快，時代的發展是加速度的，一百年前，電燈、汽車、絕對沒有現在發達，而網路通訊還沒有產生。社會發展，誰快誰就贏得先機。
兵法上總講究兵貴神速，元兵也正是憑藉著速度才打破了南宋的層層關卡。
非典來臨，是那一聲聲果斷的命令，一道道快速拉起的隔離帶，乙個個匆匆忙忙的身影，才控制住了病情的發展，才挽救了乙個又乙個垂危的生命。
洪水暴發，是那一艘艘如離弦之箭在水上穿梭的衝鋒舟，乙個個矯健而迅速的救人動作，一道道飛速摞起的沙包圍牆，才保護了家園，最大程度地保住了人民的財產。
慢，並不是對光陰的虛擲，而是為了能讓我們更好地出發。
這種豁達在蘇軾的詞中也表現得淋漓盡致。他曾在《定風波》寫道：「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。
」雨來了，並不急，他有一種慢的態度：「竹杖芒鞋輕勝馬」、「一蓑煙雨任平生」。這種慢，是一種豁達，也是對生活的一種享受。
了解生活，熱愛生活，看到生活中的種不順和種得意，就對生活有一種慢慢享受的態度，從而變得豁達而寬厚。
一本《本草綱目》二十年，一部《資治通鑑》十九年，一本《紅樓夢》十年，慢慢磨出來的東西才是精品，才是後人的一種享受。當然後人享受時也要慢慢來，如果一天就將《紅樓夢》讀完，那也就沒有樂趣了。《本草綱目》能夠滋潤中華民族上千年，而《紅樓夢》養活了成千紅學家，這都是得益於慢。
快和慢，是兩種速度，兩種節奏，它們並不衝突，正如整齊和凌亂，感性和理性，寧靜和喧囂，妥協和抗爭，主流和另類，是彼此依存的，缺少了誰都不會完美。我們當然得有效率地辦好事情，正如地鐵的速度及計算。我們有時也應該搭搭電車，慢慢看過周圍的風景，才不會迷失在速度的快感，讓我們以為只有一種角度乙個方向一處目的地。
緩慢也是一種速度。
**節奏有快和慢，快的時候表達一種歡快喜悅激動興奮的情感，慢的時候表達一種柔和抒情哀怨悲傷深情等等的情感。節奏的快和慢譜寫一首首美妙動聽的歌曲。
球場上有句話：「誰控制了比賽的節奏，誰就控制了整場比賽。」而節奏的控制關鍵就在速度的把握，該快則快，快如閃電；該慢則慢，慢得讓對手心焦。
讓對手跟著你的節奏打，是至關重要的。為什麼祖雲達斯能取得意甲冠軍，原因在於他有強大的中場，善於控制比賽的節奏，窮於應付，從而嬴得勝利。
鐘錶外的時間，即是建構生命意義和價值的時間，是精神和審美的時間，是體現生命中美好的時間。
「人生猶如時鐘，他的完美不在於走得快，而在於走得準」
要學會善用時間，就不應哀嘆生命的短暫，要打造精彩的人生。
上天賜給我們的時間是多少？不知道，也不需要知道。
善用時間，我們的生命也能像流星，像曇花一樣，在有限的時間裡呈現出無限的價值。
民族英雄岳飛被害風波亭，年僅39歲，正當壯年，上天留給他的時間實在太少，但他在金人入侵，朝廷偏安的多事之秋，刺上「精忠報國」，寫下「還我河山」，高吟「莫等閒，白了少年頭，空悲切。」決心抗金，打得金人驚嘆「撼山易，撼岳家軍難！」他短短的時間生命卻是濃縮的精華。
善用時間就是善待生命。
法國作家巴爾扎克把時間比作資本，德國詩人歌德把時間看成是自己的財產。魯迅先生對時間的認識更深刻。他說：「時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實無異於謀財害命。」
1、快與慢
兵法雲「兵貴神速」，談交戰用兵的快；諺語說「欲速則不達」，「心急吃不了熱豆腐」，顯慢的真諦。「快」與「慢」似一對冤家，各據半壁江山，互不相讓。而我說，快慢各有長，把快與慢結合在一起，才是上上策。
（簡單引用材料，提出自己觀點）
（以下分述快和慢的各自價值及功用）
快是一種象徵。它代表著時代的步伐。走馬觀花，浮光掠影，在快節奏的今天，這是我們必須的行走方式。
我們追求快，追求速度，來也匆匆，去也匆匆，雖然對此時而無奈，卻也享受其樂。看改革開放以來，如雷貫耳的「深圳速度」，激勵著多少的昂揚鬥志；看高潮迭起的奧運會賽場，博爾特、菲爾普斯一次次用速度征服對手，征服觀眾，書寫歷史。快，是一種進步，一種能力，一門藝術。
