分層抽樣與系統抽樣是抽樣方法的第二課時，它是在學生已有的抽樣知識的基礎上進一步的學習，並對其全過程有乙個系統的感知和理解，而且本節課為後面學習資料的分析和概率奠定了基礎。
【知識與能力目標】
理解分層抽樣與系統抽樣的概念，掌握其特點和實施步驟；
【過程與方法目標】
通過對生活中的例項的分析解決，體驗抽樣在生活中的應用，滲透實際問題中的統計思想；
【情感態度價值觀目標】
激發學生自主**的意識，在**過程中體會合作學習的樂趣。
【教學重點】
分層抽樣與系統抽樣的特點和實施步驟。
【教學難點】
分層抽樣每層抽取的樣本數與系統抽樣的特殊案例的處理方法。
電子課件調整、相應的教具帶好、熟悉學生名單、電子白板要除錯好。
一、匯入部分
問題：乙個單位的職工有500人，其中不到35歲的有125人，35～49歲的有280人，50歲以上的有95人。 為了了解該單位職工年齡與身體狀況的有關指標， 從中抽取100名職工作為樣本， 應該怎樣抽取？
設計意圖：從生活實際切入，說明生活中處處有「抽樣」調查，同時激發了學生的學習興趣，又為新知作好鋪墊。
二、研探新知，建構概念
1、電子白板投影出下面例項：
乙個單位的職工有500人，其中不到35歲的有125人，35～49歲的有280人，50歲以上的有95人。為了了解該單位職工年齡與身體狀況的有關指標，從中抽取100名職工作為樣本，應該怎樣抽取？
2、教師組織學生分組討論：先讓學生分析，師生一起歸納其特徵，這總體具有某些特徵，它可以分成幾個不同的部分：不到35歲；35～49歲；50歲以上，把每一部分稱為乙個層，因此該總體可以分為3個層。
由於抽取的樣本為100，所以必須確定每一層的比例， 在每乙個層中實行簡單隨機抽樣。
11 3 2 分層抽樣
11.3.3分層抽樣 教學目標 1 正確理解分層抽樣的概念 2 掌握分層抽樣的一般步驟 3 區分簡單隨機抽樣 系統抽樣和分層抽樣，並選擇適當正確的方法進行抽樣。教學重點與難點 正確理解分層抽樣的定義，靈活應用分層抽樣抽取樣本，並恰當的選擇三種抽樣方法解決現實生活中的抽樣問題。教學方法 啟發式教學課時...
人教A版高中數學必修三第二章《分層抽樣》教案
五 能力提高 1 乙個地區共有5個鄉鎮，人口3萬人，其中人口比例為3 2 5 2 3，從3萬人中抽取乙個300人的樣本，分析某種疾病的發病率，已知這種疾病與不同的地理位置及水土有關，問應採取什麼樣的方法？並寫出具體過程。2 某校高一年級有個學生，高二年級有個學生，高三年級有300個學生，採用分層抽樣...
叢124分層調參測試總結
延長油田股份 採油廠 施工單位 延安力公升工貿 二 一 年十月三十日 目錄一 基礎資料 1 二 測試目的 1 三 實施情況 2 1 地層連通圖 2 2 驗封 2 3 調配曲線 3 4 注水情況 3 四 測試總結及建議 3 一 基礎資料 二 測試目的 對該井進行驗封測試 分層流量壓力監測 分層流量壓力...