15章電功和電熱教案
15.1電能表與電功
一、教學目標
1、知道電能表是測量電功的儀表；知道電功的概念及其單位。
2、會根據家用電能表的表頭資料初步計算電功。
3、通過演示實驗得出並理解電功公式，發展分析問題、歸納問題的能力。
二、教學重點：電能表作用，電能表表頭示數意義，電功公式的得出過程，電功的含義
三、教學難點：電功的含義，電功公式的得出過程。
四、學生知識基礎：機械功的知識；能量的概念；初步的能量轉化知識；初步的實驗觀察與分析能力。
五、教學方法：實驗認知法、閱讀討論法、練習法。
六、教具準備：電能表、家庭電路示教板、電動機、導線若干、鐵架臺、鉤碼、棉線等。
七、教學過程：
（一）課題匯入
師：最近一段時間以來，我們一直在學習電學知識。但說到電，其實，我們最熟悉或最關心的還是家庭用電和每月要交多少電費。你們家每個月所交電費相同嗎？那是根據什麼來收電費的？
生：根據所用電能的多少。
師：誰知道你家用來測量每月消耗多少電能的儀表叫什麼？
生：電能表；
師：用電器在有電流時會消耗電能，轉化為它形式的能，是電流能做功嗎？從今天開始我們來學習相關的知識。板書標題。
（二）引導學習
我們先來了解如何測量家裡一段時間消耗的電能；觀察電能表及它是如何表示消耗電能多少的。（演示電能表），接著請同學自己看書上p2圖15-1有關電能表上各引數的意義。
一、電能表：測量消耗電能的工具。
正在工作的電度表表盤實物投影，由教師一一解釋各個引數。
a、(千瓦時)：電能表示數的單位。1 焦
b、電能表示數：四位整數加一位小數。（請同學讀出此時電能表的示數）
前後兩次讀數之差表示一段時間消耗的電能
c、「220v」……電能表適用的額定電壓；
d、「10a」……電能表持續工作時允許通過的最大電流；
e、「50hz」……我國交流電的頻率是50赫茲；
f、「3000r/ 每消耗1度電，電能表轉盤轉動3000轉。
新式電表上「6400imp/表示：……………
二、電功
前面我們學過做功的知識，知道水流可以對水輪機做功，那麼電流是否做功呢？
演示：電動機提起重物。
（1）電流可以做功：電動機的拉力對鉤碼做了功。電動機是通了電流才工作的，所以，重物上公升實際上是電流做功的結果。
（2）電流做功的表現形式是多種多樣的：電流通過電動機可以做功，那麼電流通過電燈時發光，電流通過電爐時發熱，算不算做功呢？
在這裡我們應把"功"的概念加以擴大。用電動機移動物體，是電流做功的一種表現。電流使導體發熱、發光，是電流做功的又一種表現，總之，電流做功的現象很多。
凡是通過電流引起的任何變化，都是電流做功的表現
（3）電流做功：電動機轉動：電能―――>機械能
電燈發光：電能―――>內能和光能
電水壺燒水：電能―――>內能
電流做功的實質：電能轉化為其它形式的能。電流做了多少功，就有多少電能轉化為其它形式的能。
（4）電流做功多少與哪些因素有關呢？
演示：當電流通過電動機時，電動機轉動對鉤碼做功(兩節、三節電池分別做一次)電動機轉動時，電動機兩端必須存在什麼? 電動機中會有什麼通過?
據此我們是否可以猜想一下，電功的大小會跟哪些因素有關呢?
