學習目標
1.通讀課文，了解劇本的形式和特點，和一般記敘文比較寫法上的不同。
2.默讀課文，明白課文講了乙個怎樣的故事，能通過人物的語言和劇本提示，理解人物的行為和心理，體會伯諾德一家對德國鬼子的仇恨。
3.能有感情地朗讀課文，並能分角色演一演。
課時安排
1課時課前準備
課前查閱資料、了解第二次世界大戰，以及法西斯對德國人的殘酷**。
教學過程
一、揭題，了解故事內容
1.導語：同學們，晏子的能言善辯，使我們體會到了機智應對的語言魅力。
今天我們要學習一種新的文學形式──劇本。（板書：半截蠟燭），從中去感悟文中人物語言的機智巧妙。
（學生齊讀課題。）
師：請同學們認真讀讀課文，想想講了一件什麼事。
2.了解故事內容。
（1）學生默讀，了解故事內容。
（2）指名說。（第二次世界大戰期間，法國的一位家庭婦女伯諾德夫人把絕密情報藏在半截蠟燭中。一天晚上，德**官闖進她家，點燃了蠟燭。
諾德夫人一家在危急關頭與德軍巧妙周旋，保住了蠟燭，保住了蠟燭中的絕密情報，也保住了一家三口的生命。）
二、深入學習課文，體會人物語言
1.過渡：同學們，絕密情報終於沒有暴露，情報站沒有遭到破壞，他們一家也得救了。
那麼，是誰保住了秘密，保住了情報站，挽救了一家人？在他們一家與德軍的巧妙周旋中，你認為誰的貢獻最大？你最欣賞誰的語言，為什麼？
2.學生自讀感悟，做批註。
3.同座之間進行交流，說說自己的想法。
4.在交流貢獻的過程中引導感悟人物語言。
（1）預設一：認為伯諾德大人貢獻最大。（因為當她看到德軍點燃蠟燭時，急忙取出油燈，還說這燈亮些，準備把蠟燭換下來，從這裡看出伯諾德夫人十分勇敢和機智……）
師：在這麼危急的情況下，你們認為伯諾德夫人當時說話應該是怎樣的神情、語氣？（輕鬆自然、鎮定、不露馬腳）。誰來試著讀一讀？（指名讀、評讀、齊讀。）
師：讀到這裡，我們不禁感到伯諾德夫人多麼機智勇敢，想演一演嗎？那你可要好好地準備準備了，仔細揣摩一下她的動作、心理和表情。（學生準備──指名演。）
老師做旁白，一名學生演。
表演得怎麼樣？同學們評價一下。（「急忙」取油燈，吹蠟燭，但是在德軍面前卻是非常從容的。）
再演一次。學生讀伯諾德夫人的心理活動，教師旁白，學生演。評價。
（2）預設二：傑克也有貢獻。（因為他想出了抱柴火這個辦法，雖然沒有實現，但一定是他這種勇敢的做法感染、帶動了妹妹傑奎林，她也才會勇敢地和德軍戰鬥。）
師：傑克的表現怎麼樣，請大家自己讀讀課文。
學生交流：（從他說的話「天真冷，……我去柴房抱些柴來生火吧。」看出傑克很聰明，他這麼說德軍不會懷疑他。從「若無其事地走到桌前，端起燭台」看出他十分鎮定。）
師：讓我們帶著鎮定的語氣來讀讀這段話。（學生讀）
（3）預設三：認為杰奎琳的貢獻最大。（因為是她將蠟燭拿走，保住了情報的。
而且她很勇敢，很聰明。她說「天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？」選擇了乙個合適的理由，還打了個懶懶的哈欠，讓人覺得她真的很睏的樣子。
杰奎琳選擇了司令官，而沒有選擇中尉，因為從上文看出兩個中尉都是很粗暴的人。說明她很聰明。她說「我覺得她一定非常想您」和「和您聊天真有趣」這樣的話可以得到德軍司令的喜愛，就不會刁難她。
說明她很機智。）
師：你們覺得杰奎琳的話該怎樣讀呢？
學生交流看法。（天真、純潔。）
師：大家試著讀一讀。（自讀、指名讀、評讀、再讀。）
師小結：保住情報站是全家人齊心協力的結果，小女兒杰奎琳起到了關鍵的作用。
師小結：是啊，機智巧妙的語言，能幫助我們擺脫困境，甚至可以挽救乙個家庭，拯救乙個國家。（電腦出示，第二次世界大戰的結局。）
師：學完了課文，你想說什麼？
三、初步體會劇本這種文學形式的特點
1.導語：跟你讀過的寫人記事的文章比較比較，這篇課文有什麼不一樣的地方？
2.學生默讀思考。
同桌同學交流著法。
3.全班交流。（主要以人物的對話為主要內容。對話之前一般有個括號，提示這個人說話時的動作或神情，或者說明他們當時正在幹什麼或當時的情景。）
師：是啊，劇本就是通過人物對話和提示語來推進情節，刻畫人物的。這樣不僅讓我們感受到扣人心弦的故事情節，而且領略到人物語言的獨特魅力。
四、作業
1.講述《半截蠟燭》的故事。
2.小組合作進行課本劇的表演。
3.閱讀其他劇本，感悟人物語言。
半截蠟燭教案
執教人 陳真幫 教學目標 知識與技能 1 通讀課文，了解劇本的形式和特點，和一般記敘文比較寫法上的不同。2 默讀課文，明白課文講了乙個怎樣的故事，能通過人物的語言和劇本提示，理解人物的行為和心理，體會人物的機智 勇敢和愛國情懷。3 能有感情地朗讀課文，並能分角色演一演。過程與方法 1 通過講解，引導...
《半截蠟燭》拓展 《半截蠟燭》綜合
半截蠟燭 綜合資料 結構分析 課文敘述了第二次世界大戰期間，法國的乙個普通家庭的母子三人在危急關頭與三名德 官巧妙周旋 化險為夷的故事，表現了伯諾德夫人及其兒女的勇敢機智和強烈的愛國主義精神。全文可分四部分。第1 2自然段寫伯諾德夫人把情報巧妙地藏在半截蠟燭中。先交代了故事發生的時間 主要的人物以及...
3 半截蠟燭 教學設計 教案
教學準備 1.教學目標 1.讀讀記記 解釋 粉嘟嘟 小心翼翼 完好無損 例行檢查 若無其事 瞭如指掌 等詞語。正確 流利 有感情地朗讀課文。2.初步了解劇本的語言特點,和一般記敘文比較,劇本在寫法上有什麼不同。通過人物的語言和劇本提示,理解人物的行為和心理。3.理解課文內容,體會伯諾德夫人一家在危急...