興隆鄉直小學
德育工作常規：
一、學校全面執行黨的教育方針，實施全面素質教育。堅持「德育為首，教學為主，育人為本」，堅持教書育
人、服務育人，環境育人的方針，實行全員德育，整體德育。學校的每一位教職員工都是德育工作者，都要從不同角度結合各自工作的特點，努力做好本職工作，努力實現學校育人目標，培養健全的「四有」新人，為社會主義現代化培養全面發展的較高素質人才。
二、學校實施以愛國主義教育為基礎的素質教。
把樹立師生對社會主義祖國、對中華民族，對他人、對自身的高度責任感，作為愛國主義教育的核心，引導師生熱愛自己的祖國和人民，把個人的前途命運和國家的前途命運緊密聯絡起來，更好地為祖國和人民服務。
三、學校注重學生優秀素質的形成和身心的健全發展。從政治思想、道德品質、行為習慣、心理素質等方面進
行全面系統的培養，立足於建設有中國特色的社會主義，面向現代化、面向世界、面向未來，使學生發憤努力學習，又具備良好的道德品質、行為規範和心理品質，成為特區的建設者和**人。
四、學校重視校訓、校風、教風和學風的建設。
我們一定要嚴格管理，使學校成為有良好校風和學風，有整潔寧靜的校園，裝置先進而充滿文化氛圍的現代化學校。
五、校長在上級黨委和教育主管部門領導下，緊緊依靠黨組織，對學校德育工作進行全面領導。
教導處主任在校長領導下，負責德育的具體領導和管理工作。年級組長是年級德育工作的組織者，管理者和領導者，對年級德育工作全面負責。班主任是班級德育工作的組織者，管理者和領導者，對班級德育工作全面負責。
六、學校強調全校教職工集體在德育工作中的表率作用，「學校無小事，教師無小節」。
作為教育工作者必須事事處處以身作則，為人師表，以自己的模範行為影響和教育學生。以高度的責任感、良好的師德、創造性的勞動去實現教師的價值與尊嚴。
七、促成「學生主動參與」是學校德育工作的乙個重要原則。
積極引導學生以主人公的姿態，積極參與學校各項德育工作，既是受教育者，又是主動參與者。
學校德育必須緊密聯絡社會，聯絡實際，要努力創造條件，制訂各種制度，通過「學雷鋒做好事活動」、「捐資希望工程」的扶困濟貧等活動，積極引導師生接觸社會、接觸生產勞動，參加社會實踐活動。提倡艱苦奮鬥的作風，採取有效措施，讓學生在實踐中經受磨練，經受考驗。
八、學校重視德育學科課程的建設與教學。
在各學段內分別安排思想品德、政治、國情教育、「兩史一情」、法制教育、人口教育、心理品質教育等內容，對學生進行系統、全面的教育。教學中要根據學生的年齡和生理特點，聯絡學生思想實際和社會實際，講求實效，力爭好效果。
九、各科教學是學校實施德育、對學生進行教育的最經常、最基本的途徑。
各科教師都要堅持教書育人的方針，結合學生的特點，寓德育於各科教學的內容和教學過程的各個環節之中，善於把握滲透德育的著眼點，結合點，發揮學科教學在德育工作中的重要作用。
十、學校的德育活動課主要有：班會課、晨會、公升旗儀式、團隊活動及學校各類校園文化課等。
教師要善於通過德育活動課有效地對學生進行教育。
十一、建設好學校德育工作網路。
要把社會教育、家庭教育和學校教育有機的結合起來，發揮整體優勢，全面做好德育工作。
十二、積極宣傳學校的德育工作。
各年級、各班級都要加強和家長與社會的聯絡，積極宣傳學校的辦學思想和辦學方針，宣傳學校德育工作的原則和措施，爭取家長和社會的最大支援，主動配合學校作好教育工作。
十三、加強德育方面的科研工作。
定期召開德育研討會議，總結經驗，研究新問題、新方法，不斷提高工作水平。
德育管理常規：
為了使我校德育工作有章可循，教育程式規範，特制定本方案。
一、學生的日常管理。
1、教育學生以正面教育為主，方法靈活多樣，因材施教。
2、教育學生要細緻耐心，要尊重學生人格，不宜粗暴，嚴禁體罰或變相體罰學生。
3、教育學生時，嚴禁訓斥家長。
4、對違紀學生的管理實行育人管理原則，即在課堂上發生的違紀情況由當堂科任教師負責管教和處理；班內發生的違紀情況由該班班主任管教和處理；級內跨班發生的違紀情況由該年級級組長處理；校內跨級和校外的違紀情況由教導處管理和處理。
5、學生因嚴重違紀需要停課反省的，由教導處決定。反省期間，班主任和有關人員應共同對違紀學生進行幫助教育，不得對學生停而不教或以罰代教。需要勸離學校回家反省的，需由校長批准，並由家長帶學生回家反省。