我們緊跟其後，一步步感受快的氣息與魅力。我們需要快，我們必須快。
慢是乙份積澱。不再去回首因慢而挨打的中國近代史，無需去擔心「快」將人間的溫情冷卻。走過千山玩水，慢早已沉澱乙份淡然，成就乙份豁達。
細嚼慢嚥，精雕細琢，用慢創造的往往是永恆的精品，僅要文火足矣。司馬遷著《史記》耗時十三載，司馬光著《資治通鑑》走過十九年，李時珍一本《本草綱目》用二十年的光陰；曹雪芹一部《紅樓夢》夢過十年……精品，是這樣煉出來的。慢中的豁達與智慧型，早已滲透在點滴之中。
慢，慢慢的享受，慢慢的醞釀，收穫乙份從容的生命姿態。（豁達與智慧型缺少展開論證）
殊不知，快與慢的完美融合則是一種智慧型，一種生活的藝術。在享受快與慢的同時，更應該找到它們的交集。（進一步明確完善自己的觀點）
（以下分兩個角度論證）
楚河漢界，仕相炮馬，各顯神通。是「卒」厲害還是「車」兇悍？小卒一步乙個腳印，卻也勇往直前，絕不回頭，無所畏懼。
深入腹地，你將仕能奈何幾分！車來勢洶洶，橫衝直撞，了無障礙便直闖無忌，誰見了都怕三分。可是，烽火戰場，它們誰都少不得，誰又能說清是快車好還是慢卒好呢。
此時的戰場，正是聯合車與卒的力量，快慢相輔，衝鋒陷陣。（不同的角色快慢結合）
捧起一本好書，是一目十行還是咬文嚼字？快讀一氣呵成，掌握文字主旨，領悟精髓；慢讀品字賞詞，感受字裡行間的細膩。顯然，二者皆不可少，各有其妙。
這便是聯合的智慧型。（乙個人讀書快慢結合）
生活中的許許多多都是快慢並行的。而控制節奏，駕馭快慢則是一門高超的學問，一種智慧型。尺有所短寸有所長，我們不能一味地追求速度或是慢節拍，當快則快，當慢則慢，要知道，快慢相宜才是真正的境界。
（總結提公升到人生的一般情況）
我們的生活需要快與慢的結合，人生亦然。把握快與慢的平衡，你便是真正的贏家。（再次重申論點扣題收束有力）
[評語]文章條理清晰，結構完美，是符合高考應試作文的最佳範例。文首文中文尾三處點明論點。扣題。
中間部分嚴格按關係型命題展開。先分述快和慢各自價值功用，再闡述二者之間辨證關係，提出自己的觀點。在論證快慢缺一不可時，又從兩個角度來展開論述，且從兵卒和讀書的事例上公升到人生高度。
張收有度，層次井然。不足的是慢的豁達與智慧型缺少例證，分層次展開不夠。
2、快與慢
俗話說：「欲速則不達」，說的是想成事切不可心急，要一步步慢慢來，「慢」是成事的基礎。而今天，與之相反的「快」成了生活中的主流，出門盡是「高速列車」，上網用的是「網路快車」，肚子餓了吃的是「速食麵」——快，否則你便會掉隊。
如此說來，「快」與「慢」真的就是這般對立嗎？我們又該如何取捨呢？其實，二者並不完全對立，我們既需要「快」的速度。也需要「慢」的細緻，二者皆不可缺。
學習上快慢結合，張弛有致，才能獲得更高的效率。身為高中生的我們，學業負擔的輕重無需多言。九科科目，科科不能落，九本課本，本本不能棄。
在浩如煙海的知識點和老師快馬加鞭的講課速度面前，最必要的就是快快記，用筆記，更要用腦記，語法、古文、公式、元素週期表，記得越快越好，誰記得快誰就跑到了別人前面，佔據了優勢。然而，當快快記下後，還要慢慢理解消化，腳踏實地，花足夠的時間將基礎打好，接受新資訊時才能從容不迫。學習中有快有慢，合理地運用「快」與「慢」的方法，能助我們一臂之力。
工作上快慢結合，才能創造更高的價值。在講求效益的今天，縱觀國內知名企業，無一不以「快」為準則，快，才能搶占先機，快，才能占領市場，快，才能應萬變，不至於被淘汰。快，固然可以創造財富，但，一眛追求快速容易導致工作的質量下降，而有些工作，諸如食品衛生檢查、機械加工等等偏偏是要求細緻和功夫的。
俗話說得好，「慢工出細活」，通常只有放慢速度才能有最好的質量。這又要快有要慢，不是矛盾了嗎？不，不矛盾，只要合理調整時間，省去諸如閒聊等不必要的時間浪費，為正事留出更多時間，就能做到「快中有慢」，做到***主席所說的「又好又快地發展」。
快、慢二者若是合理地配合，便能創造更多財富。
