一、積累與運用（30分）
1、根據拼音寫漢字或給加點的漢字注音：（2分）
他雖然很瘦,但精神抖擻目光深su沒有一點頹唐（tuí ）的樣子.我頓時感到困jiǒng（窘）不安起來.
2、下列每組詞語沒有乙個錯別字的（ ）（2分）
a、逞能仰慕相德益彰石破天驚
b、無垠巴望家喻戶曉迫不急待
c、聖誕靜穆永往直前知足安命
d、冗雜愜意語無倫次義憤填膺
3、結合語境,解釋加點字有錯誤的是2分）
a、這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來捕鳥. 罕：稀少.
b、開始,斑羚們發現自己陷入了進退維谷的絕境,一片驚慌,胡亂躥跳.谷：窮盡,指困境.
c、在這樣的高貴姿態中,它和人面對面地相覷著. 覷：看.
d、我相信我這一生是不會有凍餓之虞的,因為我老早就考慮到怎樣預防意外的事故.虞：料想；猜度.
4、不是句中加點詞語近義詞的是2分）
a、然而同窗們到園裡的太多,太久,可就不行了. 同窗：同學
b、女傭略一躊躇後,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐煩的.躊躇：彷徨
c、老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧,在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間,身體出現在半大斑羚的蹄下.嫻熟：熟練
d、它們的慾望既平凡又簡單,而且有足夠的生活資源讓它們無需互相妒忌.妒忌：嫉妒
5、作品、作家、國籍完全正確的是2分）
a、《假如生活欺騙了你》―普希金―美國
b、《最後一課》―莫泊桑―法國（法國作家都德）
c、《觀舞記》―林海音（冰心）―中國
d、《社戲》―魯迅―中國
6、默寫.（10分）
⑴「剪不斷,理還亂,是離愁相見歡》(李煜)（2分）
⑵《水調歌頭》中對一切經受著離別之苦的人表示美好祝願的句子是蘇軾)（2分）
⑶沉舟側畔千帆過酬天樂揚州初逢席上見贈》（2分）
⑷《過零丁洋》文天祥表現詩人愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是
2分）⑸海記憶體知己,天涯若比鄰.——《送杜少府之任蜀州》(王勃),寫出詩中還能表達朋友之間的深情厚誼的送別詩句是2分）
7.綜合性學習.（10分）
【重慶**6月24日訊】 北京時間6月23日17點30分,在卡達首都多哈舉行的第38屆世界遺產大會上,「中國南方喀斯特（第二期）」世界自然遺產專案獲全票通過,作為「中國南方喀斯特（第二期）」最具典型喀斯特臺地貌的金佛山景區正式列入世界自然遺產名錄.金佛山成功申遺是送給重慶直轄17周年最好的禮物,也將改變重慶世界遺產不足的尷尬局面.
⑴請你用一句話概括下面這段文字的主要內容.（不超過20字）（4分）
⑵閱讀下列材料,請你用原文的語言概括金佛山景區擁有哪些獨特的自然奇觀.（3分）
【材料一】金佛山喀斯特台原形態壯觀,因其陡崖完全封閉,不僅在中國南方獨樹一幟,也堪稱世界台原喀斯特地貌的典範.
【材料二】金佛山巨大而古老的高海拔地下洞穴系統,發育層次清晰,反映了金佛山地區水文地質和古喀斯特地貌演化環境的重大變遷.
【材料三】金佛山多彩的地表喀斯特景觀,形成了溶丘窪地、落水洞、石林、瀑布、峽谷、懸谷等喀斯特地貌,並伴有冰雪、霧凇、雲海、日出、佛光等自然天象景觀,具有超乎尋常的自然美.
【材料四】金佛山作為我國西南地區罕見的生物基因庫,同緯度喀斯特地區生物多樣性最豐富的地區之一,瀕危、特有、罕見的動植物構成了獨特的生物多樣性景觀.
【材料一】 喀斯特台原形態壯觀
【材料二
【材料三
【材料四
⑶為了提高景區知名度,金佛山景區管委會在多哈舉行了景點推介會.請你為景區內的「神龍峽漂流」擬寫一則宣傳標語.（要求：至少使用一種修辭手法；不超過20字）（3分）
二、閱讀與理解（共70分）
（二）閱讀《斑羚飛渡》,完成13～23題.（共48分）
①就在這時,我看見,從那撥老斑羚裡走出乙隻公斑羚來.公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲,乙隻半大的斑羚應聲走了出來.一老一少走到傷心崖,後退了幾步,突然,半大的斑羚朝前飛奔起來,差不多同時,老斑羚也快速起跑,半大的斑羚跑到懸崖邊緣,縱身一躍,朝山澗對面跳去；老斑羚緊跟在半大斑羚後面,頭一勾,也從懸崖上躥躍出去；這一老一少跳躍的時間稍分先後,跳躍的幅度也略有差異,半大斑羚角度稍高些,老斑羚角度稍低些,等於是一前一後,一高一低.
