走進大自然，帶領學生走上積穀山，「認養」樹木、草地。以下為您帶來七年級《感受自然》教案，歡迎瀏覽！
教學目標
①熱愛自然，體驗自然，陶冶情操。
②學會觀摩。能抓住景物的主要特徵，通過聯想和想像，加深對自然的理解，實現與自然的溝通。
③通過「認養」樹木、草地，培養學生與大自然進行對話，培養學生關注自然、關注環境的責任感。
④學會在觀察與欣賞過程中與他人交流。
教學重點
①觀察自然、體驗自然。
②聯想、想像。
③表達感受、心理、體會。
課程安排
一課時課前準備
①學生提建議，制定計畫。
②學生可自由結合，分組觀察、體驗。
③走進大自然。帶領學生走上積穀山，「認養」樹木、草地。
④與大自然對話的同時，側重於對自然美景的沉浸與遐想。
活動過程
①**《神奇的大自然》錄影片段，激發學生欣賞大自然的詩情畫意。
②分小組交流：
a．你喜歡哪乙個季節的畫面？
b．你是否喜歡這個季節，為什麼？談出自己的獨特感受。
③小組選出發言代表全班交流。
④春、夏、秋、冬四個小組，代表發言。
a．表明自己的立場，談出自己的感受，說出緣由。
b．可與意見分歧者爭論，鼓勵表達自己的獨特感受。
⑤教師小結：無論你喜歡哪個季節，都無可厚非，因為這是你自己的獨特感受，他人不能代替。
⑥結合積穀山一遊，小組交流：
a．你「認養」了哪棵樹、哪片草地，為什麼要認養它？你將會怎麼做？
b．你「心中的美景」是怎樣的？
⑦全班交流。
⑧學生點評，教師總結。
活動小結
學生通過有意義的「走進大自然」活動，開闊了胸襟，陶冶了情操。通過「認養」活動，學生對自然和環境更加關注。因為有了真切的感受，所以學生們有感要發，有情要抒，學生思維和課堂氣氛活躍，效果極佳。
同時，也引發了我們的思考：為什麼以前的作文學生要麼無話可說，要麼假話連篇？
七年級上冊第三單元作文教案《感受自然》
第三單元作文指導 走過四季 感受自然 作文目的 1 熱愛自然，體驗自然，欣賞自然中的詩情畫意，陶冶情操。2 抓住主要特徵觀察景物，表現景物的美，表演景物的美，能通過聯想和想像加深對自然的理解，實現與自然的溝通。3 學會在觀察與欣賞過程中與他人交流。4 關注自然，關注環境。訓練要求 1 情景交融，寓情...
七年級語文上冊《綜合性學習 感受自然》教學設計3人教版
人教版七年級語文上 綜合性學習 感受自然 教學設計3 課題 寫作 口語交際 綜合性學習走過四季描述美景課型 綜合第 1 課 備課日期 年月日講課日期年月日 教學目標 1 知識技能 1 學會觀察，能抓住景物的特徵，通過聯想想像，加深對自然的理解。2 學會在觀察與欣賞過程中與他人交流，積累。3 初步學會...
七年級初一上冊語文第三單元習作感受自然
感受自然中的每一物，都能讓你感到一種非一般的感覺，即使是動物，還是植物都有不一樣的感覺。如 感受自然中的大森林，森林中的動物，鹿 羊 鹿的天真，羊的活潑等等。感受自然可以讓自己緊張的心情變得輕鬆自如，感受自然可以讓充滿知識的大腦放鬆放鬆。來，讓我們一起去感受自然中的奧妙，體會自然的美麗吧！讓自己在自...