小學語文(蘇教版)六年級畢業考試卷
(考試時間:120分鐘)
積累運用閱讀理解口語交際?作文總分
一二得分第一部分:積累運用
一、把下列詩句抄寫在方格內,做到端正、美觀。3﹪
蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽
二、讀讀拼音寫詞語,字要寫得正確、規範。6﹪
kāng kǎi diān bǒ pái huái kān cè bá shè chún qiāng shé jiàn
三、將正確答案的序號填寫在括號內。2﹪
1、「薄霧」一詞的正確讀音是( )。
a、báo wù b、bó wù
2、成語「悲憤欲絕」中「絕」字的意思是( )。
a、斷絕; b、獨一無二的; c、氣息中止,死亡。
3、我姐姐的英語棒極了,可以( )收看央視國際頻道的英語新聞。
a、直接 b、直截 c、直捷
4、( )知勁草,路遙知馬力。
a、朔風 b、疾風 c、寒風
四、在括號中填上合適的詞語。2﹪
歡呼歡笑歡樂歡聚
兒時,在故鄉那條小河裡和小夥伴們戲水時的( )聲和抓住魚蝦時的( )聲,常常鑽入我的心裡,讓我一直享受著當時的( )。直到現在,我仍然希望能永遠和兒時的夥伴們( )在那條小河邊。
五、根據要求寫成語。12﹪
1、寫出與下列成語結構相同的:
惴惴不安驚心動魄暴跳如雷
2、寫出與「惟妙惟肖」意思相近的
3、國粹京劇是大眾的曲藝形式,人物分為四種。鑼鼓敲響,他們乙個個在台上唱得演得
六、判斷下列說法是否正確,對的打「√」,錯的打「×」。3﹪
1、「儘管天氣有多惡劣,他還是能堅持到校參加鍛鍊。」一句中的關聯詞使用恰當。( )
2、「問渠哪得清如許?為有源頭活水來。」中的「為」的意思是「因為
3、「清脆的鈴聲打斷了我的思路。」縮句後是「鈴聲打斷了我
4、有的詞語雖然倒了個個兒,但意思還是一樣的,如「故事——事故
5、雨果是法國最偉大的作家,被稱為「法蘭西的莎士比亞」,著有《隨想錄》等。 ( )
6、我國四大民間故事是《牛郎織女》《孟姜女》《梁祝》和《愚公移山
七、按要求寫句子。8﹪
1、班長揚著電影票說:「明天學校組織我們看電影啦!」同學們一聽把句子補充具體)
2、照樣子寫句子,使它讀起來充滿詩情畫意。
例:小溪匆匆走下山崖陽光
3、按照詞語意思寫句子。
回味(吃過食物後的餘味
回味(在回憶中體會
八、詩文積累。13﹪
1、後生們的胳膊、腿、全身, 地搏擊著, 地搏擊著地搏擊著。它它使你從來沒有如此地感受到活躍和 。它使你驚異於那消化著的軀體,居然可以黃土高原啊,你生養了這些的後生,也只有你,才能如此的搏擊安塞腰鼓》
2、在本學期,我們背誦了許多詩句,如表現詩人愛國深情的詩句
描寫自然風光的詩句蘊含深刻哲理的詩句
3、初讀好書重讀好書古今賢文》
4、在本冊語文書中,我們認識了很多人物。請你選擇乙個人物用一兩句話介紹一下他(她),課外了解到的知識也可以。
九、下面一段文字選自安徒生童話《海的女兒》,小馬虎摘抄時有錯誤和缺漏。請你讀一讀,然後完成題目。4﹪
這個時候,所有的僕人和著優美的**,輕盈地跳起舞來。於是,小美人魚公升出白皙、細嫩的手,腳尖踮著地,優雅地在地板上跳起了舞。她的任何每乙個動作都襯托著她的美麗。
人們都在為她喝采。她不停地舞著, 她的腳尖在觸到地板時就像踩在銳利的刀尖上一樣,
她感覺不到痛。
(1)第一句中,「和」的讀音為 。(hé hè huò 選乙個正確的填在橫線上)
(2)這段話中有兩個錯別字,依次是應改為
(3)這段話中有一句病句,用畫出,再用修改符號在原句上修改。
(4)在橫線處缺漏的關聯詞的序號應該是
a、 因為所以 b、雖然但是 c、除非才 d、只有才
第二部分:閱讀理解
十、閱讀下面兩篇短文,完成練習。
(一)賞梅
初春,正是賞梅的大好時節,素有「雪梅十里香」之稱的超山,吸引了成千上萬的遊客。
公園大門前的小山坡上,有一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭,如片片白雪。白梅有五片花瓣,潔白無瑕,給人一種純潔高尚的感覺。
進門不遠,便是大明堂。在草坪的東北,有一株宋梅,四周用石欄圍著。這株古梅,飽經風霜,樹皮已成了鐵黑色,樹枝蒼勁彎曲,枯枝已經不少,但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花,看(綠色圃中小學教育網 原文位址來它並不服老,像要展示出自己生生不息的頑強意志。
穿過大明堂,在浮香閣前的庭院裡,有幾株紅梅,開得特別艷麗。花瓣層層疊疊,非常飽滿,看了使人精神振奮。
「梅花香自苦寒來。」在嚴酷的寒冬,梅花能夠傲放枝頭,不正是因為它有著頑強的精神嗎?
