修改病句專項練習

2023-01-23 06:36:02 字數 2069 閱讀 3303

a、病句的幾種型別:

1.成分殘缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表達不清楚。

例:他受壞思想的影響,走上了犯罪。

2.搭配不當:即句子中的某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。

例:教室裡人聲混亂,老師講的什麼,誰也沒有聽清。

3.詞序顛倒:即句子裡的詞沒有按照規律和表達意思的需要來排列。

例:歷史博物館裡展出了兩千多年前新出土的文物。

4.意思重複:即句子裡出現多餘成分,顯得語句羅嗦、累贅。

例:我覺得這是想得不對的錯誤想法。

5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解、混淆。

例:造紙是中國的四大發明。

6.前後矛盾:即句子前後意思不一致。 例:我肯定李琳大概是生病了。

7.分類不當:即句子中把不是一類的歸為了一類。

例:籃子裡有青菜、蘿蔔、葡萄、西紅柿等蔬菜。

b、改病句的三個步驟

①讀句子、理句意 ②查排審、找** ③改句子、保原意(改得少、改得巧)

改病句練習。

(1)上課是否專心聽講是取得好成績的關鍵。

(2)「六一」聯歡會上,我們班表演了文娛節目和大合唱。

(3)我們要不斷改進學習方法,增強學習效率。

(4)我們去觀察了雨花台烈士陵園。

(5)這本書對我很感興趣。

(6)我們要不斷改善缺點,發揮優點,取答得更大的成績。

(7)大家都講衛生,我們的健康和疾病就有保障。

(8)《寄小讀者》的作者是冰心寫的。

(9)我們要積極響應「人人動手,綠化祖國」。

(10)美麗的大草原一碧千里,到處都是綠色。

(11)我們開會通過並討論了他的建議。

(12)《小學生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。

(13)經過努力,王小明的錯別字大大進步了。

(14)戰士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。

(15)下午,全校師生和少先隊員去參觀畫展。

(16)海倫凱勒被評為「20世紀美國十大英雄偶像」稱號。

(17)我估計他今天一定不會來參加會議了。

(18)在美術老師的悉心指導下,使我的素描畫進步很快。

(19)我們必須認真克服並善於發現學習上的毛病。

(20)上課時,始終專心聽講,因此,成績很好。

(21)菜園裡種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。

(22)經過老師教育,我明確了學習目的和學習態度。

(23)我想遊覽兵馬俑、金字塔、泰山這些古蹟。

(24)他穿了灰色上衣,一頂藍帽子。

(25)我估計他這道題一定不會做。

(26)夏天的廣元是乙個美麗的季節。

(27)不講禮貌的人是一種極壞的行為。

(28)這道題雖然不難,但是他很快就做好了。

(29)我今天上午看了一天的書。

(30)她戴著鮮豔的紅領巾和雪白的襯衣。

(31)老師講的知識我基本上全懂了。

(32)他無論遇到什麼問題,而且有辦法解決。

(33)動物園的爬行館裡展示了各種蛇和許多鳥。

(34)我國的工業和農業都取得了大豐收。

(35)圖書館裡有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。

(36)老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。

(37)在老師的幫助下,我有很大的前進。

(38)李小紅很關懷集體的事。

(39)看了《任長霞》電影後,受到深刻的教育。

(40)我今天中午做了一整天的作業。

(41)《西遊記》是我國的古典四大名著。

(42)同學們參加了踢足球、桌球、跳繩、看課外書等各種體育活動。

(43)他經常回憶過去美好的往事。

(44)他十分特別愛上的課是體育課。

(45)許多窗子連線在一起,簇成了乙個花的海洋。

(46)到了開花的季節,一條條街道都成了彩色的花壇。

(47)昨天,他寫了一篇作文和一張油畫。

(48)王叔叔光榮地被評為「勞動模範」的稱號。

(49)兩個新舊社會,真是鮮明的對比啊!

(50)我們不約而同異口同聲地喊「再來乙個」。

(51)燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。

(52)我爸爸帶回來西瓜、冬瓜、哈密瓜等水果。

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