作者：餘珍
**：《贏未來》2023年第13期
摘要：德育滲透是幼兒教育長遠、可持續發展的必然趨勢，一日活動是德育教育的最佳途徑，有必要引起幼兒教師們的高度重視。將德育思想滲透在幼兒遊戲、學習、勞動、娛樂中，有利於鍛鍊幼兒的人際交往能力，促使其身心得以健康成長，認知水平得以強化提公升。
本文筆者根據工作實踐經驗對如何在幼兒一日生活中滲透德育教育進行了分析和**。
關鍵詞：幼兒一日生活；滲透；德育教育
前言：幼兒園當中的德育教育需要將情感教育以及優質習慣的培養作為目的，重視對學生潛移默化的滲透和影響，要貫穿在幼兒生活以及各種活動的每乙個細節當中。作為一名幼兒教師，需要在日常生活當中善於對環境中的有利因素進行利用，針對幼兒實施隨機教育，不僅要重視對他們的品德教育進行顯性滲透，還要關注隱性滲透，切實將德育教育落實在每乙個幼兒身上。
一、在幼兒園環境當中融入德育教育
若想在幼兒教育階段充分融入德育教育內容，需要為幼兒營造出優質的物質環境以及精神環境，繼而在潛移默化當中對幼兒形成正向的影響。
1.物質環境。
優質的物質環境能夠起到對幼兒行為進行約束的作用。通過我們的親身經歷，或者對他人行為進行觀察之後可以發現，在乙個人走進十分優美、整潔的空間時，他會自覺不隨地扔垃圾、吐痰，而要是走進了骯髒的小巷，將會沒有忌憚的隨地吐痰，這也就是物質環境給我們帶來的影響。要是幼兒園教師當中桌椅和各種材料橫七豎八的擺放，地面都是紙屑以及繪畫用的顏料水，幼兒不可能養成講究衛生、秩序以及愛護玩具的習慣。
所以，應該切實保證幼兒園活動室、教室、臥室、盥洗室和戶外等每個地方維持衛生和整潔的狀態，而且物品的擺設要井然有序，而這是針對幼兒實施常規德育教育最為重要的基礎和保障。
2.精神環境。
如何在幼兒就餐中滲透德育教育
進餐是幼兒一日生活中的重要環節，幫助幼兒養成良好的進餐習慣，不僅可以減輕教師的工作量，更重要的是他可以促進幼兒品德的多方面發展。如何在進餐時對幼兒滲透德育教育了，我認為可以從以下幾方面入手。一 進餐前，教幼兒不浪費糧食，培養幼兒愛惜勞動成果，愉快就餐的情感 我班有些幼兒對某種食物高興時吃了又添，不高...
幼兒一日生活制度
為了科學合理的安排幼兒一日生活制度，使幼兒身心和諧發展，培養幼兒良好的生活 學習習慣，使幼兒在體 智 德 美全方面提高，特制訂幼兒一日生活制度。一 晨檢 認真做好幼兒園的接待工作，檢查幼兒有無發病，帶藥情況，有無外傷，有無攜帶危險品等。二 教育活動 1 教師要認真備課 刻苦鑽研教材，做好課前準備工作...
幼兒一日生活常規
1.能每天準時入園，並能堅持攜帶手帕，勤剪指甲。2.衣著整齊，主動地接受晨檢，並向老師 阿姨 保健醫生問好。3.與同伴友好相處，不爭搶玩具 不說粗話，不隨便翻拿別人的東西。4.主動積極地參加各種戶外活動，愛惜戶外器械。逐步懂得自我保護，知道玩具的玩法及玩時的安全常識。5.在活動室內外要做到 三輕 走...