(2011 廣東)閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
大千世界，「原點」無所不在。「原點」可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是座標的中心，可以是事物的根本……
請以「回到原點」為標題，聯絡生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少於800個字(含標點符號)。
寫作指導：作文立意的思辨色彩是廣東近年設題的乙個關注點，今年廣東高考作文命題也沿襲了這一特色。而且一如去年「材料加命題」的命題方式，為廣東考生所熟悉，符合廣東考生的實際。
寫作本題，要注意幾點：
第一，要弄清楚概念——什麼是「原點」。「原點」本是乙個地理學概念——出發的地方，道路的起點，長河的源頭。在這裡，「原點」又是乙個數學概念——座標的中心；同時還是乙個哲學概念——事物的根本。
因此，審題時首先要將這個比較抽象的概念具體化。導語提示讓考生都有話可說，有內容可寫，又能讓優秀的考生獲得更多更深入的啟發，能更好地發揮水平。
所以，根據提示語，我們可以切入乙個相對熟悉的角度，生活的原點、感情的原點、生命的原點、人性的原點、思想的原點、心態的原點、歷史的原點……比如，可寫人生事業學業方面，回到原點，重新出發；可寫企業團體民族方面，回歸原點，重頭再來；可寫面對成功，淡然處之，以再回原點的勇氣，爭取更大的勝利；可寫面對災難，挺起脊梁，不怕回到原點，來個鳳凰涅槃式重生……
第二，要弄清題目——「回到原點」。這是乙個動賓結構，重點是「回到」。顯然，命題者的意圖是要考生結合「生活體驗和認識」，談如何「回到原點」。
「回到」，指返回並到達原來所在地方，或(情況發生變化後)恢復到原來狀態，又指的是根本或開端，「點」指一定的位置。「回到」，就要求考生根據自己的成長與認知來說話，避免不著邊際任意發揮。考生據此可以較快入題，寫出有一定思想性、真情實感的東西，將人生積極向上，奮發向上的東西辯證地、有效地提煉出來。
明確題意後，考生在寫作中，既可以正面立意，也可以辯證立意。在具體內容上，「回到原點」可以是一種反思反省後再出發的大智慧型，也可以是一種調整策略或力量後的再出發、再衝刺，是一種以退為進的處事藝術；還可以是表面上寫一種重複或位置復原，其本質是一種螺旋式上公升。比如，可寫成夾敘夾議的文章——做一件事，遇到挫折後回到起始處，思考原因找出解決方法，進而上公升到人生抉擇，如果遇到人生逆境的時候，應該回歸初始階段謀求突破；也可按照「原點是什麼——為何要回到原點——怎樣回到原點」的思路寫一篇議**，可側重「為什麼要回到原點」，也可以側重寫「怎樣回到原點」。
例如，在追求成功的過程中，我們應該保持正直、善良、奮鬥的進取之心。比如李娜，她取得了很大的成功，處於巔峰狀態，又要向新的目標進軍。法網冠軍既是乙個終點，也是乙個起點，同時也是乙個原點。
另外，命題者還有乙個意圖顯然是引導考生關注社會人文、道德風氣，關注社會時政、思考生活。所以，要想寫得出彩，就應該與社會現實緊密結合起來思考。比如，可以就生活中的具體話題如自然環境回到原生態等問題發表自己的看法；也可以寫物質豐富的今天，人的精神和道德應該回到本真的狀態；還可以寫個人迷失後，如何找回自己本來的位置；可以對當前社會風氣、人的情感、社會文化的發展，我們應該如何思考，應該持什麼樣的態度，應該如何去做，等等。
需要注意的是，一切事物都隨著時間變化，而時間是沿一條軸無限延長卻不能倒轉的，那麼事物當然也無法倒轉；空間是乙個圓，每隔一段時間就回到原點一次，但沒人知道它的週期。事實上，在現實生活中有很多東西是無法回到原點的。但本題命題者的意圖顯然不是要求**「能不能回到原點」，而是要求「如何回到原點」。
因此逆向立意需要謹慎。
綜上所述，考生可從下面角度去談「回歸原點」的認識：
1．乙個人赤條條來，赤條條去，最終回到生命的原點。生命的價值何在？人生的意義是什麼？這是每乙個人需要思考的問題。