1、給下面帶點的字選擇正確的解釋,把序號填在括號裡。2﹪
「飽」的字義有:①充分;②滿足;③充實,充足;④吃足了。
(1)飽經風霜2)飽滿( )
2、文中共寫了這幾種梅花。其中宋梅的特點是4﹪
3、這篇文章的結構是最後一小節在文中起的作用。2﹪
4、將文中畫橫線的句子改成陳述句。2﹪
(二)一季風雨
我忘不了那個日子,忘不了那個雨天。
那一件往事,使我一生都會內心負疚;那天的情景,使我所有的回憶都低頭懺悔。∥
那天我要去上學,父親便挑著我的東西送我去二三十裡外的學校。我帶著自己的書包,跟在父親的後面。
時值秋收農忙季節。天還未亮,我和父親便從家裡啟程。走在田間小路上,每碰上一處收割稻穀的人,父親那緊縮的眉頭就會微微皺一下。
我懂得父親那時的心情,但為了送我上學,父親沒有說一句話,只是急匆匆地走在我的面前。
看著前面父親匆忙趕路的背影,我的心中掠過一絲陰影,隨即(慌忙、慌亂)起來。∥
趕到學校,並沒有開學。只是為了在校多玩幾天,我向父親撒了謊。許是父親從我的眼神中看出了什麼,但他並未批評我。
把一切東西安排好了之後,父親連坐也沒坐一下,抹一把汗水,抄起扁擔就走了。
我無言目送父親,他的背影一點一點地被抹入視野的邊緣。我十分理解乙個本分的莊稼人在收割莊稼時的心情,也能理解父親臨走時對我的一再(關照、關心)。
送走父親不多久,天空變得陰暗起來。我的心情也變得更加不安,念起家中母親獨自收割稻穀的緊張情況,更念著還在匆匆趕路的父親。∥
幾陣風後,便下起雨來。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來,不知是由於鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚,在模糊的視線中始終晃動著一道清晰的身影,父親,父親!
您走在**了?二三十裡遠的山路,您在**避雨呢?在我的記憶中,那場雨是最狂暴無情的一季風雨。
它衝去了我少小全部的灰暗和幼稚,衝去了我心中所有的荒唐和無知。
爾後得知,那天父親並沒有尋找避雨的地方,而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進家門便問母親:「稻穀全收回沒有?」
爾後得知,那天竟是我父親的四十歲生日!
我小時,父親的生日少有客人來,加之我從十二歲起便外出念書,不曾關注過父親的生日,那天我在撒謊時,同樣(省略、忽略)了它。當母親低聲告訴我時,我哭了,哭得很傷心,覺得心裡陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態的身影,我哽咽無語:
父親,我對不起您,不懂事的兒子對不住您啊……父親。∥
這個故事已過去幾年了,雖然父親從沒提起過它,這個故事或許就和他曾經經歷過的許多往事一樣平平淡淡,但我的悔恨與日俱增。∥
1、劃去括號中不恰當的詞語。
2、從文章中找出與畫橫線的句子相呼應的乙個句子,用「 」畫出來。
3、文章已經用「∥」分好段,請你概括第
二、三段的大意。第二段
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