20xx年4月13日，我們英語組一行五人有幸到如皋市吳窯中心學校參加了活動單導學模式的交流學習。在短短的1天時間裡，我們共聽了2節課並聆聽了如皋市教研室主任及吳窯中學校長的專題講座。通過學習，我們受益匪淺，感受很多。
同時也從這些名師、青年教師身上，學到了許多。現在談談我的幾點感受：
1、課堂氣氛更活了，開放的課堂教學，孩子們自由的空間相對增加：或坐，或站；或自由誦讀，或角色表演；或默默靜思，或大聲發言……座位改變了，沒有前後之分，沒有等次之分；每組都領黑板了，拿到粉筆了，人人可以練習、創作、展示了；發言不用舉手了，嶄露頭角的機會增加了……那一舉手，一投足，一顰一笑，都因合作**而生，因成果展示而發，不再整齊劃一，不再拘謹呆板！
2、學生膽子變大了「活動單」 帶來的自主學習、自主合作、自由展示，增強了學生的主人翁意識，原先處於弱勢的孩子，在小組熱熱鬧鬧中漸漸開口了，參與合作了，敢於代表本組展示學習成果了；學生課堂展示的方式多樣了，孩子身上潛藏的能力出乎教師的意料了.寬鬆和諧的課堂氛圍，給予了學生靈動的思維，表演的激情！
3、真正面向全體了學生，「活動單導學」 模式的運用，每乙個學生必須經過自主、合作、展示的活動環節，即使小組不進行全班展示交流，每乙個學生也至少經歷兩次學習活動，這樣乙個學生一堂課中駕馭語言、錘煉思維、發揮想象的頻率增加了，學習的效益理當得到提高。
當然在這次活動中，還有很多值得我學習的。聯絡到自己，在今後的教學工作中，我要以他們為榜樣，轉變教育思想、轉變教育理念、轉變教學方法。積極思考，精心設計，讓學生喜歡上我的課。
力求體現以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質量的課來。同時，在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習名師們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的獨具匠心，學習他們紮實的教學基本功底等等，反思自己的教學，真正提高自己各方面的能力。
學案導學心得體會
關注細節，注重生成 實現課堂的有效教學 學案導學 自主 模式教學心得 張仁來 2012.03.01 目前，我們林甸二中推行的 學案導學 自主 的課堂教學模式已經取得了一定的成效，我認為任何一項改革的成功貴在堅持，在堅持中貴在不斷創新，在創新中能找到屬於自己的特色。但我在教學中一直認為不管是什麼樣的 ...
學案導學心得體會
學案導學 是指以學案為載體，導學為方法，教師的指導為主導，學生的自主學習為主體，師生共同合作完成教學任務的一種教學模式。這種模式體現了預習 上課 複習三者有機的統一，轉變了教師的教學方式和學生的學習方式。通過課前自學，課堂提高，課後固學等環節的調控，有助於以學定教，開展分層教學，降低數學學習難度，從...
「導學技能操練」心得體會
目前，我們推行的導學技能操練課模式已經取得了一定的成效，我認為任何一項改革的成功貴在堅持，在堅持中貴在不斷創新，在創新中能找到屬於自己的特色。但我在教學中一直認為不管是什麼樣的 導學 一定要注重細節，不管是什麼樣的 在教學中必須要注重生成。所以，在平時的課堂活動中，老師應該站在乙個引導者 組織者的位...