《動物兒歌》教學反思
《動物兒歌》是人教版小學一年語文級下冊內容。這一首關於小動物的兒歌，通過兒歌的形式向孩子們介紹了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪和蜘蛛6種生活中常見的小動物的生活習性。這是識字單元的第一篇課文，識字單元的重點還是要引導孩子們通過借助朗讀兒歌，以及兒歌的意境來進行識字和寫字，通過理解兒歌的內容讓孩子們感受到動物世界的神奇和有趣，激發孩子們的學習興趣以及產生對大自然觀察的慾望。
《動物兒歌》這篇課文共有3句話，句式工整，語言生動有趣，讀起來朗朗上口，孩子們在學習這篇課文的時候積極性較高，注意力也比較集中。本節課我是採用**的形式匯入的，通過看圖說話的形式，我先讓同學們看文中插圖，然後以「我看到了來湊熱鬧了！」這樣的句式說話匯入，這些小動物都是孩子們生活中常見的動物，看到**的時候也比較有學習的慾望，舉手的孩子明顯多了，積極性明顯高了。
有了感性的認識以後，再讓大家自由朗讀兒歌，找一找文中一共介紹了哪些小動物，用橫線畫出來，然後討論交流並隨文學習生字詞。
通過分類識記的方法，我把帶有蟲字旁的生字寶寶全都歸類在了一起，一些細心的孩子發現這些生字寶寶都有乙個共同的特點，「蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪、螞蟻」這些小昆蟲的名字左邊都有個「蟲」字旁，而且它們的讀音都與右半部分有關。通過舉例的方法讓孩子們掌握形聲字這一類字的識記。
整堂課的重點就是在不斷地鼓勵學生大聲朗讀，通過反覆朗讀，來深入了解小動物們的生活習性。在朗讀的時候，我採用了我問你答的形式，這樣的朗讀方法非常吸引孩子們，因此孩子們的注意力也非常地集中。除此之外，我也注重了說話練習，我讓孩子們進行了課堂小練筆，模仿課文說一種你喜歡的小動物，孩子們眾說紛紜，學習效果顯著。
這堂課是我們聽過教研課以後再進行集體備課和教學的一堂課，明顯感覺自己的課堂效果有了提公升，對於我們這樣的教學新手，平常還應多聽課，多學習，把別人優秀的地方借鑑過來用到自己的教學中去，不斷地進步，不斷地提公升自己。
一年級兒歌
1.小朋友，學唱歌，張大嘴巴 大公雞，早早起，圓圓嘴巴 o o o 大白鵝，水裡游，水下倒影e e e 2.一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。3.小i u 要出去，大y 大w來帶路。大y帶i 他們手拉手，成了好朋友。4.小烏鴉 小烏鴉，長大啦，捉住蟲子不吞下，銜在嘴裡飛...
5 動物兒歌2019新版,新版小學語文,一年級下冊
5.動物兒歌 教學目標 1 認識 蜻蜓 等12個字和會正確 規範書寫7個生字。2 正確 流利地朗讀兒歌。3 了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣，使學生產生觀察 了解小動物的興趣。教學準備 課件 生字卡片。教學過程 一 激趣引入 現在正是夏天，你們喜歡夏天嗎？能說說你為什麼喜歡夏天嗎...
一年級兒歌大全
一二三坐坐好 師 請你跟我坐坐好生 我就跟你坐坐好 師 請你跟我來寫字生 我就跟你來寫字 一二三四，坐好姿勢。五六七八，閉上嘴巴。小眼睛，看黑板。身體，坐直 兩手，放好，保持安靜。安靜課堂方法 師 雙手擊掌 3 次，有節奏的 x x x 第三次雙手放好，生 跟著擊掌 2 次，第三次雙手放好，即節奏也...