教學目標
1、培養學生的公民意識和社會責任意識。
2、引導小學生樂於、善於發現社會問題，能提出合理的建議，培養他們參與社會事物的意識。
教學重難點
培養學生的公民意識和社會責任意識。
教學過程
活動一、調查自己身邊的一些問題。
教師活動：談話引入
1、請問同學們是哪個國籍？
2、從我們一出生，就成為了中華人民共和國公民，作為乙個公民，我們就有責任****身邊存在的一些問題。
活動二、情景表演，凸現問題。
教師活動：情境匯入，激發學生的參與熱情。
情景小品表演（一）遊客到此地遊玩後，白色垃圾隨風飄揚，果皮紙屑處處皆是，年邁老人不慎踩香蕉皮摔倒在地，誰之過也?
情景小品表演(二)春天悄然來到，大地漸漸一片新綠，暖風微微吹過，卻時而傳來一股異味，聞味尋去，發現一條留著汙水的小河蜿蜒而去，殊不知這些汙水盡四處流淌，致使不知名的疾病大面積傳播，這又怪誰呢？
活動三、再現問題，交流解決之辦法。
1、引語——其實在我們的社會生活中，不僅僅就以上兩個社會問題，而是有更多的社會問題存在於我們的身邊，需要我們去關注。****身邊的一些社會問題。
2、學生****，了解更多的社會問題。
3、請學生交流「我」發現的一些社會問題。
（1）、填寫「我發現的問題」卡。
（2）、班內交流「我」發現的社會問題以及所帶來的危害。
4、引語——沒想到，在我們的身邊竟有如此多的社會問題，已經嚴重威脅到我們的生存了，那麼，身為乙個小公民我們有沒有責任去想辦法解決這些問題呢？你有哪些好辦法呢？
活動四、拓展延伸，增強社會責任能力。
請學生就針對的社會問題給相關部門寫乙份建議書並郵寄。
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