目錄1、德育副校長崗位職責2
2、德育主任職責2
3、大隊輔導員職責3
4、班主任教師職責3
5、德育工作制度4
6、少先隊工作制度6
7、公升降國旗制度8
8、心理健康教育工作制度8
9、家校聯絡制度9
10、家長會制度9
11、班主任家訪工作制度9
12、班級管理制度10
13、重大傳統紀念日教育制度13
14、少先隊廣播站工作制度14
15、班主任常規工作規定14
16、教師職業道德規範15
附件1:《小學生守則18
附件2:《小學生日常行為規範19
附件3：《教職工文明禮儀行為要求20
（一）德育副校長崗位職責
德育副校長在校長的領導下，協助校長主管學校德育工作和體衛藝術工作。
1、根據學校總體要求，結合學校德育工作實際情況，提出學年德育工作計畫、德育工作要求，並組織落實，加強檢查和總結工作。
2、建立健全學校德育工作的各項制度，加強德育工作的管理。
3、負責領導大隊部及考核。指導大隊部開展各種與社會、家庭配合的教育活動。
4、貫徹有關教育法規、檔案精神，對學生進行政治、思想、道德和心理品質、心理健康教育，不斷地提高學生思想道德素質、科學文化素質、身體素質、心理素質、美育素質、勞動技術素質。
5、抓好《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的貫徹執行工作，指導校內各職能部門做好學生的思想教育工作。
6、抓好校風校紀教育，爭創文明學校。
7、負責培養學生全面發展的同時，重視發展學生的個性和特長，通過藝術節、大型主題教育等系列活動，培養學生多方面的興趣和愛好。抓好德育基地建設。
8、加強班主任隊伍建設，做好選拔和考核工作。
9、加強班主任工作的研究，有計畫地組織學習先進教育理論和先進工作經驗，結合學校實際，提出研究課題。
10、負責組織評選先進班級、班主任；優秀學生、優秀幹部等評優選先工作。
11、抓好抓實間操、體育活動。辦好體育運動會和校內外體育競賽活動。
12、開展環境衛生、個人衛生和教學衛生的檢查監督工作。
13、完成校長交辦的其他有關工作。
（二）德育主任職責
1、貫徹國家的教育方針，執行德育大綱，制定學期、學年德育工作計畫，檢查、總結德育工作。
2、具體領導德育工作指導小組，確定各階段德育工作內容，計畫校會、班會(主題班會)工作的內容。
3.認真執行學校德育管理評比工作，定期召開班主任工作會議，檢查班主任工作，提高德育質量。
4、抓好學期(年)三好學生、優秀學生幹部等評定工作，並向上級推薦先進集體和優秀學生。
5、貫徹落實《義務教育法》，指導班主任做好後進生的思想行為轉化工作。
6、組織全校性的法制教育，檢查學生遵守各項規章制度的情況。
7、定期舉行德育工作研討會，組織班主任學習教育理論，改進教育方法，提高教育水平。
8、以德育科研引路，開展好以習慣養成教育、心理健康教育為核心，以學生責任意識教育和文明禮儀教育為特色的德育活動。
9、指導少先隊工作，組織學生開展文娛、科技、藝術等活動。
10、完成校長交給的其它任務。
（三）大隊輔導員職責
1、大隊輔導員負責少先隊的日常工作，在黨支部和團委領導下，根據學校德育工作計畫，制定少先隊工作計畫，對隊員進行思想政治工作，開展教育活動，配合學校素質教育的目標實施。
2、指導大、中隊委員會建立健全組織機構，幫助少先隊組織做好編隊改選，獎勵處分工作。
3、按照上級要求，結合學校制定工作計畫，指導大、中隊委員會開展好隊的活動。
4、協助校長開展德育工作。抓好少先隊員日常教育工作，開展生動活潑、形式多樣的系列教育活動、社會實踐、社會公益活動；協助學校團委辦好少年團校，進行優秀中隊、優秀少先隊員、優秀輔導員評比。
5、抓好少先隊的思想建設和組織建設，經常了解少年兒童的思想、學習動態，指導和支援他們開展學習和工作。
6、同校外輔導員密切配合，搞好少年兒童的校外教育，主動向學校家庭和社會各方面宣傳少先隊的性質、任務和作用，取得廣泛的支援和幫助。
7、組織值日生做好全校學生日常行為規範的檢查和評比工作，做好宣傳工作，辦好宣傳欄、廣播站。
8、負責學校藝術教育工作。
9、完成校長交給的其它任務。
（四）班主任教師職責
班主任工作在學校校長的領導下，按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心，教育和管理學生，使他們的身心得到全面健康的發展。具體職責：
1、依據《小學生德育綱要》，聯絡本班的實際，進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣。教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的少年兒童，使學生在德育、智育、體育諸方面都得到發展。
2、與任課教師取得聯絡，了解學生情況，協同對學生進行學習目的的教育，激發學習的興趣，培養刻苦學習的意志。開展「五講四美」等活動，進行社會主義道德風尚的教育訓練，培養守紀律，講衛生，愛護公物，文明禮貌的行為習慣，樹立良好班風，教會學習方法，學好功課，並掌握學生課業負擔量。
3、關注學生的身體健康。教育學生要團結友愛，培養積極向上的班集體。同時要做好個別學生尤其是差生的思想轉化工作。
4、組織學生參加勞動實踐和養成學生良好的清潔衛生習慣。關心學生的課餘生活，支援並組織好學生開展各種有益的課外活動。
5、班級的經常性管理工作。加強對班幹部的培養和對學生進行日常行為規範的訓練，全面、正確的了解學生，做好學生的品德評定和學籍管理工作。
6、經常與家長保持聯絡，做好家校溝通工作，認真定期召開家長會，取得家長的支援與配合，形成教育合力，指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。加強學生思想政治工作，關心後進學生。
