一、教材簡析
本單元的主要內容有小數加、減法、混合運算以及整數的運算定律推廣到小數。
本單元計算的重難點都集中在小數點的處理問題上，計算的結果都要考慮是否要用小數的基本性質使之變成最簡。基於以上原因，所以把小數加減法集中進行教學。這樣既突出了知識之間的有機聯絡，又節省了教學時間，使學生能以較快的速度形成小數加減的良好認知結構。
2023年小學四年級數學下冊第六單元教學計畫：小數加減法與整數加減法在算理上是相通的。教材緊緊抓住學生的這一認知特點，有意不給出小數加減法的計算過程，不概括小數的加減法法則，而是刻意引導學生利用已掌握的整數加減法的舊知遷移到小數加減法這一新的情境中。
讓學生自主探索小數加減法的豎式寫法，經歷計算的全過程，同時經過合作交流，共同總結筆算的一般方法，理解數字對齊就是小數點對齊的道理，知道當計算結果的末尾有0時，應根據小數的基本性質省略0不寫，使結果形式達到最簡。又如，例3中的小數加減混合運算，出示了解題的三種不同思路，為學生用不同的方法解決同一問題作了積極的引導。
在人類生產和生活中，諸多問題的解決，離不開小數加、減法。它是數的運算中不可缺少的內容，是形成良好的計算能力的重要組成部分。
二、教學目標
1?讓學生自主探索小數加、減法的計算方法，理解計算的算理並能正確地進行加、減及混合運算。
2?使學生理解整數運算定律對於小數同樣適用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便計算，進一步發展學生的數感。
3?使學生體會小數加、減運算在生活、學習中的廣泛應用，提高小數加、減計算能力的自覺性。
4?通過自主探索與合作交流獲取數學知識，提高收集、處理資訊的能力，以及發現問題、提出問題和解決問題的能力。
5?感受解題策略的多樣性和靈活性，提高數學思考和運算能力。
三、教學重難點
重點1、小數加、減法的筆算方法以及小數加減混合運算。
2、能根據資料特點正確應用加法的運算定律進行小數的簡便計算。
難點 1、理解小數點對齊，即數字對齊的道理。
2、靈活選用方法使混合運算簡便。
3、感受解題策略的多樣化和靈活性。
關鍵? 通過創設恰當的數學情境，幫助學生理解小數加減運算要數字對齊的道理，通過遷移舊知來正確運用定律進行小數的簡算。
四、教學措施
1?選擇近期對學生有較大影響的活動來學習小數加減法。
2?鼓勵學生自主學習小數加減法知識。
3?提倡解題策略的多樣化。
4?引導學生逐步形成從現實情境中發現並提出問題的良好習慣。
五、課時安排：
第一課時小數加、減法的筆算
第二課時小數加、減法筆算練習課
要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。
當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重複別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕鬆愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發展了思維，為說打下了基礎。
第三課時小數加減混合運算
第四課時小數加減混合運算練習課
死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,「死記硬背」與提高學生素質並不矛盾。
相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。第五課時小數加減法的簡便計算
單靠「死」記還不行,還得「活」用,姑且稱之為「先死後活」吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,並要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班裡朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛鍊了學生的寫作能力,同時還培養了學生的觀察能力、思維能力等等,達到「一石多鳥」的效果。
第六課時小數加減法的複習
青島版四年級數學下冊第六單元教學計畫
第六單元趣味拼搭 觀察物體教學計畫 一 教學總目標 1.結合現實生活，通過具體的觀察活動，了解從不同方位觀察同一組物體，所看到的形狀有可能是不同的。2.能辨認從不同方向看到的物體的形狀圖或一組立體圖形的形狀。3.通過觀察 操作活動，培養動手能力，發展空間觀念，初步學會欣賞生活中的數學美。二 教材解讀...
人教版小學語文四年級下冊第六單元教學計畫
教學目標 1 會認 會寫本單元的生字。正確讀寫新詞等，了解擬人手法的特點。2 學會在閱讀中能抓住景物的特點，體會作者是通過怎樣樸實而又生動的語言展現鄉村生活的，豐富自己的語言。3 正確 流利 有感情地朗讀課文。4 通過讀課文，感受充滿了詩情畫意的田園美景，體驗洋溢著泥土氣息 自然質樸的鄉村生活，激發...
四年級數學下冊教學計畫
王志誠一 教材分析 這一冊教材包括下面一些內容 小數的認識和加減法，認識圖形，小數乘法，觀察物體，小數除法，遊戲公平，認識方程等。教材中為學生的學習提供了大量的直觀形象的素材，以便於學生積極參與課堂的學習活動。教材編排上重視了學生 能力 知識形成過程及知識應用能力的培養。二 學情分析 本班共47名同...