第二課「猜一猜」，讓學生體會在可能發生的事情中，發生的可能性還有大小的區別。第乙個活動是說一說「如果轉動轉盤，指標停在哪種顏色的可能性大？」學生不做試驗也能夠通過比較不同顏色區域的面積大小，進行合情推理，做出正確判斷。
但「拋紙杯」各種結果可能性的大小，不做試驗就難以推斷。在做這個試驗前，應該讓學生先猜一猜紙杯落地後有幾種情況，哪一種發生的可能性最大，哪一種最小；然後再通過試驗進行驗證。「摸球」試驗，同
樣要求學生能夠列出所有可能發生的幾種結果，猜想發生各種結果可能性的大小，再通過試驗來檢驗猜想。
進一步可以讓學生結合具體情境，嘗試尋找各種結果可能性大小的原因，與同伴進行交流，體驗數學思考的力量。對於任何概率的簡單試驗，首先要弄清楚它所有可能發生的結果有幾種，這是進一步研究和描述發生各種結果可能性大小的必要前提，所以教材中設計的「討論」和「試一試」都加強了對這一前提的關注和體驗。
「你知道嗎」介紹降雨概率，有助於學生認識可能性的知識與日常生活的密切聯絡，加強數學的應用意識。
附送：2019-2023年三年級數學下冊猜一猜教案北師大版
教學目標：
1、經歷可能性的試驗過程，知道事件發生的可能性是有大小的。
2、能列出簡單試驗所有可能發生的結果。
教學重點：
經歷可能性的試驗過程，知道事件發生的可能性是有大小的。
教學難點：
能列出簡單試驗所有可能發生的結果。
教學用具：
幻燈、**、轉盤、紙杯。
教學設計
一、創設情境
今天，有個有趣的問題請大家幫助解決。開啟書第75頁。問題就是「猜一猜」。
二、引導探索
1、認真看圖，有了想法，再進行小組討論。（教師深入到學生小組中了解學生的各種想法。）
2、請一名同學上前面親自做試驗，驗證討論結果。
3、做「拋紙杯」實驗。
（1）分組做「拋紙杯」試驗，每人重複做5次。創新與反思
（2）將試驗結果記錄下表。
（3）與同伴說一說可能出現哪幾種結果，並寫下來。
三、拓展應用。
任意摸乙個球，有
種結果，摸到球的可能性大，摸到球的可能性小再放入3個紅球，任意摸乙個球，有種結果，摸到球的可能性大，摸到球的可能性小。能摸到黑球嗎？
討論一次摸出兩個球，可能出現哪些結果？
小學教育資料
好好學習，天天向上！
三年級下冊猜一猜教案
猜一猜 教學內容 三年級下冊第六單元統計與可能性 猜一猜 第73 74頁內容。教學目標 1.知識與技能 感受事情發生的不確定性，知道事件發生的可能性是有大小的，能列出簡單實驗所有可能發生的結果。2.過程與方法 經歷可能性試驗的具體試驗過程，合作學習中形成解決問題的一些基本策略。3.情感態度 價值觀 ...
人教版二年級數學下冊猜一猜說課
猜一猜說課 各位老師 大家好！今天我說課的內容是二年級下冊的 推理 一 說教材 數學廣角 簡單推理 是新人教版 義務教育教科書數學 二年級下冊第109頁的教學內容。這是一節有趣的活動課，也是一節邏輯思維訓練的起始課。本節課主要要求孩子們能根據提供的資訊，進行判斷 推理，得出結論，使學生初步接觸和運用...
三年級數學下冊教學反思
除數是一位數的除法 教學反思 教師 竇壽 本單元有承上啟下的作用 1 他是在表內乘 除法，一位數乘多位數的基礎上進行教學的。2 它為學生掌握除數是兩位數的除法，學習除數是多位數的除法奠定了紮實的知識和思維基礎。主要內容有 口算除法 筆算除法。在教學中，我比較注重 1 運用已知，探求新知。以動手操作為...