一、學校全面執行黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持「德育為首，教學為主，育人為本」，堅持教書育人、服務育人，環境育人的方針，實行全員德育，整體德育。學校的每一位教職員工都是德育工作者，都要從不同角度結合各自工作的特點，努力做好本職工作，努力實現學校育人目標，培養健全的「四有」新人，為社會主義現代化培養全面發展的較高素質人才。
二、學校實施以愛國主義教育為基礎的素質教育，把樹立師生對社會主義祖國、對中華民族，對他人、對自身的高度責任感，作為愛國主義教育的核心，引導師生熱愛自己的祖國和人民，把個人的前途命運和國家的前途命運緊密聯絡起來，更好地為祖國和人民服務。
三、學校注重學生優秀素質的形成和身心的健全發展，從政治思想、道德品質、行為習慣、心理素質等方面進行全面系統的培養，立足於建設有中國特色的社會主義，面向現代化、面向世界、面向未來，使學生發憤努力學習，又具備良好的道德品質、行為規範和心理品質，成為社會主義事業的建設者和**人。
四、學校重視校訓、校風、教風和學風的建設。我們一定要嚴格管理，使學校成為有良好校風和學風，有整潔寧靜的校園，裝置先進而充滿文化氛圍的現代化學校。
五、校長在上級黨委和教育主管部門領導下，緊緊依靠黨組織，對學校德育工作進行全面領導。副校長、黨支部書記協助校長進行領導。德育處主任在校長領導下，負責德育的具體領導和管理工作。
年級組長是年級德育工作的組織者，管理者和領導者，對年級德育工作全面負責。班主任是班級德育工作的組織者、管理者和領導者，對班級德育工作全面負責。
六、學校強調全校教職工集體在德育工作中的表率作用，「學校無小事，教師無小節」。作為教育工作者必須事事處處以身作則，為人師表，以自己的模範行為影響和教育學生。以高度的責任感、良好的師德、創造性的勞動去實現教師的價值與尊嚴。
七、促成「學生主動參與」是學校德育工作的乙個重要原則。積極引導學生以主人公的姿態，積極參與學校各項德育工作，既是受教育者，又是主動參與者。
學校德育必須緊密聯絡社會，聯絡實際，要努力創造條件，制訂各種制度，通過「學雷鋒做好事活動」、「社群教育活動」、「捐資希望工程」的扶困濟貧等活動，積極引導師生接觸社會、接觸生產勞動，參加社會實踐活動。提倡艱苦奮鬥的作風，採取有效措施，讓學生在實踐中經受磨練，經受考驗。
八、學校重視德育學科課程的建設與教學，在各學段內分別安排、政治、社會主義理論、辨正唯物主義、政治經濟學、國情教育、「兩史一情」、法制教育、人口教育、形勢教育、心理健康教育等內容，對學生進行系統、全面的教育。教學中要根據學生的年齡和生理特點，聯絡學生思想實際和社會實際，講求實效，力爭好效果。
九、各科教學是學校實施德育、對學生進行教育的最經常、最基本的途徑。各科教師都要堅持教書育人的方針，結合學生的特點，寓德育於各科教學的內容和教學過程的各個環節之中，善於把握滲透德育的著眼點，結合點，發揮學科教學在德育工作中的重要作用。
十、學校的德育活動課主要有：班會課、入學前新生行為習慣養成教育課、學前訓練、晨會、公升旗儀式、團隊活動及學校各類校園文化課等。教師要善於通過德育活動課有效地對學生進行教育。
十一、建設好學校德育工作網路。要把社會教育、家庭教育和學校教育有機地結合起來，發揮整體優勢，全面做好德育工作。
十二、各年級、各班級都要加強和家長與社會的聯絡，積極宣傳學校的辦學思想和辦學方針，宣傳學校德育工作的原則和措施，爭取家長和社會的最大支援，主動配合學校作好教育工作。
十三、加強德育方面的科研工作，定期召開德育研討會議，總結經驗，研究新問題、新方法，不斷提高工作水平。
武勝縣舊縣初級中學
德育管理制度
加強和改進德育工作乃是當前學校工作的頭等大事，是勢在必行的當務之急。學校必須建立起一套行之有效的德育工作體系，深入 持久 紮實地開展德育工作，切實加強學生的思想政治教育，品德教育 紀律教育 法制教育 培養有理想 有道德 有文化 有紀律的一代新人，一 成立德育工作領導小組 二 成立由校長任組長，各職能...
德育管理制度
德育在學校教育中居重首要地位，對促進學生全面發展，保證人才培養的正確方向起主導作用，為加強德育工作，特制訂本制度 一 德育工作的任務 小學德育的首要任務，是向學生進行以 五愛 為基礎的社會公德教育及有關的社會常識教育，著重教育學生樹立心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國的道德觀念。培養和訓...
德育管理制度
目錄1 德育副校長崗位職責2 2 德育主任職責2 3 大隊輔導員職責3 4 班主任教師職責3 5 德育工作制度4 6 少先隊工作制度6 7 公升降國旗制度8 8 心理健康教育工作制度8 9 家校聯絡制度9 10 家長會制度9 11 班主任家訪工作制度9 12 班級管理制度10 13 重大傳統紀念日教...