111《數一數》單元教學設計（討論稿）
華景小學朱海英
一、本單元知識框架
從生活中的實物抽象出具體的1~10的數的認識。
二、本單元學習內容的前後聯絡
三、學生情況分析
學生在學前已初步認識10以內各數，會數1至10以內物體的數量，所以本單元的學習對學生來說是相對簡單地，但是，根據我們對孩子們的學習前測了解到部分孩子在數數時是雜亂無章的，這種數數的習慣在數量少時弊端不明顯，但當東西比較多，比較雜亂時，孩子們學會按照一定的順序去數數就很重要了，所以在本單元的教學中，要將教學重點放在指導孩子們學會按一定的順序數數，並且數與物要一一對應，培養良好的數數習慣，為後續學習奠定良好的基礎。
四、本單元教學目標
1．在情景中了解學校生活， 消除對新環境的陌生心理，盡快適應小學生活。
2．在數數和認數活動中體驗到生活中處處有數學，感受到數學與生活的密切聯絡。
3．初步學會數數的方法。
五、本單元教學重點、難點
教學重點：初步學會數數的方法，學會按順序數數。
教學難點：初步學會數數的方法，學會按順序數數。
六、本單元評價要點
1.學會數數的方法，會認、讀1到10。
2. 會按一定的順序準確數10個以內的物體。
七、各小節教學目標及課時安排
本單元計畫課時數： 1 節
八、各課時教學設計
第1節 《數一數》教學設計
一 、教學目標
1．在情景中了解學校生活， 消除對新環境的陌生心理，盡快適應小學生活。
2．在數數和認數活動中體驗到生活中處處有數學，感受到數學與生活的密切聯絡。
3．初步學會數數的方法。
二、預計教學時間： 1 節
三、教學活動
（一）啟發談話，激發興趣
1、小朋友，從今天開始你們就是一年級的小學生了。大家將會在學校裡和老師們一起語文、數學、英語、美術、體育、**······等很多有用、有趣的知識。大家喜歡嗎？
今天，我們這節是數學課，同學們在數學課上會學到很多很有用的數學知識，比如學會看時間、學會幫媽媽計算買菜用了多少錢、學會計算我們的教室有多大······所有這些都與數學有關。學好了數學，我們就能做很多事情，長大了為我們的祖國奉獻我們的力量，讓我們的國家更加強大，我們的生活更加美好。同學們想不想學好數學呢？
2、怎樣才能學好數學呢？你們那想知道秘訣嗎？想學生介紹「聰明」的「聰」字，讓學生明白要變得聰明，上課時一定要用耳朵專心地聽，用眼睛認真地看，用嘴巴吧想法說出來，遇到難題還要用心想，不怕困難。
就一定能夠學好數學！
（二） 新知學習
1、出示課本第2、3頁主題圖，學習數數。
（1）說說這副圖是什麼意思？圖中有些什麼？
（2）咱們來看看美中物體到底有幾個？有幾面國旗？還有那些物體可以有數字1來表示呢？（1位老師、1個足球、1個風向標、1個氣象箱、1座花壇、1個球場、一條小路……
（3）下面我們再圖中找出數量是2的人或物。（有2個單槓、2個小朋友在跳繩、2個小朋友在向老師問好、2個小朋友在讀書、2個小朋友在看風向標、2個小朋友在記錄溫度……）
教師：真棒！大家找得特別好！請大家說說數完1數2，那數完2以後應該數幾呢？（引導認識書來能夠是3的人或物，同時教師適時將相應的數字寫在黑板上）
（4）誰知道3的後面數幾呢？圖中有哪些東西正好是3個的嗎？大家來找一找，數一數。
學生：3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側面也有3扇窗戶……
（5）誰知道3的後面，數幾呢？
學生：教學樓的樓門前有4根柱子，有4個學生在觀察天氣、有4個垃圾桶……
（6）指導數出圖中數量是5的人或物。
學生：遠處有5棟樓，國旗上有5顆星……
（7）用同樣的方法指導學生仔細觀察，完整說出數量分別是6、7、8、9、10的人或物。
學生：有6朵花
有7只小鳥
有8棵松樹
有9個女孩和10個男孩
（學生一邊說教師一邊用課件或實物投影儀展示，如果有困難要及時給與幫助，對於找對的孩子要給與適當的鼓勵。）
2、認讀1~10各數
10個數字都數完以後，讓學生女工在對照書第4~5頁看看每個集合圈裡物體的個數和旁邊的數。
按從小到大的順序讀一讀這些數。
教師出示數字卡片1~10讓學生辨認（按順序、打亂認）
（三） 鞏固練習
【基礎練習】
1、 （1） 找找身上的數字：鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指頭、鈕扣
（2） 找找身邊的數字：橡皮、筆、書、門、窗、燈、電視、玻璃、風扇……
（3） 第一排同學的人數、第一列同學的人數……
2、（1） 說說圖中有什麼？各有多少？
（2） 這是樂樂的結果，他數得對嗎？數對的就給數字塗上你喜歡的顏色。
【提高練習】
3、 請你選出表示「5」的圖，在圖後的○裡畫上☆。
4、每人用一條毛巾，道每個帳篷裡有幾個人嗎？
【拓展練習】
按數字畫出你喜歡的物體。
數一數》單元教學設計 討論稿
111 數一數 單元教學設計 討論稿 華景小學朱海英 一 本單元知識框架 從生活中的實物抽象出具體的1 10的數的認識。二 本單元學習內容的前後聯絡 三 學生情況分析 學生在學前已初步認識10以內各數，會數1至10以內物體的數量，所以本單元的學習對學生來說是相對簡單地，但是，根據我們對孩子們的學習前...
《數一數》教學反思
數一數的教學內容是第2 3頁的內容，第2 3頁是一幅美麗的畫面，圖中有教師 學生 鮮花 樹木 樓房，人和物的數目注意用到10以內的各數。新教材豐富的教學資源，不僅將數擴充套件到20，而且畫面中，每個數量出現了多種角度數的話，還會數出很多，這就給予學生創設了充分觀察 的空間。在教學中，要注意採用多種形...
數一數》教學反思
雖說昨天是孩子們上課的第一天，但是因為學校授牌儀式，我的數學課都被沖掉了，於是，今天才開始上第一堂課 數一數 在很多人看來，這是一節非常簡單的課，大部分孩子們在幼兒園的時候都已經會數數了，難不倒他們。的確，大部分孩子都沒什麼問題，當然也有一小部分的孩子會因為粗心而導致錯誤。第一節課是5班的。由於剛開...