班級姓名（ ）
預習目標：1、運用學過懂得方法自學生字、新詞。
2、反覆讀課文，從讀中學到知識，從讀中悟出情感，從讀中明白道理。
預習過程：
（一） 一讀解字詞。
1、請同學們自讀課文，遇到不會的字圈出來，標註拼音；不理解的詞語在下面劃橫線，並利用詞典或聯絡上下文的等方式寫出意思。
2、自我檢測。（和上課本，測試一下，相信你能行。）①給下列生字注音。
婆 （ ）橙（ ）撕（ ） 健 （ ）康（ ）插（ ）堆（ ）
堵塞（ ） 木塞邊塞 （ ）②寫出下列詞語的意思。
歌謠一眨眼
神奇（二）二讀理脈絡。
１、給課文標出小節數。
２、讀課文，試著概括段意。
第一部分（１～５）事情的開端
第二部分（６～１０）事情的發展
第三部分（１１～１８）事情的高潮和結尾
３、根據段意試著複述課文。
（三）三讀悟情感。
１、默讀課文，思考珍妮用七色花做了哪七件事？
2、你認為哪件事最有意義？為什麼？
3、如果你有一朵七色花，你會做些什麼？為什麼？
（四）四讀知寫法。
1、文中多次提到歌謠的內容，是什麼寫法？
２、別的孩子都在開心地玩，可是腿有毛病的維佳卻只能坐在凳子上，這是什麼寫法？
（五）你還有什麼問題請寫出來。
《七色花》教學反思
七色花 是乙個傳統的故事教學活動，活動圍繞珍妮的這朵神氣的七色花展開，讓孩子在赤 橙 黃 綠 青 藍 紫的七彩世界裡，在理解故事內容，會說故事裡典型的句子之後，再去體驗幫助別人的快樂。並嘗試著讓孩子們去幻想自己也擁有一朵神奇的七色花，去實現自己的願望。在出示教具 一朵七色花 猜測了七色花的神奇魔力之...
七色花教學反思
七色花 是人教版三年級語文下冊選讀課文中的一篇，是一篇根據前蘇聯著名童話改寫的選學課文。課文寫了小女孩珍妮用神奇的七色花幫助她做事的故事，啟示人們要關心幫助有困難的人。全文緊緊圍繞 神奇的七色花 從 得花 到 用花 層次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情發展的順序，從先到後一件一件有詳有略地寫，...
大班語言活動《七色花》
活動準備 一套，七色花四朵。活動過程 一 匯入活動。1 教師出示七色花。提問 這是一朵怎樣的花？這朵神奇的七色花裡還藏著乙個神奇的故事，我們一起來聽一聽。二 分段理解故事內容。1 教師講述第一部分內容。提問 這朵七色花是誰送給珍妮的？老奶奶告訴珍妮實現願望的咒語是什麼？2 教師講述第二部分內容。提問...