學習英模教師，弘揚偉大師魂
當我在電腦上敲出「學習英模教師，弘揚偉大師魂」這些文字時，我的腦際掠過乙個個讓人肅然起敬的名字——孟二冬、譚千秋、袁文婷、苟小超……，這些英雄事蹟又一次在我心中激起波瀾，讓我再次深深地思考：今天，我們應該怎樣做教師？我們應該做怎樣的教師？
偉大師魂的核心到底是什麼？
看到乙個個優秀的教師流向公務員隊伍、流向其他清閒的事業單位，我在心中暗自發問：為什麼，竟然會是這樣的流動？為什麼，幾乎從來沒有聽說過公務員或其他行業的人報考教師資格並加入到教師的行列？
在工資待遇日益拉開差距的今天，在物慾漸漸迷失了人們心靈的當下，教師這片陣地究竟還能堅守多久？還有多少教師的心真正留在了三尺講台上？我也在拷問自己，我愛我的職業嗎？
在我的崗位上，我是否已經傾注了全部的熱情和精力？答案是令人尷尬的----我愛她，但卻不是矢志不渝的執著；我努力工作，但遠沒有達到忘我的境界，只是因為我不想誤人子弟而已。我把教師當作了乙個職業，但還沒有把她當成乙份事業。
源於對學術的愛，孟二冬老師「板凳要坐十年冷，文章不寫一句空」，成為北大圖書館的「第一讀者」，數年如一日，每天到圖書館古籍閱覽室查詢和蒐集資料，多次拒絕校外兼課的邀請，把自己的寶貴年華都奉獻給了古代文學研究工作；源於對事業的愛，孟二冬老師在批改學生的**時，家中成了圖書館，到處鋪滿了開啟以供隨時查詢的書籍，而學生**的每一頁都夾上了寫得密密麻麻的紙條；源於對學生的愛，孟二冬老師主動加入到支教隊伍中，到邊陲之地----新疆石河子大學任教，昏倒在講台、住進了醫院，依然牽掛學生的學業……他為人的謙和熱情，他對人生的樂觀豁達，他對學術的執著，對名利的淡泊，對工作的痴迷，對學生的熱愛，以至他最終的英年早逝。讀著孟二冬老師平凡而偉大的事蹟，讓我景仰欽佩，讓我感慨激動，讓我痛心遺憾，也讓我深深地反觀自省。孟二冬，乙個一如其人般的樸實名字，在我日漸陷入倦怠的職業寒冬時，如暖陽普照，帶給了我溫暖和希望，帶給了我信心和力量。
教師無小節，處處皆楷模，學高為師，身正為范。駐足凝眸回望，我深深地感到，要做乙個學生需要並喜歡的老師，必須時刻注意修養師德，以自己的一言一行去影響學生，以自己的一舉一動去感召學生。要求學生做到的，我必須首先做到。
業餘時間我認真鑽研業務，大量翻閱教育雜誌，不斷給自己充電，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝。我的工作是平凡的、瑣碎的、艱辛的，這裡沒有令人羨慕的財富和地位，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閒自在的舒適和安逸。但這裡有的是對教育事業的熱愛和忠誠，有的是將青春和生命奉獻給這一事業的信念和決心。
雖然工作不久，我卻親眼目睹了教師們愛崗、敬業、奉獻的作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心育人的感人事蹟，親身感受了那些為學生真誠奉獻的博大情懷。忘不了早生華髮的兢兢業業工作的老教師，更忘不了深夜仍在計算機前埋頭攻堅的青年教師；忘不了教師們桌子上的各類書籍、厚厚的教案、描寫教學**的稿紙……這些是對工作的投入，是愛學生的體現，更是教師們責任心的彰顯。
我國唐代的著名文學家韓愈在他的《師說》中指出:「師者,所以傳道、授業、解惑也」。作為一名教師,我們教育學生的第一目標就是「傳道」,即教授學生做人的道理,第二才是知識技能。
教師的品德和素養是能否培養好學生的重要前提,只有對「怎樣做一名好教師」這一問題有深刻的認識,對教師這一職業有崇高的責任感,才能培養出優秀的學生。十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講台,也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之路。
俗話說:「教書是乙個良心活!」這句話一針見血地道出了師德的重要性。
因此，樹立良好的師德形象,是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,潛移默化地感染學生,在傳授知識的過程中,教會學生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育理念,在教學中指導學生學習,傳授學生學習方法,使學生受益匪淺;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。我還很清楚地記得,在上高三的時候,我們的班主任老師患上了急性心肌炎,當我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講台堅持給我們上課的時候,我們都勸她回家休息,可她卻說:
「現在正是你們的關鍵時刻,我不能放下你們不管,等你們高考取得好成績的時候,老師的病自然就好了!」 幾句樸素的話,讓很多同學都掉下了眼淚。這種春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的奉獻精神,不正是教師最偉大人格力量的生動寫照嗎?
