七下語文期中考試複習提綱——課內文言文閱讀
《傷仲永》閱讀
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
一、①《傷仲永》選自作者是 （朝代）政治家、文學家傷」在這裡的意思是本文主要運用和兩種表達方式。這篇文章告訴我們
二、唐宋八大家是指唐宋兩代八位散文大家的並稱。除本文作者外，你還知道幾位？請寫出他們的名字
三.找出文中的通假字，並注音釋義。
，讀音： ，通意思是
四、閱讀原文，回答下列問題。
1.方仲永具有怎樣非凡的才能？（用原文回答）
2．作者為什麼極力渲染方仲永幼時的天資?
3.開頭介紹方仲永的身世，意在突出什麼？
4.是什麼原因造成方仲永最後「泯然眾人矣」 ？
五、下列句子中，屬於正面描寫的有＿＿＿＿屬於側面描寫的有＿＿＿＿
a. 未嘗識書具,忽啼求之。 b. 即書詩四句, 並自為其名。
c. 自是指物作詩立就d. 其文理皆有可觀者。
e. 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 f. 父異焉。
六、文言文一般都很簡潔，本文語言尤為精練。[例] 「世隸耕」：三字交代了身份、家世，是對「未嘗識書具」「不使學」的必要鋪墊，既襯托了方仲永的非凡天資，又暗示了造成他命運的家庭背景。
2、「啼」：乙個字生動地寫出方仲永索求書具的兒童情態。請同學們嘗試著到文中發掘發掘。
七、解釋下列句子中加點字的含義
1、傷仲永2、世隸耕（ ）
3、自為其名4、指物作詩立就（ ）
5、文理皆有可觀者6、不能稱前時之聞（ ）
7、賓客其父8、環謁
八、深入**下列問題。
（1）課文在敘述故事後還有一段議論，以往的課文刪去了這一段，我們今天所讀的教材沒有刪，你認為刪了好還是沒刪好？為什麼？
（2）結合社會現狀和自身實際，請你思考：成才的關鍵究竟是什麼？
《木蘭詩》閱讀
問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，捲捲有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。願為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉南市買轡（ ）頭，北市買長鞭。 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺旦辭黃河去，暮至蒙特內哥羅頭。
不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝（ ），寒光照鐵衣。
將軍百戰死，壯士十年歸。
一、《木蘭詩》選自代編的是
朝時它與並稱為「樂府雙璧」。
二、給文中加橫線的字注音。
三、解釋下列詞語
1問女何所憶
2軍書十二卷
3願為市鞍馬
4旦辭爺娘去
5萬里赴戎機
6朔氣傳金柝
四. 古漢語有的動詞（如「營」；經營）前邊加上「所」字， 就組成名詞性片語（如「所營」：所經營的）按此語法規律翻譯下列句子。
⑴問女何所思？問女何所憶？ 譯
⑵可汗問所欲。譯
五. 寫木蘭的征途和戰地生活時，詩中渲染了怎樣的氣氛？這跟表現木蘭的思想感情有什麼關係？
六. 文中兩次寫「不聞爺娘喚女聲，但聞……」這樣寫的目的是什麼，有何作用？
七、選文中有兩處運用「互文」修辭手法，你知道是哪兩處？
八、 有詩云「醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？」《木蘭詩》中也有相似的兩句
（閱讀二）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。
當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
一、指出文中的通假字：______通______
二、「回家」一段表現了木蘭怎樣的心情？
三、夥伴驚忙的原因是
四、寫出出自選文的乙個成語，並解釋。
五、「安能辨我是雄雌」一句表現了木蘭怎樣的心情？又體現了作者怎樣的心情
《孫權勸學》閱讀
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
一.找出句中的通假字，並加以解釋： 通
二、解釋詞語
1、卿今當塗掌事
2、蒙辭以軍中多務（ ）
3、孤豈欲卿治經為博士邪
4、但當涉獵
5、見往事耳
6、蒙乃始就學（ ）
7、及魯肅過尋陽
8、卿今者才略（ ）
9、即更刮目相待
10、大兄何見事之晚乎（ ）
二.辨析古今異義
孤 （古今
治 （古今
博士（古今
往事（古今
三．翻譯句子。
①權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
②卿今者才略，非復吳下阿蒙：
四.閱讀課文後回答
1.魯肅為什麼與呂蒙「結友」？
2.本文和《傷仲永》在內容和寫法上有什麼不同？
文言文複習提綱
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文言文複習
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中考文言文複習薈萃
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