猜想：影響電流做功大小的因素有：電流、電壓、時間；
下面我們設計實驗來證明這些因素是否影響電功的大小。
提問1：桌面上有兩隻小燈炮，當有電流通過時，如何知道電流做功的大小呢？
介紹：白熾燈是將電能轉化為內能進而轉化為光能的裝置，在相同時間內，電流做功越多，電能就消耗得越多，電能轉化為光能就越多，小燈泡就越亮。所以我們可以根據小燈泡的亮度來比較相同時間內電流做功的多少。
提問2：應該用什麼方法研究各個因素對電功是如何影響的呢？
答：控制變數法，分別研究各個變數對電功的影響。
實驗１：
提問3：如何設計實驗研究電功與電壓的關係？
答：控制電流、通電時間一定時，電壓不同，比較電功大小。
提問4：如何設計電路？ （請同學按照上面條件說出小燈泡的連線方式及小燈泡的選擇）
師：對照電路圖，說明本實驗觀察亮的燈的兩端電壓是否較大？下面請同學開始做實驗。(5分鐘)（投影電路實物連線圖）
請同學說出實驗現象及結論。
實驗２：
提問1：如何設計實驗研究電功與電流的關係？
提問2：如何設計電路？（請同學按照上面條件說出小燈泡的連線方式）
師：對照電路圖，說明本實驗觀察亮的燈的通過它的電流是否較大？下面請同學開始做實驗。(5分鐘)（投影電路實物連線圖）
請同學說出實驗現象及結論。
根據生活經驗，我們知道電功與通電時間有關。所以我們為了節約用電，人離開教室，要隨手關燈。白天光線充足時，在家裡開燈，爸爸媽媽就會說我們浪費電了。
綜上所述，電功與電壓、電流、通電時間有關。請同學總結這三個因素是如何影響電功大小的？（電壓越大、電流越大、通電時間越大，電流以做功越多。）
指出：上述實驗，所得出的電功與電壓、電流和通電時間的關係，是定性關係，如果把實驗做到精確些，可以得出：電功跟電流、電壓、通電時間都是正比關係，如果電壓u的單位用伏，電流i的單位用安，時間t的單位用秒，電功w的單位用焦，則有w=uit
三、電功的計算
公式：w=uit
注意：一是公式中的w、u、i均指電路中同一段電路（即某個用電器）
二是w、u、i、t必須統一採用國際單位制
例題：一小燈泡接在電壓為3v的電路中，通過的電流是0.3a，求工作10min後，電流做了多少功？
（三）小結：
本節課觀察了電能表的各技術引數，了解了電能表的用途-----測量電功或消耗的電能；學習了影響電功的因素----u、i、t；及如何計算電功。下面做達標練習。
15.2電功率
教學目標：
1、理解電功率的概念。（a）
2、理解用電器的額定功率和實際功率概念。（b）
3、會用電流錶、電壓表和滑動變阻器等測定小燈泡的電功率。（b）
重點：伏安法測小燈泡的電功率
教學難點：實際功率和額定功率的區別和聯絡。
教學過程：
一、知識回顧
1、電功率是描述電流_________的物理量。
2、電功率的公式是什麼？
3、電功率公式中1w＝1________。
4、用電器在________的功率叫做額定功率。
5、某用電器銘牌上標「220v 100____」，空白處填合適的單位，如何看待？
二、設計實驗
列舉出設計實驗的注意點及步驟
1、測量小燈泡實驗原理是什麼？
2、需要測量哪些量？
3、需要哪些測量工具？
4、如何改變小燈泡的電壓？
5、設計實驗電路圖
6、如何測出小燈泡的額定功率？
7、設計實驗**
此過程重點加強實驗素養，讓學生了解為什麼這麼做。提醒設計實驗時需要注意的一些問題及解決的方法。
三、分組實驗
實驗步驟
按設計的電路圖連線好實物圖。
將滑動變阻器調到阻值最大位置，閉合開關。（為什麼？）
調節滑動變阻器滑片p的位置，先後使電壓表的示數小於、等於和略大於小電燈的額定電壓，觀察小電燈的亮度，並將實驗資料填入**中。（學生自主設計**）
四、分析資料
1、當小燈泡兩端電壓為額定電壓也即是2.5v時的功率。
若將小燈泡兩端的實際電壓記做u實，小電燈額定電壓記做u額，小電燈實際消耗的電功率為p實，小電燈的額定功率為p額，則：
u實》u額時，p實大於p額;u實=u額時，p實等於p額;u實
五、決戰中考
