處處連通的電路；
2、開路（斷路）：某處斷開的電路；
3、短路：不經用電器用導線直接將電源的正負極；
四、得到持續電流的條件：1、必須有電源，2、電路必須是通路。
五、電路圖及元件符號：用符號表示電路連線的圖叫電路圖，常用的符號如下：
畫電路圖時要注意：整個電路圖是長方形；導線要橫平豎直；元件不能畫在拐角處。
一、串聯和併聯
1、把電路元件逐個順次（或說成首尾相連）連線起來的電路叫串聯電路
特點：1、電流只有一條路徑；2、各用電器互相影響；3、開關控制整個電路。
2、把電路元件並列連線起來的電路叫併聯電路；
特點：1、電流有多條路徑；2、各用電器互不影響，一條支路開路時，其它支路仍可為通路；
3、干路中的開關控制整個電路；支路中的開關控制所在支路的用電器。
二、串並聯電路的識別
常根據電流的流向判斷串、併聯電路：從電源的正極開始，沿電流方向走一圈，回到負極，則為串聯，若出現分支則為併聯。
三、生活中電路
1、串聯電路：裝飾店鋪、居室、聖誕樹的小彩燈，用電器和控制它的開關。
2、併聯電路：家庭中的電視、電冰箱等用電器之間，路燈，交通燈，教室的電燈、電扇，用電器和它的指示燈。
三、電路的連線方法
1、線路簡捷，不能出現交叉；
2、連出的實物圖中各元件的順序一定要與電路圖保持一致；
3、一般從電源的正極起，順著電流方向依次連線，最後回到負極；
4、併聯電路連線中，先連線一條支路再連另一條，連線時找準分支點和匯合點，有電流錶時看清電流錶測誰的電流。。
5、在連線電路前應將開關斷開；
四、串聯電路和併聯電路最大的不同點是：串聯電路各用電器之間相互影響，電路沒有分支；併聯電路各用電器之間互不影響，電路中有分支。
五、如果乙個開關可以同時控制所有的用電器，那麼這個電路可能是串聯電路，也可能是併聯電路（此時開關在干路）。
一、電流的強弱
1、電流：表示電流強弱的物理量，符號i
2、單位：安培（國際單位），符號a，還有毫安(ma)、微安（a）
1a＝1000ma 1ma＝1000a
從大單位化到小單位要乘以它們之間的倍數；如：2a= ma，則2a=2*1000ma；
從小單位化到大單位要除以它們之間的倍數；如：200ma= a，則200ma=200/1000=0.2a；
二、電流的測量：用電流錶；符號a
1、電流錶的結構：三個接線柱、兩個量程（0-3a分度值是0.1a,0-0.6a分度值是0.02a）示數。
2、電流錶的使用
（1）先要三「看清」：看清量程、分度值，指標是否指在零刻度線上，正負接線柱；
（2）電流錶必須和被測用電器串聯；（電流錶相當於一根導線）
（3）電流從電流錶的正接線柱流入，從負接線柱流出；若接反了，指標會反向偏轉，損壞表。
（4）選擇合適的量程（如不知道量程，應該選較大的量程，並進行試觸。）
試觸法：先把電路的一線頭和電流錶的一接線柱固定，再用電路的另一線頭迅速試觸電流錶的另一接線柱，若指標擺動很小（讀數不準確），說明選的量程偏大，需換小量程；若超出量程說明選的量程偏小（電流錶會燒壞），則需換大量程。
（5）決不允許在任何情況下使電流錶直接連到電源的兩極。
（6）若閉合開關，電流錶指標不動，電路某處斷路。
3、電流錶的讀數
（1）明確所選量程
（2）明確分度值（每一小格表示的電流值）
（3）根據表針向右偏過的格數讀出電流值
串、併聯電路中電流的特點：
1、 串聯電路中電流處處相等；
ia=ib=ic
提出問題：串聯電路中各點的電流之間有什麼關係？
猜想：串聯電路中各點的電流相等。
設計實驗：（1）如右圖，用乙個電流錶分別測abc三點的電流
改進：用三個電流錶同時測abc三點的電流
（2）更換不同規格的燈泡，測量三次，使結論具有普遍性。
進行實驗
得出結論：串聯電路中電流處處相等。
2、 併聯電路幹路電流等於各支路電流之和；
ic=ia+ib
提出問題：併聯電路中乾路電流與各支路電流有什麼關係?
做出猜想或假設：併聯電路幹路電流等於各支路電流之和。
設計實驗：（1）如右圖，先用電流錶測c點的電流，再分別測ab點的電流（改進：用三個電流錶同時接入到電路中的abc點，測出它們的電流）
2）在實驗中採用更換不同規格的燈泡的方法改變電流的大小，測量三次，使結論具有普遍性。
電流和電路知識點
電流是摸不著 看不著的，電流的強弱只有間接地通過電流效應的大小來判斷。課本是通過 流過手電筒的電流和流過汽車燈的電流，強弱是不一樣的 來引出電流的強弱。通過可觀察到的現象來獲得不可直接感受的資訊，這是一種很重要的科學研究問題的方法。課程要求 1 從能量的角度認識電源和用電器的作用 2 會讀 會畫簡單...
電流和電路知識點歸納總結
第十五章電流與電路總結 一 電荷 1 摩擦過的物體物體具有吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷 二 兩種電荷 1 用絲綢摩擦的玻璃棒帶的電荷叫正電荷 2 用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷 3 基本性質 同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引 三 驗電器 1 用途 用來檢驗物體是否帶...
《電流和電路》知識點歸納
十一 電流的強弱 1 電流 表示電流強弱的物理量，符號i 2 國際單位 安培，符號a，還有常用單位毫安 ma 微安 a 1a 1000ma 1ma 1000 a 3 電流強度 i 等於1秒內通過導體橫截面的電荷量 i q t，其中i的單位a，q的單位c，t的單位s 十二 電流的測量 用電流錶 符號a...