我吃了一驚,怎麼,自殺也要老少結成對子,一對一對去死嗎？這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀,否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去！突然,乙個我做夢都想不到的鏡頭出現了,老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧,在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間,身體出現在半大斑羚的蹄下.
老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌,當它的身體出現在半大斑羚蹄下時,剛好處在跳躍弧線的最高點,就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣,半大斑羚的四隻蹄子在老斑羚寬闊結實的背上猛蹬了一下,就像踏在一塊跳板上,它在空中再度起跳,下墜的身體奇蹟般的再度公升高.而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼,自動脫離宇宙飛船,不,比火箭殘殼更悲慘,在半大斑羚的猛力踢蹬下,像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去.這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠不如第一次,高度也只有地面跳躍的一半,但足已夠跨越剩下的最後兩公尺路程了.
瞬間,只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上,興奮地咩叫一聲,鑽到磐石後面不見了.
②試跳成功.緊接著,一對對斑羚凌空躍起,在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線.每乙隻年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有乙隻老年斑羚摔得粉身碎骨.
③山澗上空,和那道彩虹平行,又架起了一座橋,那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋.沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛渡.我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚,心想,或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去,但讓我震驚的是,從頭到尾沒有乙隻老斑羚調換位置.
④它們心甘情願用生命為下一代搭起一條生存的道路.
⑤絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝,幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰.只有一頭衰老的母斑羚,在和乙隻小斑羚空中銜接時,大概力不從心,沒能讓小斑羚踩上自己的背,一老一小一起墜進深淵.
⑥我沒想到,在面臨種群滅絕的關鍵時刻,斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會.我沒想到,老斑羚們會那麼從容地走向死亡.
⑦我看得目瞪口呆,所有的獵人都看得目瞪口呆,連狗也驚訝地張大嘴,伸出了長長的舌頭叫.
⑧最後傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊.這群斑羚不是偶數,恰恰是奇數.鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上,既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去,也沒有誰來幫它飛渡.
只見它邁著堅定的步伐,走向那道絢麗的彩虹.彎彎的彩虹一頭連著傷心崖,一頭連著對岸的山峰,像一座美麗的橋.
⑨它走了上去,消失在一片燦爛中.
13．概括選文的內容.（4分）
14．將文中連續兩次運用「目瞪口呆」,換成「讚不絕口」好不好？為什麼？（4分）(從詞性的表現程度分析)
15．前文寫到彩虹,這裡又寫「那道絢麗的彩虹」,有什麼用意？（4分）(從表現手法上分析)
16．文中驚心動魄的場面描寫很是精彩,而⑥⑦兩段則運用了描寫,它通過作者的讚美了斑羚的精神.（2分）
17．文中老斑羚「示意性地咩了一聲」的特殊含義是什麼？（6分）（從修辭分析）
答：18．畫線句所表達的作用是什麼？（6分）(從句式分析)
我吃了一驚,怎麼,自殺也要老少結成對子,一對一對去死嗎？這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀,否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去！
答：．19．文中點明試跳成功的一句話是：（2分）
20．這篇課文兩處提到了彩虹,請將選文中第一處描寫彩虹的地方劃出來,並指出這樣描寫彩虹的意義.（8分）
21．用乙個四字短語概括第①段的文段大意2分）
22．第③段中作者描寫了自己的心理活動,其用意是什麼？（5分
23．設想一下,假如你是當時的狩獵者之一,看到斑羚飛渡的壯舉,你會怎麼想怎麼做呢？（5分）
語文人教版八年級下冊教案全集
1 藤野先生 總第 一 課時 魯迅教學目的 1 學習本文選取典型事例以表現人物品質的寫法。2 領會語言的感 彩，理解作者的民族自尊心和愛國熱情。3 了解本文運用兩條線索組織材料的方法。重點難點 1 重點 理解選擇典型事例突出人物品質的寫法。2 難點 1 全文線索為作者與藤野先生交往 明線，作者的愛國...
八年級語文試卷
八年級階段性檢測試題 1 積累與運用 54分 1 下列加點字讀音無誤的一項是 3分 a 瑣屑 xi 柵欄 zh 池沼 zh o 惟妙惟肖 xi o b 頹唐 tu 妥帖 ti 著眼 zh o 觸目傷懷 ch c 軒榭 xia 氣氛 f n 纖細 xi n 迥然不同 ji ng d 河堤 t 躊躇 c...
八年級語文試卷
時間 90分鐘總分 120分 姓名 班級 學號 一 語文積累與運用 30分 1.下列各項中，加點的字讀音完全正確的一項是 2分 a.唾手可得 tu 文質彬彬 b n 囁嚅 ni r 拯救 ch ng b.義憤填膺 y n 滑稽 j 忸怩 ni n 肆無忌憚 s c.彷徨 p ng hu ng 駭人聽...