楊家莊學校劉瑞琴
《課程標準》倡導**學習，而調查是科學**的常用的方法之一，通過對周邊生物的調查，力求使學生認識並掌握調查的一般方法，使之具有科學性、合理性，便於後續**活動的進行。初一學生對生物的了解有一定基礎，但對生物種類的識別及科學的調查方法缺少一定的經驗，本節內容也是對學生掌握科學調查方法的一次指導與訓練。因此，我在課標的指導下，對本課的處理分三個環節有序的進行。
第一環節，在課前預案的導引下先熟悉了調查的方法、注意事項和對調查到的生物種類進行分類的基本常識，並且在調查校園生物種類的實踐活動中得到了應用。這一環節的設定旨在培養學生養成自主學習、自主合作的學習習慣，並且在調查活動中親自體驗到自己的身邊就有許多生物，它們的生存與環境有著密切聯絡。
第二個環節是課堂教學環節，通過讀議-交流-展示-點撥-鞏固-總結等六個步驟使學生在課堂上對知識點和調查的方法步驟有了進一步的認識。第三個環節是對本節知識的乙個拓展延伸，要求獨立調查自己家庭周邊的生物，一方面鞏固了本課所學的知識，另一方面增強了學生獨立調查的能力，進一步認識到生物不僅在課堂上、書本上，它就在我們的身邊。形成不同的生物形態特徵不同，其生活環境也不盡相同，生物與環境是相互依賴、密不可分的完整認識。
為學習第二章了解生物圈奠定了基礎。整個學習過程在老師的導引下充分發揮了學生的自主性與合作性。
《校園周邊環境調查》教學反思
教學反思 小學五年級綜合實踐活動 城子坦鎮中心小學 單青麗城子坦鎮中心小學單青麗 本堂課從學生的現實生活出發，引導學生發現問題，學生能結合生活實際，談出校園周邊環境存在的實際問題，問題談得多且廣，在此基礎上，確立了本次活動的主題。大主題產生後，引導學生確立研究的子課題，在 過程中，我充分尊重學生的興...
學校周邊環境調查報告
學校周邊環境調查報告范文在下面介紹了學校周邊環境調查報告，希望能對您有所幫助！小學位於 縣城西南10公里處。校園周圍環境相對複雜。雖然學校已經採取了一系列相應的措施，但由於學校的人力和功能有限等一系列原因，校園周邊環境的整治難度大，收效甚微。對我校周邊環境存在問題的調查總結如下 一 學校周邊道路狀況...
第一單元第一章第二節調查周邊環境中的生物 1
調查周邊環境中的生物 第一課時 班級小組姓名 學習目標 1.說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄。2.通過調查，描述身邊的生物和它們的生活環境。3.關注周圍生物的生存狀況。學習過程 基礎鏈結 上節學習了生物的特徵，知道了判斷生物的確切標準。你注意過身邊的生物嗎？你知道我們學校有哪些生物嗎？你能說出...