高中頻道給大家分享的是人教版高二物理教學反思范文，請同學們認真瀏覽。希望**生一臂之力。一起加油吧!
1、 本案例在**問題的生成，**方案的設計，**行動的開展，**結果的構建上，圍繞學生知識的自主建構這一核心來展開，體現了**式學習的本質。教師鼓勵學生對自己的想法給出一種表達形式，鼓勵學生設計自己的**方案，反思他們做的事情，通過各種活動展示他們的想法，暴露他們的思維過程，並與其他人比較記錄，從**過程中認識物理規律。同時沒有忽視教師的引導作用，物理規律的建立是在大量實驗及驗證的基礎上得到的規律，教師的引導作用能夠使學生認識到科學研究的嚴謹性。
2、本課題內容應安排三課時，課後應視學生的作業情況再安排兩課時的整理與習題，力求使學生真正理解與掌握知識的內涵。
3、課程教學過程中，應做到通過學生自己的實驗觀察、**知識的結構和內容，教師應起到引導、糾正學生的思路，同時創造實驗環境、大膽鼓勵學生進行思考、分析，從而理解教學內容。
4、在實驗**的過程中，注重培養學生的**能力，教師應關注到幾個環節：(1)提示學生仔細觀察實驗現象，完整地分析實驗的現象。
(2)提醒學生在實驗過程思考哪些因素保持不變，哪些因素發生變化，對實驗現象與結果有什么影響。
(3)鼓勵學生大膽與分析和總結。
(4)教師在實驗以前要考慮到實驗過程中的一些負面因素，盡可能減少負面影響。如實四中滑動變阻器滑動頭滑動時可能現象不明顯等，所以課前準備要充分。
5、本課程內容多，對學生實驗與分析能力和綜合素質要求高，可能有一部分同學不能很好地跟住教學進度。這在課後作業中也會有所反映。我應在課後要更好的關心這部份同學，同時應盡可能簡化教學過程但又不降低教學要求。
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