2．人性本善，由於不良環境的影響，沾染了惡習而誤入歧途，是如何通過自我救贖，回到了原點。
3．原本默默無聞，經過自身的奮鬥取得了成功，卻在鮮花和讚美聲中迷失了自我，幾經挫折後，如何冷靜反思，最後洗淨鉛華，返璞歸真，回到原點。
4．本是飽學之士，卻被世俗所累，被名利所牽，荒廢滿腹才華，最終幡然醒悟，回歸正道，回到原點。
5．一段美好的感情，傷害了，彼此冷漠，你用你的真誠去修復，那份感情回到了原點。
6．在人生旅途中，我們都在不斷趕路忘記了出路，在失望中追求偶爾的滿足，在睡夢中解脫清醒的痛苦，思想和情感流浪在燈火闌珊處，去不到終點，回到原點。
7．你從某處出發，又回到了這個點，也算你回到了原點，可此時的原點卻變成此刻的原點，而非你走時的那個原點，所以我們往往不能把希望給予未來，把握好現在最重要。
8．對事物的認識可能因聽信了謠言，或受到他人的蠱惑，出現了偏差，後自身醒悟或他人點撥後，糾正了錯誤，回到了原點。
9．研究某種學問，由於思想理念錯誤，或者方式方法不對，最後自我修正後，回到了原點。
10．乙個健康的社會，乙個文明國度，在社會轉型中，出現社會不公、道德滑坡、人性缺失等現象，如何通過道德約束和法治建設，回到原點。
11．一段歷史，被人遺忘，甚至被扭曲，被顛倒，最終被打撈，被喚醒，被還原，最終回到了原點……
總之，今年廣東高考作文給考生較大思維空間，寫作內容較寬泛，讓考生有話說，不容易離題，但拿高分也不容易。關鍵是選擇的角度是否切入考生的內心世界和當下社會生活，構思立意是否出奇出新。同時，考生必須對問題進行理性的、冷靜的思考，要求有一定的思想水平。
這對考生的要求比較高，並且不容易被「套中」題目，比較能夠拉開考生的差距。從這個意義上說，辯證的、聯絡的、發展的去認知「回到原點」，是取得立意高分的不二法門。
【寫作範例】
回到原點
廣東一考生
人生苦短，如白駒過隙。短其實不在於時間「逝者如斯」，而在於我們總在彷徨中迷失，在正確和錯誤的選擇間游離。足跡在人生的地圖上連成弧線，心中的夢想卻總在不遠的前方閃爍著海市蜃樓般的迷離光彩。
這時，我們應該學會回到原點。
歐幾里德以幾何聞名於世，國王也對幾何忽生興趣，召其入宮，詢問學習幾何是否有捷徑可走。歐幾里德昂然道：「在幾何裡，沒有為國王鋪設的大道。」
其實，世間萬事，人生之路又怎麼會有直達勝利的捷徑？這一點，不因時光磨礪而消逝，不為財富地位而變更。只有在磕磕絆絆中，才有失敗的經驗，使自身變得更為堅強，回到原點，才有成功的可能。
有一位船王捕魚經驗豐富，他老了以後傾盡全力教導自己的三個兒子，兒子們卻都不成器。旁人問：「你教了他們什麼？
」船王說：「我告訴他們如何揚帆出海，一往無前。」旁人笑曰：
「這就是你失敗的原因了。」失敗是乙個寶藏，提供了乙個直面失敗的機會，也許頭破血流，也許傷痕累累，卻是在品味苦澀中尋找甜蜜，在無邊黑暗中思索光明。在走錯了方向，回到原點後才能知道正確的方向在**。
人的成長，要在經歷了無數生命的體驗和閱歷的堆積之後。我們從無知的少年時期邁入朦朧的青年時期，繼而進入才能與智慧型並存的中年時期。人生的岔路口很多，我們用自己的智慧型加以評斷，我們慎重地選擇，在選擇之後，就必須從容地面對，無論是什麼樣的艱難險阻，什麼樣的銅牆鐵壁，我們不可以逃避，不可以退縮。
逃避的、退縮的是懦夫。而總是逃避的，他將失去許多學習的機會，他將不會成長。倒下了有什麼可怕的呢？
從**倒下，就從**爬起來，趁著我們還年輕，在錯誤面前，我們還有時間去修復，去完善。
人生常陷入一片荒漠，重要的是迷途知返。李白幼時貪玩，遇老婦磨針方悟；樂羊子不思學業，因妻斷織頓醒。而美國前**布希，年輕時嗜酒成性，不思進取，甚至吸毒，堪稱豪門浪子，後來浪子回頭，執掌一國，其返回正道的經歷，竟為他贏得不少的選票。
他們所歷的挫折甚至失敗並沒有改變他們人生的主旋律，而是讓他們多了乙份閱歷，若干年後回首往事，竟也是一種珍貴的體驗。
回到原點，不是徒勞的荒廢光陰，而是經驗積澱、自身完善的過程。
回到原點，是成功的必經之途。
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