《盤泥條》教學反思
盤泥條是一種古老而基本的陶藝成型技藝。學生興趣濃厚。搓泥條的技術要領和作品成型技法是本課的重難點。
更基礎更廣泛更深厚的自信教學中我先讓學生資助**，嘗試搓泥條，微課中展示學生盤泥條過程**現的問題。只有學生通過自己嘗試盤泥條後才會發現問題，提出質疑，才能有的放矢，講解達到更高效。對比教學，讓學生一目了然。
文成公主進藏教學實錄接著我演示搓泥條的要領：保持泥條粗細均勻，雙手保持濕潤，注意動作協調，均勻用力，輕搓為妙，以防泥條斷裂；搓泥條時用手掌從中間往兩邊、前後搓動與左右移動均勻用力。此環節講到了學生在搓泥條過程中的要領，可能出現的問題及解決辦法，可指導學生搓出較均勻的泥條。
描寫學校的成語
政治經濟學04任務答案李政化學口訣總結盤泥條。將泥條提起向上盤，每盤一圈，用手指輕輕按壓，讓泥條粘接牢固。（盤築過程中有可能出現下塌現象，每連續盤幾圈可待稍乾後再盤。
）此環節可解決學生盤築過程中遇到的難題。
景山學校通州校區施工情況
教科版五年級下冊科學連線題政治經濟學04任務答案將泥條盤築成自己喜歡的形象，根據構思的獨特形狀去盤繞造型，可以一邊盤一邊創新，盤出的形象盡量做到與眾不同。此環節是對學生作品的創意指導，培養學生的創新意識，盡可能留給學生更廣闊的思維創造空間。
曇花教學實錄《盤泥條》一課我是這樣突破重難點的：首先引導學生自主**，發現問題，提出質疑，然後用直觀演示結合對比教學法、講授、談話、討論等方法完成重難點的教學突破。
數學題目大全帶答案通過學習，學生學會運用盤泥條的方法製作陶藝作品。訓練手的靈活性，提高學生泥塑技能和簡單的立體造型能力，發展形象思維，培養創新意識。學生在玩的過程中充分體會玩陶泥的樂趣。
出現了一些不足，開始留給學生思考和動手的時間少。盤築的時候啟發不夠，可以多出幾個其它造型會更好。
2019湘教版小學三年級上冊美術教案
小學三年級上冊美術教學計畫 一 教材分析 教材體現了以學生全面發展為本的教育理念，注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以 接近社會，貼近學生，學以致用 為原則，選擇符合三年級小學生身心特點的教學內容設計課題，全冊共有15課。二 教學目標 1 掌握簡單的圖案的設計方...
2023年湘教版三年級美術下冊教案
1 美化教室一角 教學目標 1 學習書籍推介設計 隊角安排設計與製作 課程圖示設計與組合應用的方法，了解班隊活動角的設計 製作與安排的各種方式和表示形式。2 訓練發散性思維能力，培養同學美術設計與組合應用的能力。3 增強同學集體合作意識和參與班級活動的自信心，養成有序地進行設計與製作的工作態度。重點...
湘教版三年級上冊美術教案
第一課老師您好 教學目標 以教師節為契機，深化學生對老師的感情，同時，學生以自己最熟悉的老師為物件，通過記憶畫的形式完成 老師您好 的命題畫。教學重點 學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。教學難點 能掌握某一位老師的長相特徵並表現出來。教學準備 教具 課件 學具 任何一種作畫工具 白紙 課本 ...