7、熱情關懷和愛護學生，做深入細緻的思想政治工作。結合本班實際上好班隊會，教育學生遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》，並落到實處。
8、組織成立班委會，明確職責，定期組織召開班委會工作例會，確定本班工作目標。要注意培養班委會學生的工作能力，充分利用班委會做好工作。
9、及時了解學生各方面動態，掌握情況，處理好各種班務問題。
10、配合學校完成各項教育教學工作。
（五）德育工作制度
1、成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計畫，組織開展學校德育工作。
2、組建以班主任、少先隊、品社課教師為骨幹力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
3、德育處確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計畫，並負責檢查落實、督導和評估，組織好公升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規範的習慣養成教育、心理健康教育，組建德育檔案。
4、協助校長大力提高教師職業道德素質。以《教師五個工作好習慣》為載體，加強教師師德和作風建設。樹立心態良好、身心健康、師德高尚、儀表亮麗、謙遜多能、作風嚴謹的教師新形象。
5、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、勞動實踐、軍事培訓、公益勞動、社群服務、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感。
6、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運
用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。
7、加強校園文化建設，營造溫馨濃郁的育人氛圍，建設動態（常換常新）的「德育園地」和有影響力的「校園寄語」。負責校報校刊工作，崇尚科學，反對迷信。
8、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計畫、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。
9、積極建立社會德育網路，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支援參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、村委會、派出所、**等方面的聯絡，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社群教育網路。
10、認真貫徹獎懲規定，負責評選「三好學生」、 「優秀幹部」、「先進班集體」。
11、班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執行《小學生日常行為規範》《中小學生守則》，制定符合班級實際的班訓、班規。
12、班主任要認真培養班幹部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
13、加強班集體建設力度，開展建立班級特色文化活動，寓德育於活動之中。班主任是學校德育工作的骨幹力量 ，要高度重視德育科研，開展以習慣養成教育、心理健康教育為核心的教育科研，提高德育的有效性。
14、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯絡，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。
15、班主任要配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選「三好學生」、「優秀少先隊員」、「優秀學生幹部」，積極爭創文明班級。
16、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。
17、品德與社會課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，採用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。
德育管理制度
一 學校全面執行黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持 德育為首，教學為主，育人為本 堅持教書育人 服務育人，環境育人的方針，實行全員德育，整體德育。學校的每一位教職員工都是德育工作者，都要從不同角度結合各自工作的特點，努力做好本職工作，努力實現學校育人目標，培養健全的 四有 新人，為社會主義現代化培...
德育管理制度
加強和改進德育工作乃是當前學校工作的頭等大事，是勢在必行的當務之急。學校必須建立起一套行之有效的德育工作體系，深入 持久 紮實地開展德育工作，切實加強學生的思想政治教育，品德教育 紀律教育 法制教育 培養有理想 有道德 有文化 有紀律的一代新人，一 成立德育工作領導小組 二 成立由校長任組長，各職能...
德育管理制度
德育在學校教育中居重首要地位，對促進學生全面發展，保證人才培養的正確方向起主導作用，為加強德育工作，特制訂本制度 一 德育工作的任務 小學德育的首要任務，是向學生進行以 五愛 為基礎的社會公德教育及有關的社會常識教育，著重教育學生樹立心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國的道德觀念。培養和訓...