作者：陽桂香
**：《科技創新導報》2023年第07期
摘要:中職校園文化建設應在「職」字做足文章,彰現「職業」特色。
關鍵詞:職業特色職業導向性內容的職業性載體的職業性專業特色就業導向性
中圖分類號:g420 文獻標識碼:a 文章編號:1674-098x(2011)03(a)-0225-01
學校是專門的育人機構,中等職業學校(以下簡稱「中職」)也不例外。教育學認為「教育的物件是人」,中職學校的教育物件是以就業為目的的初中畢業生、高考落榜生、下崗工人、農民工等。中等職業學校的培養目標是培養高素質的技術人才。
中職學校培養目標、培養物件的不同決定了中等職業學校與普通中學的不同,這也決定了中職學校這種育人機構與生俱來帶上了「職業」特色,它的教育內容具有職業特色。中職校園文化建設是提高中職生人文素養和綜合素質的需要,它屬於中職教育內容中的德育、智育範疇,因而也帶有鮮明的職業性。
1 中職校園文化建設的內容之職業性。
中職培養的物件是即將走向社會就業的應用型人才,那麼中職校園文化建設就不只是培養中職生思想、道德素質,更要提高他們一專多能、敬業樂業、團結協作、技術創新等職業素養。中職校園文化建設在內容上就勢必涉及到職業道德,環保,節約能源,技術文化(含定理、公理、公式)、技術流程、技術產品、技術創新、前沿科技,勇於創新的先進人物事蹟;為了激發學生趕超先進國家的創新精神,還會介紹某一科技領域中國與國外的差距。有些中職生在文明習慣的養成上欠缺,所以中職校園文化建設的內容還有規範學生言行舉止的行業、企業制度文化。
上述內容體現了中職校園文化建設的職業特色。
2 中職校園文化建設載體之職業特色
內容決定形式。教育內容的不同決定教育載體的不同。中職校園文化建設的載體與普通中學不同,不僅依靠板報、牆報、教室來承載教育內容,實驗樓、實訓樓、各種各樣的實習場地、實習工廠、實習車間、教學車間,網路等,也是中職校園文化建設的載體。
富有職業特色的標語或勞動模範、創業明星、技術能手、優秀畢業生的畫像會比普通中學中的科學家、偉人名言畫像雕像更讓學生感到親切;體現各專業技術發展的標桿式人物雕塑、代表各專業發展的機器雕塑以及具有專業特色的雕塑、碑銘,會讓職校生備受鼓舞。
論中職學校校園文化建設的職業特色
摘要 中職校園文化建設應在 職 字做足文章,彰現 職業 特色。關鍵詞 職業特色職業導向性內容的職業性載體的職業性專業特色就業導向性學校是專門的育人機構,中等職業學校 以下簡稱 中職 也不例外。教育學認為 教育的物件是人 中職學校的教育物件是以就業為目的的初中畢業生 高考落榜生 下崗工人 農民工等。中...
職業學校校園文化建設
中職學校校園文化建設存在的問題與對策 有人認為職業教育是單純的技能教育與謀生教育，與心靈的淨化和覺醒無關或關係不大，這當然是極其錯誤的看法。我國職業教育先驅黃炎培先生早就指出 僅僅教學生職業，而於精神的陶冶全不注意 是把一種很好的教育變成 器械的教育 只能是改良藝徒培訓，不能稱之為職業教育。健康向上...
學校園文化建設簡介
夏邑縣第二實驗中學校園文化建設簡介 校園文化是乙個不斷建設 反思 提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管...