迎大家來學習第八課，第八課是學習這冊書的乙個提高，因為本課我們可以學習到賓格代詞的用法，掌握好賓格代詞的用法會對以後的學習起很大的鋪墊作用，故請大家一定要花些時間來操練，好，廢話少說，我們開始！
1.語法部分
所謂賓格其實就是英文裡的直接賓語，這個不難理解，下面是賓格代詞六個人稱：
metelo(陰性為la）nososlos（陰性為las)
代詞，顧名思義，就是來代替其他詞的一種詞，這個大家理解起來沒有問題，西語代詞的用法讓大家覺得有點顛三倒四，不像人話，懷疑他們的智商，那是因為：
1.賓格代詞要放在變位動詞之前，比如說：我愛你用西文表示就是teamo(原形為amar)而不能是amo te.
2.當賓格代詞和原形代詞同時出現的時候，可以放在原形代詞之後但必須與之連寫，比如：
puedeustedcantarestacanción?sí,puedocantarla
3.當賓格代詞做動詞短語的賓語時，賓格代詞可以前置也可以後置，當然，前置要把賓格代詞放在整個短語的前面，「緊挨變位動詞」,而後置要與最後的乙個動詞連寫，比如：
vausted**erapaco?sí,voy**erlo.或no,nolovoy**er. 不能說no,lo novoy**er.
4.在西語**於強調，有時我們把相應的部分放在句首，而這個時候，就需要用賓格代詞來復指前面提到的東西，所謂復指，其實就是用賓格代詞把前面提到的東西再指帶一次，比如：estasrevistaslastengoqueleer.
（我應該讀的就是這些雜誌）。
語法部分就是這麼多東西，希望大家多多聯習，以熟悉西人習慣，師夷長技以制夷。
2.課文部分
下面我麼來看課文enclase（inclass).
hoyeslunes.今天是周一。現在告訴我「今天是周二。
」怎麼說？hoyesmartes.語法結構是一樣的，我只是希望你們在第七課學了周一lunes之後就把所有的相關的周二－週日也背下來，理由不用我說了吧？
那麼誰又能對這句話進行提問呢？沒錯，就是quédíaeshoy?.
tenemosclasedeespaol.我們今天有西班牙的課。這裡的espaol是名詞，是西班牙語的意思,同時要注意也有西班牙人的意思，在西語中表示人要有陰陽性變化，所以男的就應該用espaol,女的呢？
當然是espaola嘍。
tenemosqueaprenderunanuevalección.我們應該學習新的一課書。
這裡需要大家記憶的是tenerque這個片語，可用deber替換，是表示某人應該做什麼什麼，而當不提出人稱的時候應該用hayque這個片語，比如說：
你應該擦窗戶。tienesquelimpiarl**entana.而如果表示窗戶該擦了則是;hayquelimpiarl**entana.
aprender：學習，學會。如果表達向某人學習，則應該用aprender a alquien.
comólaaprendemos?（你們問）我們怎麼學的？
賓格代詞首次登場！這裡的la指上面提到的unanuevalección.而因為aprendemos是變位動詞，所以la放在了它得前面，如果表示「我們應該怎麼學習它呢」，就應當是：
comótenemosqueaprenderla?
或者是：comólatenemosqueaprender?知道為什麼嗎，如果還沒有搞清楚，再複習一下上面得語法部分。
.女老師首先讀課文，解釋新單詞.
despuéshacepreguntasynosotros,miscompaerosyyo,las tenemosquecontestar.然後她提問題，我們，我的同學們和我，必須回答這些問題。
這兩句話我們應該學到得是：primero....después首先....
然後...，還有"提問題"這個片語：hacerpregunta,當然最重要得還是理解lastenemosquecontestar中las的用法以及位置.
algunaspreguntassondifícilesynolaspodemoscontestarbien.一些問題是難的，我們回答不好。同樣還是注意賓格代詞。
tambiéntenemosquecomentareltexto.我們還需要評論課文。también相當於英文裡的too.
podemoscomentarloenchinooenespaol.我們能用中文或西語來評論它。想想為什麼把lo放在了comentar的後面？另外記住用什麼語言要使用」en」。
porlatardenotenemosclase.下午我們沒有課。porlatarde是個很常用的用法，同樣在上午和在晚上的表達方式就是porlamaana和porlanoche
voyalhospital**eraluisa.我要去醫院看luisa。ir**er=be goingto look,而a和el需要連寫al.
estáenferma.她病了。我想問大家乙個問題這句話改成esenferma。
可以嗎？回答是否定的，為什麼呢？因為以前我們曾經說過estar和ser的區別：
estar表示狀態，而ser表示本質,那麼esenferma表示就是她天生就是病病殃殃的，那也就不用去醫院看了，去火葬場就可以了。
課文的第二部分基本是有這麼幾點是需要大家注意的：
1.對周幾的提問，基本等同於英文中的what day is today?。
2.關於賓格代詞的用法，需要大家多多練習。
和tenerque的區別，前者無主語，後者則有。
而第二部分的難點在於：
後面為什麼跟了乙個前置詞a?有同學問不是說及物動詞只有在賓語是人的時候才用前置詞a嗎，為什麼contestar後面是pregunta也用了呢：天津外國語學院的乙個西語教授給的解釋是這樣的，contestar是個特殊的詞，應該加a.