1、在「測定小燈泡電功率」實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5v，燈絲電阻約為10ω．
⑴請用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實驗電路中未連線部分連線完成(連線不得交叉)．
⑵連線電路時，開關應處於狀態；按照你連線的電路，滑動變阻器的滑片應調節至最 (選填「左」或「右」)端．
⑶實驗時，調節滑動變阻器，當電壓表的示數為 v時，小燈泡正常發光，此時電流錶的示數如圖乙所示，則通過燈泡的電流為 a，小燈泡的額定功率是 w．
2、在「測定小燈泡的額定功率」的實驗中，實驗器材如圖所示，小燈泡額定電壓為2.5v。
（1）在方框內畫出你設計的實驗電路圖。
（2）小趙同學連線好電路後，閉合開關時，發現燈光特別亮，這表明他在閉合開關前沒有 。
（3）小趙同學移動滑動變阻器的滑片p，記下了三組對應的電壓表和電流錶的示數，如下表所示。由此可知，他在實驗中，電壓表選擇的量程應該是；該小燈泡的額定功率是w。
六、作業
《同步練習》本節內容
15.3 電熱器電流的熱效應
（第一課時）
學習目標：
1、知道電流的熱效應；
2、能在試驗的基礎上總結出焦耳定律的內容；
3、理解焦耳定律的內容、公式、單位及其應用；
4、知道一般電熱器的工作原理及其應用。
學習重點：焦耳定律的內容、公式、單位及其應用
學習難點：用試驗的方法**焦耳定律
學習過程：
一、自學答疑
1、電飯煲、電熱油汀、電水壺、電熨斗、電熱蚊香工作時，將轉化為。我們把這些電器統稱為。
2、電流通過導體所產生的熱量叫做。
3、電流通過電熱器所產生的熱量的多少和哪些因素有關？
4、電熱器的主要組成部分是，它是由、 的電組絲繞在絕緣材料上做成的。
二、合作**
活動：電流通過電熱器所產生的熱量的多少和哪些因素有關？
1、實驗方法：
2、畫出研究電流大小對產生熱量影響的實驗電路圖
3、總結結論：電流通過導體時產生的熱量，與電流的平方成 ，與導體的電阻成 ，與通電時間成，這就是 。
4、電熱的公式？單位？常用公式有哪些？
5、舉出利用和防止電熱的一些例項嗎？（至少各舉乙個）
三、精講點撥
例1、乙個10ω的電阻，通過它的電流為1a，通電10s產生的熱量為多少j？
例2、電熱杯中電熱絲的電阻為55ω，額定電壓為220v，正常工作時每分鐘產生多少熱量？每小時消耗多少kwh的電能？
例3、有一電水壺的規格「220v 1000w」，該電水壺正常工作時，內部電熱絲的電阻多大？在額定電壓下把1kg、20℃的水燒開需要多長時間？（不計熱損失）
四、交流展示，討論總結
1、實驗表明，電流通過導體產生的熱量跟成正比，跟成正比，跟成正比。這個規律叫定律，可用公式表示。
2、電熱器是利用原理製成的加熱裝置，它主要組成部分是，它是由 、的電組絲繞在絕緣材料上做成的，從能量轉化的角度看，電熱器工作時是將能轉化為能。。
九年級下冊物理
絕密 啟用前 濟南市九年級下冊物理期末考試 考試範圍 九年級下冊 考試時間 100分鐘 命題人 曹老師 注意事項 1 答題前填寫好自己的姓名 班級 考號等資訊 2 請將答案正確填寫在答題卡上 第i卷 選擇題 請點選修改第i卷的文字說明 1 法國和德國的科學家費爾和格林貝格爾由於發現了巨磁電阻 gmr...
蘇教版九年級數學《圓》教案
宿城區端口子中學蔡志慧 教學目標 1 理解圓的定義 圓的描述概念和圓的集合概念 2 掌握點和圓的三種位置關係 3 會利用點到圓心的距離和圓的半徑之間的數量關係判定點和圓的位置關係 4 初步會運用圓的定義證明四個點在同乙個圓上。教學重點 確定點和圓的三種位置關係以及圓的集合概念的理解 教學難點 點和圓...
九年級物理全年複習教案
第一章聲現象 一 單元複習目的 一 知識和技能 1 複習聲音的產生 傳播 聲音的特性 雜訊以及聲的利用等基礎知識。2 使學生通過複習理解聲音產生的條件 傳播的條件 控制雜訊的方法以及聲音在生活實際中的利用等知識。3 會利用聲速及運動的速度等知識解答簡單的回聲計算題 4 熟悉中考在這部分的題型 熱點考...