識字閱讀匯報教案
1、活動目標：
1.複習鞏固學過的字，並加深印象。
2.讓幼兒在遊戲中體驗識字的快樂。
2、活動準備
**《123木頭人》、字卡若干、
3、活動過程：
1.教師以提問匯入：
師：小朋友，你們學過《賣西瓜》嗎？（學過）那《老虎拜師傅》、《鮮花開》、《我們畢業了》呢？
幼：都學過。。。
師：那裡面的字寶寶你們都認識嗎？
幼：認識
師：真的每個人都認識嗎？那老師要考考你們是不是真的每個字寶寶都認識？那我們一起來玩遊戲，好嗎？（好）
2.集體遊戲：《機械人》
3.教師帶領幼兒玩《機械人》的遊戲，機械人，真能幹，聽命令，讀字卡。教師馬上出示字寶寶，讓幼兒讀出來，遊戲繼續。。。。
剛剛小朋友玩遊戲時，是一起回答的，老師聽得不是很仔細，所以我要乙個乙個考考你們，你們敢接受挑戰嗎？（敢）好，進入遊戲第一關；《大象摸箱》把小朋友分成兩組：第一組：
遊戲開始時一齊說："小象鼻子長又長，甩甩鼻子去摸箱。"同時一名幼兒走到彩色箱面前，從箱內任意摸到一張字卡，並當眾認讀字卡，讀完後放在小盒子裡。
看哪一組讀對的多。
哇！小朋友真棒！順利的通過第一關，那我們接下來進行第二關：
遊戲《螞蟻搬豆》幼兒當小螞蟻，字寶寶當豆豆，家長當螞蟻媽媽。 幼兒學小螞蟻到地里取一顆豆豆，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰，並讀三遍（遊戲重複兩輪）
6.小朋友們太棒了！第二關也順利的通過了，現在我們進行最後一關，你們有沒有信心贏呀？（有）好，進入遊戲最後一關；
《跳字卡》遊戲規則：教師一次請8名幼兒玩，每位幼兒手上拿乙個字卡，教師念字寶寶，念到哪個字寶寶，那個幼兒就要讀出並跳起來。慢了或跳錯了，就淘汰，遊戲繼續，最後一名幼兒為勝利者。
（遊戲重複兩輪）
小朋友們真棒!恭喜你們闖關成功，每個小朋友有乙份小禮品。
小四班二〇一五年一月十六日
1、寶貝們，你認識下面的字寶寶嗎？請你大聲的讀出來給爸爸、媽媽聽！
知識祖國勞動節栽
彩虹廣告太空飛行員掃
寧靜幸福和尚買
2、看看氣球上的字你認識嗎？請把兩個氣球連在一起，看看能組成什麼詞語？
談幼兒早期識字閱讀
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讓學生多識字早閱讀
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水鄉歌 這是一首新詩。從內容來看，課文以輕快明朗的筆調，抓住綠水清波 白帆如雲 歌聲迴盪的的水鄉特點，勾畫出一幅鮮明 形象 秀美的水鄉風光圖，歌頌了水鄉的秀麗風光和幸福美好的生活，抒發了熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。從詩歌的表現手法來看，詩歌每一小節的開頭都採用問答的形式，回環復沓，琅琅上口。每小...