6、學生違紀時，原則上不能將學生驅逐出教室或校外。確實對教育教學活動產生嚴重影響而需將學生暫時帶離教室的，需事先報教導處批准；需讓學生離校回家的，由校長批准。
7、學生因病或因事離校時，需提出書面申請，並徵得家長同意，病假由班主任審批，事假由教導處主任審批，在家長陪同下離校。危急情況無家長陪同離校的，需報校長審批。
8、學生原則上不得提前離校，如遇特殊情況確需在放學前離校時，門衛憑已審批的請假條放行，沒有已審批的請假條，一律不予放行。學生遲到、早退門衛應作詳細記錄。
二、班會。
1、每週班會課上課要準時，並上足課時、上課形式不限，但班主任應在現場管理。
2、班會課為班主任及班集體專門教育學生的課時，不能挪作他用或改上自習。任何部門、學科、個人無權占用班會課作其他用途，確有特殊情況需調整班會課的，由教導處安排。
3、班會課內容根據學校要求，結合本班實際而定，主要是對學生進行政治、道德品質、行為規範、法制紀律、安全環保、心理健康等適合中學生成長特點的內容。每週班會應對本班上週的情況進行小結，對當周工作的要求進行說明。
4、班會課和其他課時一樣，需事先認真備好教案。
5、每學期主題班會不少於4次，心理專題教育(含諮詢)不少於2次。
三、家訪。
1、家訪是密切家校聯絡、共同協調教育學生的有效途徑。
2、每學期家訪數量不少於全班的20%，直至全部家訪完畢。
3、家訪結束後應作記錄。
4、確實無法進行家訪的，應向教導處匯報，該用**、書信、約訪等其他形式代替。
四、值日。
1、學生值日：學校值日生由各班推薦5名班幹或團隊幹部組成，德育處統一安排使用，年級組參與共同管理，班主任協助管理。
2、教工值日：根據「全員育人」的原則，全校教職工均有義務維護學校的教育教學秩序和教育好每乙個學生，每學期除年級組長、班主任外，每人均應參與值日，原則上每週一組，每組兩人。值日教師早上7：
15、中午1：15到位值日。值日教師主要維持當天的教育教學秩序，處理當天的突發事件，防止學生課間追逐打鬧。
3、行政值周：每週安排一名學校行政幹部值周，每天值日時間和職責與值日教工相同，並對當天值日教工和值日生的工作進行監管。
五、課外活動。
1、各班在課餘時間所組織的一切活動均稱課外活動。
2、課外活動時要注意學生的安全和紀律。
3、課外活動有組織者(教師)提出書面申請，校內活動報有關主管部門審批。校外活動報校長審批。需至少提前一天向主管部門提出書面申請，批准後方可組織實施。
沒有批准的活動，嚴禁開展，否則後果自負。
4、課外活動實行「誰組織誰負責」的原則。組織者負責活動時的組織開展，負責學生的人身安全，負責預防意外事件的出現。
六、集會與做操。
1、學校、年級集會時，如沒有特別要求，各班在班主任的帶領下，排成兩路縱隊入場和退場。聽從大會指揮，保持安靜。班主任維持本班會場紀律與秩序，中途不得退場。
2、課間操由各體育教師整理所任教班級的佇列，監管做操質量；班主任協助管理，保證做操人數和佇列整齊，提高做操質量。
興隆鄉直小學上課制度
上課制度 興隆鄉直小學校 一 教師必須嚴格按照課表上課，不得隨意增 減課時，未經教導處同意，任何人不得停課。二 教師在上課2分鐘前，應到達教室門口，不得遲到 早退和拖堂。三 教師在上課期間不准接打手機，必須把手機調成靜音。四 教師在上課期間，不准會客。五 課堂教學內容必須豐富 充實 有層次，兼顧到不...
興隆小學科研管理制度
科研管理制度 興隆小學 興隆小學教育科研制度 為促進學校教育科研工作有序開展，形成科學化 常規化 規範化的教育科研管理制度體系，為學校的可持續發展和教師的專業發展提供保障，特制訂 興隆小學教育科研制度 一 總則 一 學校教育科研工作的實踐主體是全體教職工。二 學校教育科研，是由教職工在教育教學工作過...
興隆鄉直小學家長學校工作制度
家長學校工作制度 興隆鄉直小學 為全方位教育學生，發揮學校 家庭 社會三位一體教育網路的功能，特成立家長學校。制定如下制度 一 領導機構 家長學校校長 孟兆蘭 教導主任 劉新蘭 授課教師 校領導 家教成功的典型家長 各班班主任。二 授課方式和授課內容 1 每學年授課10課時。2 授課採取培訓 輔導 ...