《人物描寫的基本方法》微課指令碼
翠北實驗小學吳豔萍
小朋友，你好！又到了我們微課學習的時間了，今天，我們學習的內容是——人物描寫的基本方法。（ppt出示「人物描寫的基本方法」）
人物描寫的基本方法大致有四種，即：外貌描寫，語言描寫，動作描寫，心理描寫。（ppt出示）
由於時間關係，這節微課，我們先來學習外貌描寫和語言描寫。
1．外貌描寫
指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形態、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或幾個部分，用生動具體的語言描述出來。（ppt出示）
外貌描寫，通過人物的某些外部特徵來揭示這個人物的性格。它往往著重於人物的面部、身材、服飾，以表現人物的身份、風度、神韻和表情。
如人教版語文第八冊的第七課《尊嚴》中，有這樣一段話：只有乙個人例外，這是乙個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。（ppt出示）
這裡的「臉色蒼白」是對哈默面部的描寫，而「骨瘦如柴」則是身材的描寫。兩個外貌描寫的詞語都意在表現哈默此時的窮困潦倒，飢腸轆轆的現狀，與後文的哈默不吃嗟來之食形成鮮明對比，哈默有尊嚴的人物性格頓時躍然紙上。
再比如人教版語文第十冊22課中《「鳳辣子」初見林黛玉》中有這樣一段外貌描寫：這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊繫著豆綠宮絛雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。
一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格**，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
這一段對王熙鳳的外貌進行了兩方面的描寫，一方面是王熙鳳的打扮，一方面是她的容貌。我們先來看看她的打扮。彩繡輝煌，恍若神妃仙子：
頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊繫著豆綠宮絛雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。王熙鳳集珍珠寶玉於一身的妝扮，即使讀者看出了一位貴族**的尊貴，也在珠光寶氣之中露出了她的俗氣。
在容貌方面：一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格**，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
一雙「三角眼」，兩彎「吊銷眉」，含威不露的「粉面」，未啟先笑的「丹唇」，極力表現了她美麗的外表下隱藏著刁鑽和狡黠。
所以，外貌描寫主要是為了襯托出人物的身份、地位，一定程度下反應人物的性格。
2．語言描寫
言為心聲，語言描寫要反映人物的個性特徵。由於時代、職業、身份、年齡等因素造成的差異，人們說話的內容、方式各有不同，語言描寫就是要抓住能表現人物個性的語言，寫出「這乙個」來，使讀者如聞其聲，如睹其容。語言描寫宜簡潔得體，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
語言描寫主要表現為對話描寫。
我們一起來看看人教版語文第十冊22課中《「鳳辣子」初見林黛玉》裡的一段話：這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：「天下真有這樣標緻的人物，我今兒才算見了。
況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎麼姑媽偏就去世了。
」王熙鳳的一席話，即贊了林黛玉標緻，又同時誇了賈母和那些嫡親的孫女兒。表面上是在稱讚林黛玉，實際上卻是在阿諛賈母。短短幾句話看出王熙鳳口齒伶俐，善於阿諛奉承的性格特點。
所以人物的語言，不但要求作到個性化，而且還要體現出人物說話的藝術性。
今天的微課我們就先學到這裡，下次的微課，我們將繼續學習人物描寫的基本方法之動作描寫和心理描寫。再見！
小學四年級語文人物描寫作文
課前開心一刻 近視的哥哥 片段 哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個 睜眼瞎子 一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想 哼！我先給你跑跑腿，然後再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到...
深圳優質課教案神奇的計算工具》教學設計
神奇的計算工具 教學設計 教學目標 1 通過學生自學提問 探索討論的方法，使學生初步了解計算器面板上的按健名稱和功能。2 了解計算器的形狀 款式 功能不同的基礎上，學會計算器的基本操作方法 並能進行簡單的四則計算。3 培養學生運用計算器解決生活中的實際問題，培養學生的運用意識和解決問題的能力。4 在...
人教版小學五年級語文《人物描寫一組》測試卷
人物描寫一組 測試卷 一 讀拼音，寫詞語。p zh n d n zh zi l n zh n j n sh n d u s u x f f n s o z z n k li n li n sh n b n q 二 用 給加點字選擇正確的讀音。穿梭 j n su 扳動 b n b n 媳婦 x x 打...