12*、北京亮起來了
學習目標：
１、學習生字詞，聯絡生活，結合**，理解「金碧輝煌」、「光彩奪目」、「夜幕降臨」等詞的意思。會用「猶如」說一句話。
２、正確朗讀課課文，背誦自己喜歡的部分，積累好詞佳句。
３、了解課文內容，感受首都北京夜晚的美麗，激發對首都北京的熱愛之情。
學習重難點：識字和有感情地朗讀課文。對詞語和句子的理解。
學前準備：北京美景課件
課時安排：一課時
學習過程：
一、匯入新課，激發興趣。
1、談話匯入：小朋友們，北京是我國的首都。它是一座聞名世界的古都，也是一座現代化的大都市。現在讓我們一同欣賞北京的風光。
2、配樂**北京風光圖。問：欣賞完北京風光，你們想說什麼呢？（學生談感受）
3多美的景色啊！剛才我們看到的是北京白天的風光，你們想進一步感受北京夜景的美嗎？今天，我們再來學習描寫北京夜景的課文。
二、初讀課文，整體感知。
1、教師出示遠教資源，**課文配樂**朗讀。學生思考：北京的夜晚是怎樣的？課文中用了那些詞語來表述。
2、你們感受到北京夜景最大的特點是什麼？（指名回答）
3、指名分節朗讀課文，對詞語進行歸類，找出四字詞語和北京的地名詞語。
4、作者感受到的美是否跟我們一致呢？請同學們自讀課文劃出生字，借助拼音把課文通讀順，讀後標自然段序號。
三、**對照，讀中感悟。
（一）學習第一自然段。
1、請大家自讀第一自然段 ，想一想作者把北京想象成什麼？（燈的海洋，光的世界）
2、指名讀本自然段，其他學生認真聽。
3、學生再次**相關夜景**，感受「燈的海洋，光的世界」。
4、誰能把這一自然段美美地讀一讀呢？
5、指名讀，齊讀。
6、相互評價後悟出應把「亮」和「燈的海洋，光的世界」重讀。
7、學生質疑。（理解「夜幕降臨」）
（二）導學第二自然段。
1、現在，讓我們到東西長安街走走。請同學們輕聲讀第二自然段，想一想共有幾句？分別寫了哪兒的美景？
2、指名回答，相機出示長安街、天安門城樓、廣場四周的夜景**以及相應的句子。
3、多美的夜景啊！請同學們選擇自己最喜歡的句子讀一讀，畫出不理解的詞語或句子，再結合圖理解詞或句子的意思。
4、全班交流，達成共識。重點借助**理解：「華燈高照」、「川流不息」、「燈光閃爍」、「金碧輝煌」、「光彩奪目」、「輪廓」等詞語。
5、理解相關句子的意思。
6、指導朗讀。（範讀、指名讀，配樂齊讀）
（三）學習3—6自然段。
1、指名分段讀3—5自然段，其它同學要想想每個自然段分別描寫了哪兒的夜景？
2、合作學習，**新知。
出示學習提示：
3、全班交流達成共識。(師相機點拔突破難點)
4、指名用「猶如」說一句話。
5、讓學生理解「古老的故宮變得年輕了。」
6出示**資源，欣賞照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈。
7、指名讀：你喜歡北京哪兒的夜景，請你讀一讀。
8、配樂齊讀3—5自然段 。
9、指導朗讀：今天，我們跟隨著作者欣賞了北京的夜景。感受到北京的輝煌、亮麗。此時你們的心情怎樣？最後乙個自然段應當怎樣讀呢？（齊讀最後一段）
11、有感情地朗讀全文。
四、拓展思維、強化感受。
同學們，國家強盛了人民才能過上幸福的生活，今天我們了解到祖國首都的夜景是那麼的輝煌亮麗，看到了改革開放給我們祖國帶來的巨大變化。我想，此時大家的心情一定和我一樣激動。小朋友們作為國家的小主人，你想對祖國說什麼，又想對世界各地的朋友說些什麼？
出示練習：我想對祖國說我想對世界各地的朋友說
六、作業設計：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
二年級下冊《北京亮起來了》教學反思
一 談話匯入 上課鈴響後，首先乙個問題 同學們你們知道中國的首都是 激發同學們的興趣，然後讓同學們談談自己北京了解的知識。是不是還有其他同學沒有去過北京那？沒關係咱們一塊來看看北京的 只出示白天的 想一想只有白天的 你們想不想看看夜晚星空下的北京的景色是什麼樣的那？二 朗讀感悟 重視讀音。讓同學們跟...
教學反思 二年級語文下冊《北京亮起來了》
教學反思 一 選擇並確定挖掘 拓展 積累與運用的詞語。北京亮起來了 圍繞燈的海洋，光的世界 這一句，描繪了首都北京那五光十色 輝煌明亮的夜景。課文語言優美，尤其是一些四字詞語和幾個比喻句，讓課文增色不少，是引導學生品讀 積累的好材料。根據具體的學情和課標對本學段學生的要求，我們預設了以下詞語教學目標...
人教新課標 二年級語文下冊北京亮起來了
北京亮起來了 一 連一連。zhu ng f n xu n shuhu y u 絢幢猶繁爍輝 二 給形近的字組詞。奪扮府勾 奇份付句 三 火眼金睛，標出錯字，把正確的字寫在括號裡。1.絢麗多採從天而降燈光閃爍 2.銀光閃閃穿流不息金碧輝煌 3.夜幕降臨華燈高照換然一新 四 找朋友。川流不息的廣告繁華的...