晨曦初露的清早，我扯著睡眼惺忪的眼睛匆匆趕往學校，只為給學生上好第一節課；華燈初上的傍晚，我匆匆扒下碗裡最後一口飯，推起自行車融入夜色中，只為不耽誤晚自習給學生的輔導；萬籟俱寂的深夜，我還在燈下凝神思考，只為反覆斟酌下一節教研課的教學細節，使之更完美……那種辛苦惟有同行人才能知曉。我也會在接過各種榮譽證書時，臉上漾起淺淺的笑意；在教師節裡閱讀每乙個落款的和不落款的問候簡訊時，心中流過暖暖的感動；在不經意中看到**裡乙個熟悉的面孔、聽到一聲親熱的「老師好」時，眼中流露出淡淡的欣慰……那份甜蜜也惟有同行之人能體會。
我們說,師德師風既是乙個學校辦學實力和辦學水平的重要標誌,也決定著學校的學風和校風。學校發展以學生為本,教師素質以師德為先。在我院爭創全國一流職業大學的征途中,一流的師德師風必將反映出我校的精神風貌和人文風格,更是我們努力提高辦學質量和效益的核心競爭力所在。
我們看到,正是廣大教師的愛崗敬業、辛勤耕耘、前赴後繼、無私奉獻,才鑄就了楊職院70餘年的光輝歷史,才譜寫了首批國家示範性建設專案重點院校的華美樂章,才可以讓我們激情滿懷地描繪楊職院的巨集偉藍圖，昂首闊步地邁向更加美好的明天!
我終於明白了我們應該怎樣做教師，應該做怎樣的教師！——「忠誠於人民的教育事業，志存高遠，勤勤懇懇，甘為人梯，樂於奉獻。」這就是我們應該無怨無悔的堅守並矢志不渝地弘揚的偉大師魂！
學習抗震英模教師事蹟心得
李華東2008年的5月12日這個讓中國人永遠不會忘記的日子,它給中國人民帶來了巨大的災難,同時也讓世人看到了中華民族的團結。自從那天起，每天只要一瀏覽到相關新聞，總會忍不住的淚眼婆娑，太多的感人故事，太多的生離死別，太多的遺憾和奇蹟，讓每乙個中國人，都為之動容。作為一名山區的人民教師，更多的關注點在...
學習英模韋壽增心得體會
接到局民政局辦公室通知，我晚上回家收到了 追授韋壽增同志榮譽稱號命名表彰大會暨先進事蹟報告會 電視節目。通過收看報告會，我對韋壽增事蹟有了全面的認識。向韋壽增同志學習，就是要牢記宗旨，服務民生，維護好人民群眾的切身權益。我要向韋壽增同志學習，就是要忠於職守 勇於擔當，履行民政工作職責。工作11年來，...
學習偉大中國夢體會
低碳文化 更是滲透到溫江城鄉的每乙個角落。書香滿柳城，溫江氣自華。通過對宋代文廟 陳家桅杆 古蜀魚鳧遺址的規劃保護和川西林盤風貌規劃建設，溫江城市文化特色更加鮮明 通過綠色學校 綠色醫院 綠色小區生態文明村和生態家園建立活動，全民保護環境的氛圍逐漸形成。基本構建起完善的林業花木生態體系 發達的林業花...