了解了孩子們完不成作業的根本原因，我想好了對策。首先，不能再因學生完不成作業而生氣或批評，要根據他們的實際情況因人而異地對待；其次利用學生在校的課餘時間專找問題學生檢查作業補做作業；第三，天天堅持讓課代表、組長幫助檢查作業，讓他們及時反映問題學生的問題並在當天單獨檢查這些問題學生，給予督促和學習指導。不謙虛地講，我是辦公室裡最忙的老師，當然也是有的人所說的最傻的老師。
我用我的耐心了解到孩子們不完成作業的原因，給了孩子們收穫溫暖和信任的機會，也給了孩子們約束自我提高自我的機會。我想，這樣的機會，正詮釋著什麼是愛和寬容吧。看到孩子們的進步我感受到了一種成就感和幸福感。
這就是我工作的動力和支柱！
桃李芬芳是教師的最大願望，看到學生成長和成才是我們最大的幸福。我不認為當教師僅僅是在奉獻，在燃燒，在為下一代枯萎，相反，我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取，在更新，在昇華。為了一堂課，我們翻遍資料，找盡網路，盡力把它變成一件優美的藝術品，讓孩子充分吸取這裡面的知識，同時也充實了我們自己。
這無論是對孩子還是我們自己都應該是一種愉快，一種難以訴說的人生享受！
感謝教師這一神聖的職業，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將執著而堅定、無怨無悔地一路走去，把幸福播撒給更多的學生！
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張麗莉演講稿
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弘揚師德的演講稿
演講發言參考範本 撰寫人部門 時間大家好！十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講台，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之路。所謂師者，傳道 授業 解惑也。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是 傳道 即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養是能否培養好學生和教師發展的重要前提，只有對 怎樣做一...