21鞋匠的兒子（第一課時）
學習目標：
1、讀通課文，學習生字，理解重點詞。
2、了解林肯的生平簡介。
3、課文主要講林肯的哪幾件事？用上小標題概括。
知識鏈結：
1、 林肯名言：
少年好學，必成大器。
我這個人走得慢，但從不後退。
2、林肯（1809----1865），美國第十六任**。2023年他親自起草《解放黑奴宣言》，領導美國結束奴隸制度，實現南北統一。是美國歷史上最有作為的**之一。
課前預習：
1、能正確認讀生字，理解新詞。
2、能自讀三遍課文（ ），能不添字不漏字不錯字讀課文（ ）。（能做到在後面的括號打勾）
3、課文主要講林肯的哪幾件事？用上小標題概括。
4、獨立完成《練習與測試》的練習。
合作+展示
(一)檢測自學
1、小組學習生字新詞。（小組展示讀生字詞）
2、展示積累的新詞、好詞和佳句。（每組選一名同學展示）
3、展示讀課文。（每組展示讀乙個重點段落）
4、課文主要講林肯的哪幾件事？用上小標題概括。(組內討論+展示在小黑板)
（二）再讀課文，完成填空。
課文記敘了美國**雖然出身但面對出身的所謂上流社會的人的嘲諷，憑藉自己的捍衛了贏得了大家的
本課小結：
1、你收穫了什麼？你還有什麼問題要在下節課中解決？
達標測試：
1、《練習與測試》第
一、二題。
21鞋匠的兒子（第二課時）
學習目標：
1、能有感情地朗讀課文。
2、能從林肯的語言，體會寬容是一種力量。
3、能學習林肯襟懷坦蕩，仁愛，正義，寬容大度的優秀品質。
合作+展示
（一）任務一：品讀詞句，感受羞辱。
1、默讀課文2、3自然段，邊讀邊畫出林肯上台演講時參議員羞辱林肯的句子，並想想你從中讀懂了什麼？做好批註。
2、在林肯站在演講台上的時候，有乙個態度傲慢的參議員站起來說：「林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記往，你是乙個鞋匠的兒子。」
（1）從這句話中，你還讀出了什麼？
（2）你從哪個詞聽出了這是在羞辱林肯。（ ），鞋匠是幹什麼的？「你是乙個鞋匠的兒子」告訴林肯什麼
（3）當這個傲慢的參議員羞辱林肯時，其他的參議員心裡會怎麼想？他們心裡這麼想，嘴裡會怎樣說。 「開懷不已」什麼意思？「已」在這個詞中什麼意思？
（4）面對這突如其來的羞辱，如果是你，你會怎樣
（二）任務二：品讀林肯的語言，感受林肯的人格魅力
1、認真默讀課文3、4、5自然段，畫出林肯說的話，想想從中感受到了什麼？然後把感受寫在書上。
2、「我非常感激你使我想起我的父親。他已經過世了。我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做**，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那麼好。」
（1）這段話中一連用了三個「永遠」，
其中第乙個「永遠」體現了林肯
第二個「永遠」表達了林肯
第三個「永遠」表達了林肯
3、林肯演講前後，參議員們的態度經歷了以下變化
本課小結：
1、你從林肯身上學習到了什麼？
檢測提高：
1、 積累寬容的名言和成語。
鞋匠的兒子反思
賀娟1 抓住課後習題，展開教學。課後習題就像編者心靈的窗戶一樣，它能讓我們透過這窗感受編者的心靈。根據課後思考題 林肯演講前後，參議員對他的態度有什麼變化？為什麼會有這麼大的變化？我在設計時就抓住了一明一暗兩條線索展開教學。以參議員心態變化作為切入點，以此為輔線，全面鋪開，展開教學，然後抓住林肯說的...
《鞋匠的兒子》教學反思
國標本第十一冊 義豐小學孫吉省 前幾天就看了們關於 鞋匠的兒子 的爭論，應該說這次爭論也相當於一次頭腦風暴，讓我更加深入地理解了文字。在教學此課時，像大多數老師一樣，我把著眼點放在了林肯的寬容大度 襟懷坦蕩 真情真性上，而忽略了這三段話的內在聯絡。誠如高林生老師所說，課程標準 中對高年級的閱讀教學有...
《鞋匠的兒子》教學反思
鞋匠的兒子 是一篇寫人的文章，課文通過兩個具體的事例，在事例中抓住了對人物語言的細節描寫，讓人物的人格魅力展示在我們的面前。抓住乙個特定的場面，寫了當選為美國 的林肯，雖然出身卑微，但面對態度傲慢 自持上流社會的所謂 優越的人 的嘲諷，憑自己的智慧型與寬容，以精彩的演講捍衛了尊嚴，贏得了大家的信任與...