生活中其他事情也要快慢結合，才能提公升生活的品味。不知你有沒有這樣的體會，平時的作業多得讓你哭爹喊娘，天天拼了老命還險些做不完，突然某天各科均沒布置作業，你坐在桌前反而覺得更加難受。其實生活也是這樣，需要緊張、快速的工作或學習來繃緊我們的神經，充實我們的生命，這樣生活才有了意義和價值。
然而，當今的都市人似乎「快」過了頭，越來越多的人為了騰出時間給工作，而忽略了自己的健康；越來越多的人以「忙」為由放棄了書；越來越多的人力捧「小瀋陽」卻對《貓》和《天鵝湖》一無所知，這無疑在很大程度上體現了「快」「俗」的風氣。直到「閃婚」「閃離」「快餐愛情」這樣的詞彙流行時，人們才發現生活中太多的美好被忽略了，其實生活還應留出一部分閒暇，像品茶一樣，慢慢品，才有滋味。生活要快，那樣才會充實，生活要慢，那樣才能品味人生。
快與慢，雖是一對反義詞，卻不是南極和北極，不是天與地，不是水與火，只要稍加除錯，二者便會巧妙地和諧共存在我們的學習、工作和生活裡。正如篇首所言，我們既需要「快」的速度，也需要「慢」的細緻，二者皆不可缺。
3、欲速則不達
人總是感傷於時間飛快，所以總是希望不浪費每一分每一秒，於是人總是忙忙碌碌，於時間賽馬，難道做的越多就越好嗎？我想「欲速則不達」不是憑空而來，材料中這位家長的教育方法是不正確的。
有乙個小孩在草地上發現了乙個蛹，他把蛹撿回家，要看看蛹是怎麼羽化成蝶的。過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，裡面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身體似乎被什麼東西卡住了，一直出不來，小孩子於心不忍，蛹剪刀助它一臂之力。可是，這只蝴蝶的身體臃腫，翅膀乾癟，根本飛不起來，不久就死去了，從這個故事裡，我們可以體會到「揠苗助長」「欲速則不達」的真諦。
瓜熟蒂落，水到渠成，蝴蝶必得在蛹中痛苦掙扎，知道它的雙翅強壯了，才會破蛹而出。人何嘗不是如此呢（先從蛹變蝶喻證，議論分析時由蛹到人論述有遞進有層次），煎熬、磨練、挫折、學習，這些都是成長的必經的過程。急於成功的人，別忘了一句哲人的名言：
人生必須揹負重擔，一步一步慢慢地走，穩穩地走，總有一天，你會發現自己是走得最遠的人。（名言引證好）
所以不論時代如何變遷，我們都不應「一時多用」「一目十行」，要相信走得越穩就會走得最好！球場上有句話：「誰控制了比賽的節奏，誰就控制了整場比賽。
」而節奏的控制關鍵就在速度的把握，該快則快，快如閃電；該慢則慢，慢得讓對手心焦。讓對手跟著你的節奏打，是至關重要的。為什麼祖雲達斯能取得意甲冠軍，原因在於他有強大的中場，善於控制比賽的節奏，從而贏得勝利。
（再從球賽入手，例證和引證結合，論據充分）
生活與學習也是同樣的道理。並不一定所有事都要同時進行，最重要的是掌握好每件事的時間，才能把每件事都做好。
人們只知道快樂，而不知道慢樂，更難發覺惟有慢樂彩更加盡興和持久。烏龜比兔子更能多講些道路上的情況，追鹿的人是看不見山的。
2019高考作文快與慢
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作文《快與慢》
駿馬飛馳，流星迅疾，那是快的力與美 老茶甘美，陳釀飄香，那是慢的甜與醇。飛湍瀑流爭喧豗 固然雄奇壯觀，泉眼無聲惜細流 亦有柔美靜謐。快與慢，各有其美。火山瞬間噴發，源於積聚百年的能量 鐵樹一朝開放，源於吸取千年的營養。快與慢，彼此交融。快有快的好，慢有慢的美。快，是速溶咖啡，方便快捷，香甜可口 慢，...
《溶解的快與慢》的教學反思
本節課，我的教學內容為 溶解的快與慢 這是一節控制變數下的實驗觀察課，這節課我的亮點表現在以下幾點 1實驗物質，採用，紅糖，現象明顯。2新增演示實驗，壓碎方糖的實驗實物展示，和設計方案的展示來指導學生設計攪拌和壓碎的設計方案和實驗操作。3學以致用，教學與生活相聯絡，讓學生自主經歷 問題 假設 驗證 ...