專項練習------病句
一、教教你。
修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對症下藥，不要隨意新增原句以外的其它內容和文字。常見的病句種類有：
(l)詞序顛倒；(2)前後矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標點錯誤；(6)關聯詞用錯；(7)重複囉嗦；(8)搭配不當；(9)歸類有誤；(10)不符合事實。請按順序寫出第一題中10句的病句型別。(寫序號)
二、考考你。
1．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。
2．我國人口是世界上最多的國家。
3．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。
4．言行不一致的人，是一種極壞的作風。
5．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
6．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
7．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
8．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。
三、改正下面句子中用得不恰當的詞語。
1．我們慶祝李明評上了「三好學生」。
2．我把養花當作生活中的一種情趣。
3．抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。
四、改正下列句子中詞語搭配不當的地方。
１．他那和善的眼睛裡射出慈愛的光亮。
２．我們漫步在郊外的航道上。
3．我在區運動會上，為學校爭得了名譽。
4．兩山之間流動著彎曲的小路。
5．漫山遍野響起了激動人心的口令。
五、下面的句子不完整，**以補正。
１．我們必須講衛生的習慣。
2．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。
3．戰鬥英雄邱少雲的事蹟鼓舞我們。
4．清明節前的晚上。
六、改正下面句子中詞序排列不當的地方。
１．語文對我特別感興趣。
２．我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。
３．校門兩旁的迎風招展紅旗。
４．我們討論了並且聽了老紅軍的報告。
５．陽光照在透過玻璃的桌子上。
６．這個深深有趣的想法印在我心裡。
７．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。
七、改正下列句子中詞義重複的地方。
１．山村裡，滿山遍野到處都是果樹。
2．我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。
3．中秋節的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。
4．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。
八、改正下列句子中不妥當的地方。
１．《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。
2．燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。
3．花園裡開滿了各色各樣的**花。
4．大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。
5．他的家鄉是北京人。
九、綜合練習。
1、驕傲自滿是學習上的阻礙。
2、這些是唐朝出土的文物。
3、看了這部電視劇集，都留下了深刻的印象。
4、公園新設了由兩個英國援建的遊樂專案。
5、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
6、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。
7、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。
8、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
9、我們要增強克服困難的信心和方法。
10、報曉的公雞是起床的訊號。
11、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。
12、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
13、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
14、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
15．早稻熟透了，田野裡像鋪上了綠色地毯。
15．少先隊員要發揮革命傳統。
16．因為老舍愛養花，而且養了許多花。
17．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
18．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
修改病句專項練習
a 病句的幾種型別 1.成分殘缺 即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達不清楚。例 他受壞思想的影響，走上了犯罪。2.搭配不當 即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。例 教室裡人聲混亂，老師講的什麼，誰也沒有聽清。3.詞序顛倒 即句子裡的詞沒有按照規律和表達意思的需要來排列。例 歷史博物館裡展...
修改病句專項練習題
小學語文修改病句題型專項練習 一 修改病句的原則 1 保留句子原意，少改為佳 2 防止以新造句來代替修改病句。二 修改病句的步驟 1 一讀，讀通句子，弄清原句的本意 2 二找，確定句子的病症 3 三改，對症下藥 4 四檢查。三 常見病句型別 重點 1 成分殘缺 句子不完整 例 每天早上去公園鍛鍊身體...
病句的練習
短語型別 短語 兩個或兩個以上的詞，按照一定的結構規則和語義關係組合成的語言單位叫短語。偏正短語 前偏後正，偏 修飾，限制 正 常見的結構形式有 形容詞 名詞,如 美麗的花朵偉大的人民浩瀚的大海 數量詞 名詞，如 一杯水一位顧客三斤水果 名詞 名詞，如 學校的圖書館祖國大地煙台的蘋果 代詞 名詞，如...