1（西城）．（5分）a、b、c、d、e、f為氧氣、水、二氧化碳、氫氧化鈣、
碳酸鈉、碳酸鈣六種物質中的一種，有如右圖所示的轉化關係。
（1）a可供給呼吸，其化學式為_____。
（2）c俗稱熟石灰，b轉化成c的化學方程式為_____。
（3）d的化學式為_____。
（4）f轉化為e的化學方程式為_____。
（5）圖中相鄰物質間存在相互轉化關係，如a b。請在圖中找出這樣的轉化關係，並用箭頭補全。
2（海淀）．（5分）甲、乙、丙、丁4種初中化學常見的物質，由氫、碳、氧、鈉中的1~3種元素組成。
用右圖所示裝置和試劑做了以下3個連續實驗。
已知：酚酞溶液遇na2co3溶液、nahco3溶液均呈紅色。
（1）開啟k，將膠頭滴管中的水擠入集氣瓶中，振盪
集氣瓶，觀察到燒杯中的導管口有氣泡冒出，觸
摸集氣瓶壁，感覺到微熱。已知甲為白色固體，有強烈的腐蝕性，易潮解，則
甲的化學式為。燒杯中導管口有氣泡冒出的原因是。
（2）關閉k，開啟集氣瓶塞，將少量黑色固體乙點燃後，立即伸入瓶中，塞緊瓶塞，觀
察到乙在丙中劇烈燃燒，發出白光。燃燒產物丁分子的微觀示意圖為， 則丙
分子的微觀示意圖為。
（3）待乙充分燃燒至熄滅後，冷卻至室溫，振盪集氣瓶後，開啟k，觀察到燒杯中的溶
液沿導管進入集氣瓶，瓶中產生大量氣泡。燒杯中的溶液進入集氣瓶後產生氣泡的原因（用化學方程式解釋）。充分反應後，集氣瓶內溶液為無色，則溶液中的溶質除酚酞、nacl外，還可能
有。3(朝陽).（5分）a、b、c、d、e、f分別為氧氣、水、二氧化碳、氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣六種物質中的一種，並有如右圖所示的轉化關係。
（1）a可供給呼吸，其化學式為_______。
（2）c俗稱熟石灰，b轉化成c的化學方程式為。
（3）d的化學式為。
（4）f轉化為e的化學方程式為_______。
（5）圖中相鄰物質間還存在如「a b」的雙向轉化關係，請在圖中畫出。
4．(東城)（5分）下列a~e五種物質由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2種或3種組成。
（1）a在工業上廣泛用於玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產，a的俗稱是
（2）b、c兩種物質的組成元素相同，且b能發生分解反應生成c，b的化學式為
（3）d是常用的乾燥劑，將d加入到e的飽和溶液中，溶液變渾濁，發生反應的化學方程式是
（4）將a、e兩種溶液混合，反應的化學方程式為充分反應後過濾，向濾液中加入足量稀鹽酸，出現氣泡，該濾液中的溶質有
5.懷柔．（6分）某無色溶液由石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的兩種組成。
已知：氯化鈣溶液為中性，碳酸鈉溶液為鹼性，na2co3 + cacl2 = caco3↓ + 2nacl。
（1）若取適量樣品放入試管中，滴加無色酚酞溶液，溶液為無色。溶液的組成是______；此溶液的ph 7（填「>」或「=」或「<」）
（2）若取適量樣品放入試管中，滴加無色酚酞溶液，溶液變成紅色，這種溶液有種可能。
①若向上述紅色溶液的試管中加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉澱產生，上層溶液仍為紅色，則樣品中一定含有的物質是_____，此方法不能最終確定該溶液成分的原因是 。
②若向上述紅色溶液的試管中滴加過量的氯化鈣溶液，觀察到有沉澱產生，上層溶液仍為紅色，可以證明該溶液是____。
1．（5分）（1）o2 （2）cao + h2o ca(oh)2
3）caco3 （4）co2 + 2naoh na2co3 + h2o
（5）2（海淀）（1）①naoh
②naoh溶解放熱，集氣瓶內氣體壓強增大，大於大氣壓
（2）（3）①na2co3 + 2hcl====2nacl+ co2↑ + h2o或
nahco3 + hcl====nacl+ co2↑ + h2o
②hcl
3．（5分）
（1）o2（2）cao+h2o=ca(oh)2（3）caco3
（4）2naoh +co2=na2co3 + h2 o （5）
4.略5.
（1）hcl、nacl <（2）5
①na2co3 過量的氫氧化鈣溶液，干擾了另一種物質氯化鈉或氫氧化鈉的檢驗
②na2co3 、naoh
物質的組成和結構
一 從巨集觀上講 物質由元素組成。概念 具有相同數 即數 的同一類原子 包括單核離子 的總稱 存在形態 以單質的形式存在稱游離態 以化合物的形式存在稱化合態 元素稀有氣體元素 其原子最外層電子數大多是個 氦為個 化學性質 分類 金屬元素 其原子最外層電子數 在化學反應中較易電子，形成離子。非金屬元素...
物質的變化和性質
一 基本考點 考點1 物質的變化 1 物理變化 沒有生成其他物質的變化，通常是物質的形狀 狀態發生變化。2 化學變化 有其他物質生成的變化，變化中常伴隨有放熱 發光 顏色變化 放出氣體 生成沉澱等現象。3 物理變化 化學變化判斷依據 有沒有其他物質生成。4 物理變化與化學變化的關係 化學變化過程中一...
物質的組成和結構教案
一 學習目標 知識目標 1.通過複習，使學生了解分子 原子 離子 元素 化合價等基本概念的含義，理解相關概念的關係。2.了解原子的構成以及核外電子排布的初步知識。3.掌握化合價法則的應用。能力目標 培養學生抽象概括知識的能力和靈活運用知識解決實際問題的能力，培養學生的 精神和創新意識。情感目標 1....