學會拒絕
教學目標：
1、情感態度價值觀念目標：
（1）追求科學、健康、充實的初中生活；
（2）鼓起戰勝不良**的勇氣和信心；
（3）培養學生愛學習、愛勞動、遵紀守法積極要求上進的品德。
2、能力目標：
（1）初步認識和理解社會生活的複雜性，逐步形成辨別是非的能力；
（2）初步學會用辯證的方法分析事物的能力。
3、知識目標：
（1）知道身邊存在的種種**；
（2）知道**的促進作用和不良**的危害；
（3）初步知道網路、毒品等的利與弊。
教學重點與難點：
1、重點：拒絕毒品、菸酒。
2、難點：網路的**。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握「度」。
教學過程第一課時）
活動一生活中的陷阱
1、 師：同學們，我們的世界是豐富多彩的，生活是複雜多樣的，慾望是多種多樣的，每個人的人生之路都會有許許多多的十字路口，都會遇到許許多多的選擇，都會面對人生的種種**，你會識別和判斷嗎？你能把握好你自己嗎?
你懂得怎樣拒絕不良**嗎？這就是我們將要學習和**的內容「學會拒絕」。（出示**）
2、 在生活中都有那些陷阱？許多時候人們明知道它們的危害，可為什麼還有那麼多人往裡跳？
3、 小組討論，先請每小組組長代表發言
4、 指明回答（舉例說明）
活動二吸毒一口，落入虎口
1、師：什麼是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應如何面對毒品的**？（帶領學生閱讀教材的插圖故事並思考）
2、小組討論
1)毒品是指鴉片、**、嗎啡、古柯鹼、***、以及其它能使人吸食成癮的，國家規定管制使用的***品和精神藥品。
2)吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的後果是極其嚴重的：一是嚴重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴重影響生活、學習、生產、工作；三是使人道德淪喪，六親不認；四是誘發多種刑事犯罪，嚴重危害社會治安。
3）誘發青少年吸毒的主要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。
4）由於吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的後果是極其嚴重的，因此，我們應該珍愛生命，遠離毒品，拒絕毒品。不要因為好奇而吸毒，不要因為「免費」而吸毒，不要因為「快樂」而吸毒，不要因為「刺激」而吸毒，不要因為「朋友吸毒」而吸毒，不要因為毒能「解乏提神」而吸毒，不要因為毒能「治病」而吸毒，不要因為「追求時髦」而吸毒，不要因為毒能「**」而吸毒，在吸毒的種種**面前，我們要敢於說「不」。
（第二課時）
活動三不和菸酒交朋友
1、 師：老師布置的「調查本地區人們吸菸、酗酒的情況」現在請同學們在小組裡討論。
2、 請小組派代表回答
3、 聽到這些報道和看到這些現象時自己的說說想法和感受。
4、 結合材料，思考：（1）好玩、獵奇會造成什麼後果？
2）如果總想「吸兩口沒關係」，久而久之會怎樣？吸菸是靠什麼使人「提神」的？
3）能吸菸、能喝酒，這種豪爽該不該要？
（4）大人們這樣做是不是就應該？吸菸喝酒會給未成年人帶來哪些更為嚴重的後果？
5、讓學生在**中找答案
活動四小心網路陷阱
1、師：我們應如何面對遊戲機的**？（板書）
2、電子遊戲是不是只是有百害而無一益？我們應如何面對它？（教師提問並進行講解）沉迷於遊戲，最終會導致他走上違法犯罪的道路。
從開始借錢，然後可能逐漸發展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數這樣的同學。我們應該勸告他，讓他人認識到不良**的危害性。
電子遊戲是一種新型娛樂形式，集多種技術和眾多學科知識於一體，它有利於開發人的智力，鍛鍊眼耳手腦並用能力。但是，由於電子遊戲的畫面變幻莫測，內容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進入「角色」，因而對青少年有一定的**力。當我們休閒時，可以通過玩電子遊戲來適當放鬆和調節自己，但決不能沉迷於電子遊戲，過度、沉迷於玩電子遊戲則有害無益。
我們要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一**。
3、長時間上網對青少年有哪些嚴重的危害？
長時間上網對青少年有嚴重的危害：一是長時間在網上逗留，會造成身心勞累，眼睛近視，影響學習；二是長時間費用高昂，寄給家庭增加經濟負擔，又容易養成不良行為習慣，甚至誘發各種違法犯罪，危害社會治安。；三是網上資訊良莠不齊，許多資訊垃圾對青少年的思想衝擊很大，毒害較深。
（可參考教參p129-130頁的內容）
（教師展示「請你思考」）
4、小事例：事例一：2023年2月26日凌晨，浙江省華市區某中學的學生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。
據了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結果在市區某網咖找到兒子，在網咖裡泡了三天三夜的馮某，被父親批評後，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。事例二：新疆烏魯木齊市的一位六年級的學生，偷拿了爺爺3900元錢，在網咖裡呆了22天，渴了在網咖買飲料喝，餓了到網咖外的小飯館吃飯，困了還有網咖裡的沙發可以睡，連春節都是在網咖裡度過的。
事例三：據調查，無論是白天還是晚上，網咖裡的生意火暴讓人驚訝，而中小學生則是網咖裡的常客。網上聊天，玩網路遊戲就是他們上網的主要目的。
請你思考
有的同學認為，通過玩電子遊戲，開發了我的智力。因此，應提倡中學生玩電子遊戲；也有的同學認為玩電子遊戲對我們有害無益。因此，應該禁止玩電子遊戲。對此，你持什麼觀點？
5、學生討論
小結：同學們，大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的**。有很多美好的**，激勵我們去追尋，但是，在我們的生活中，也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴重危害我們身心健康的**。
那些不良**有時就像「吸血蝙蝠」，讓你舒舒服服的上當，在不知不覺中成為它的俘虜。因此，我們必須學會分辨並自覺抵制社會生活中的種種不良**，才會有健康幸福的生活、學習和工作。都則，我們會為之付出沉重的代價。
作業設計：
1、根據教材提供的範例，思考自己應該哎喲做宣傳。可把自己的初步想法和同學交流。
2、自己選乙個專題，選擇一種形式，甚至還可以選擇宣傳的物件以及宣傳的時間，設計自己的宣傳手冊。可以對立做，也可以選擇夥伴一起做。
3、展示自己做的宣傳資料，然後以評價作小結。
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