的意思：其實這裡的sólo是個副詞，等同於solamente,相當於英文only，以後我們會學到no sólo…sino también…不僅…而且，tan sólo不過，僅僅。
另外，去掉重音符號solo則是形容詞，表示①惟一的，獨一無二的②單獨的、孤獨的、舉目無親的。與帶重音符號的sólo區別是很重要的，當然這是後話。
3.課後習題
本課的課後習題相對比較簡單，這裡就不一一給出答案了。
下面我們來看一下7－8課的自我測試練習的第二題：
現西從這一課開始上難度了，語法部分難度加深。我來補充一些關於賓格代詞方面的知識。賓格：
就是直接賓語所處的位置。用英語模擬：ireadabook,其中的abook就是賓格。
西語表物的直接賓語用法與英語相同。如：veolatele，看電視,latele就是賓格。
西語表人的直接賓語前要加乙個a,如：veoaluisa，看路依莎。
賓格代詞，起到代替直接賓語的作用。
如：leoeltexto.（我讀課文）中eltexto（課文）是直接賓語。如果把eltexto（課文）用賓語代詞lo（它）代替，就成為：
loleo(我讀它）,可以看出，西語中，如果只有單純的動詞變位時，賓語代詞被放在動詞變位之前
第二種情況，動詞連用：1.兩個動詞直接連用（相當於英語的情態動詞用法，如puedoleer)，2.
動詞通過介詞連用（相當於英語的不定式等，如voyaleer)，上述情況中，第二個動詞不用變化，用原形。
如：puedoleereltexto(我能讀課文），要用賓語代詞時，既可以像單純的動詞變位一樣放在前面，即lopuedoleer(我能讀它），也可以把賓語代詞放在動詞原形之後連寫：puedoleerlo，這種寫法比較符合中國人的習慣。
再一例：如：voy**erajuan,我去看胡安，用賓格代詞的兩種情況是
lovoy**er或voy**erlo。
課後練習：
ii.teneis van
comento hago
puede leemos
son veo
lees aprende
vi.1. es hay descansan van 2. es tiene van trabaja es 3. lees leo puedes tienes son hay
vii.
1. mi padre està enfermo, tengo que ir a verle esta tarde.
（斑竹提供另一參***：mi padre está en el hospital ahora. tengo que ir al hospital a verlo
por la tarde.）——注意：用verle也是正確的，這裡就不作解釋了。
2. hoy es mièrcoles. tenemos dos clases de espaol. comentamos el texto en la clase.
3. en el texto hay muchas palablas nuevas. luis pregunta a su padre.
el padre se las explica.
4. 「puedo leer estas revistas?」
「sí, pero tienes que leerlas sólo en el cuarto.
5. me llamo ana, soy cubana, tengo ocho aos. estudio en la escuela ahora.
todos prefesores míos son muy simpàticos. en la clase, ellos hacen preguntas, mi compaeros y yo las contestamos. algunas preguntas son muy difìciles, contestamos mal.
語文第一冊
入學教育 教學目標 1 觀察圖畫內容，初步了解學校的生活，感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。2 依據畫面的提示，懂得要尊敬老師 熱愛學習 遵守紀律 團結友愛，並養成良好的讀書寫字的習慣。3 通過觀察 說話 演練，願意與老師和同學友好交談。教學重難點 重點 培養學生熱愛學校 熱愛學習的思想感...
第一冊複習
超易vivi 一 單詞歸類 寫出下列單詞的中文意思 1.稱呼 mrms 2.親人 grandpagrandma fathermotherbrother sister 3.室內設施 blackboardwindowdeskchair 4.文具 bagpenpencilbook 5.顏色 bluegre...
裝飾集第一冊
目錄施工技術資料 一 施工管理資料 1.工程概況表 2.工程專案施工管理人員名單 3.特種施工人員名單 4.施工組織設計審核表 5.施工組織設計 6.工程開工報告 7.工程竣工報告 8.工程施工日誌 9.工程承包合同 二 施工準備技術資料 1.施工技術交底記錄 2.安全技術交底記錄 3.圖紙會審 設...