剪紙的故事教學目標：
1.掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發展動手能力。
2.了解剪紙文化，培養學生熱愛生活的情感。
3.鍛鍊語言組織和口頭表達能力。
教學重點：
掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發展動手能力。
教學難點：
鍛鍊語言組織河口頭表達能力。
教學過程：
一、故事引入
1.同學們，你們喜歡聽故事嗎?老師準備了一段特別的故事，聽完請想想，它特別在什麼地方?
1.教師口述「我和妹妹去公園喂鴿子」故事。
二、故事交流
1.在你的身上或者你的身邊曾經發生過有趣的故事嗎?
2.先在小組交流，再由組長用3～5句話寫下來。
三、討論、演示分工合作過程
1. (從各小組中挑出乙個典型故事)清三位同學來跟老師合作示範。
2.先分工再進行組合。 (學生討論怎麼分工)
3.師生示範剪刻步驟。
①隨意剪出外形。
②剪或刻出人物的細節、花紋。
在這些民間剪紙作品中，你比較喜歡哪一張的細竹和花紋的處理?花紋有什麼特點?中國民間剪紙最常用的花紋就是鋸齒紋和月牙紋。
③組合貼上。
準備貼上了，你想怎麼貼?怎樣貼才會又快又平整呢?——膠塗在底紙上。
出示幾個剪紙人物，你能給他們編個故事嗎?
④新增道具。
故事「剪」完了嗎?還有什麼需要補充、完善的?——新增背景、道具等。
四、欣賞剪紙故事作品
1.討論評議
完成創作的同學將作業貼至本組展示板上，可自由欣賞各組作業，並與身邊的同學說一說，評一評。
2.評述作品。
請幾位同學說說剛剛評議的內容。
五、合作完成剪紙
學生製作，教師巡迴指導。
六、欣賞評價
1.你喜歡哪個故事，為什麼?
2.今天我們用剪紙的方法表現了身邊的故事，你有什麼收穫?
故事每天都有，無處不在，只要你用心，你就能發現，受到啟發。願我們都成為熱愛生活的有心人。
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