資訊科技課從《認識畫圖》這一單元開始，帶領學生走進了繽紛的世界。通過本單元的學習，可以培養學生的審美情趣，提高學生的資訊科技素養。
《認識畫圖》這一課講完後，覺得認識畫圖的視窗是非常枯燥的內容。什麼標題欄、選單欄這一些比較專業的術語，對學生來說是個非常無趣的東西。但是為了讓學生有乙個比較牢固的資訊科技基礎，這些東西必須是學生要掌握的。
講授時感覺到，似乎畫圖這一單元的學習還是應該放在認識windows98系統之後，這樣，學生在掌握了一些具體的操作，比方說滑鼠、鍵盤等等，在比較熟練的基礎上，在開始掌握一些軟體的使用，更應該能合理一些。而且，windows98作業系統，與其他一些應用軟體，在某些地方具有很大的共性，尤其是視窗的認識，可以說如果認識了windows98視窗後在講解《認識畫圖》，無論是學生還是老師，都更容易的處理知識，處理教材。
畫圖的視窗雖然是帶領學生進行了接觸，但是從整體的效果來看，不是很理想，學生對知識點的掌握沒有達到預期的目的，對視窗各部分的名稱依然沒有深刻的印象，他們只是想趕快動手，畫一畫，在這點問題上，我想應該進一步修改教學設計，讓學生真正認識畫圖的視窗，打下乙個良好的基礎。
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資訊科技《畫圖》教學反思
教學片段擷取 我先開啟 練習 畫 件，裡面分別整齊排列著4個一模一樣的 小帆船 蝴蝶 和 美猴王 接著，我開始 變魔術 演示 小帆船 的水平翻轉等各種變化，並挑戰性地問學生 你會變嗎 激勵學生開啟 練習 畫 件，小帆船 的其他魔術變法。蝴蝶 如何 長大 或 縮小 美猴王 怎樣大耍 醉拳 學生們在問題...
《走進資訊科技世界 認識資訊科技》教學設計
課程高中資訊科技 專業姓名 2014年5月15日 走進資訊科技世界 教學設計 一 教材分析 本章主要包括兩大塊 第一部分是豐富多彩的資訊和資訊的一般特徵，前者是鋪墊性內容，與學生們的學習 生活緊密聯絡，簡單易懂，學生比較容易接受 後者是重點內容，理論性較強，是教學的難點 第二部分是資訊科技的悠久歷史...
1認識畫圖軟體教學反思
這堂課是我第一次參加市教研室組織的公開課，整體下來基本達到了預期教學效果，但畢竟是第一次參加這種面對新環境及陌生學生的展示課，難免有諸多不足之處。首先，在教學語言組織方面不夠清晰準確，出現斷點，日後應在這方面不斷加強，做到語言組織有序精準，聲音巨集亮清晰，簡鍊得當，不重複，不冗長，不帶口頭語。這就需...