蘇教版五年級上冊《導體和絕緣體》教學設計
一、教學內容
蘇教版五年級上冊科學第三單元第二課《導體和絕緣體》。
二、教學目標：
1、能夠利用檢測裝置檢測物體的導電性能，在做出**的基礎上檢驗自己的**；
2、認識導體和絕緣體，知道人體和自然界的水也是導體；
3、樹立安全用電的意識。
三、教學重難點
教學重點：固體及液體導電性的**實驗。
教學難點：認識人體、水也是導體。
四、教學方法
師：引導講解
生：小組合作**
五、教學準備
簡單電路裝置、固體檢測物（塑料片、鐵片、銅片、鋁片、石墨、紙片、木條）、液體檢測物（自來水、純淨水、鹽水）、電筆、插座。
六、教學過程
（一）匯入新課
課件呈現簡單電路，通過創設線路斷開的問題情境匯入新課。
（當線路斷開後，把「塑料片、鐵片、銅片、鋁片、石墨、紙片、木條」等材料接入電路能否把電路接通？）
（二）固體材料導電性**
1、**並檢驗「塑料片、鐵片、銅片、鋁片、石墨、紙片、木條」等材料的導電性並填寫「**卡1」。
2、從身邊尋找更多的材料，並**它們的導電性。
3、匯報、概括並揭示課題。
(三) 液體導電性**
(學科學就是要不斷探索，剛才我們研究的都是固態物體，讓我們進一步深入研究，看看液態物體的導電性如何呢？）
1、課件演示液體**法。
2、分組實驗。**並填寫「**卡2」。
3、匯報實驗結果。
(四)人體導電性的**
1、猜想人體是導體還是絕緣體。
2、課件展示驗電球檢驗。
3、從課件圖畫中驗證人體具有導電性。
4、結論：人體是導體。
(五)實踐與應用
1、辨認常見的電器、電工材料和工具，哪部分是導體。哪部分是絕緣體。
2、認識導體和絕緣體的作用。
(六)安全用電教育
1、、行為判斷並指出錯誤所在（書上35頁的3幅圖）。
2、認識「小心觸電」圖示。
3、認識超負荷用電的危害。
七、課堂小結
這節課你學到了哪些知識？
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