先農小學徐順英
一、主要題型
1、選擇正確的音節或詞語
2、聯絡上下文推想詞句意思
4、概括文章主要內容，體會作者思想感情
5、能根據課文內容回答問題
6、能說出自己的閱讀感受。
二、複習方法
第一輪：分類複習；第二輪：單元複習；第三輪：綜合複習。
三、複習建議
（一）立足課本，夯實基礎；
文中要求認識的字詞，一定要會讀會寫。詞語盤點中的「讀讀寫寫」要會寫。梳理小學階段要求背的古詩，日積月累，課文，語段，名言警句等要能背誦，默寫，並在語言環境中運用。
課後練習作為閱讀訓練的形式。
（2）針對實際，查漏補缺；
複習之前，老師要掌握學生了解知識的情況，既要找到學生普遍存在的不足，又要找到學生個別存在的問題，針對情況設計複習程式，進行複習。唐校長說，可以擬乙個調查表，如拼音，大寫字母，形近字，修改病句等進行調查，了解學生掌握情況。
（3）善於歸類，巧妙訓練；
教師要引導學生善於把六年學到的知識進行歸類整理，提煉方法，形成系統的知識網路體系。內容要「精」，形式要「全」，方法要「活」，切實做到做一題，學一法，會一類，通一片，達到省時高效的複習效果。
1、漢語拼音的複習。複習要點：讀準聲母，韻母，整體認讀音節，能分清平翹舌頭，前後鼻韻，讀准兒化，輕聲。
正確默寫漢語拼音字母表。辨別多音字的讀音。多音字即是多義字，要看清它用在什麼語境中，才去辨別它的讀音。
主要題型：看拼音寫詞語，給帶點的字選擇正確的讀音。這兒的帶點字不一定只是多音字，還有不多音字的生字。
2、字詞部分。複習要點：要求掌握2500個漢字，會讀，會寫，會組詞，了解字義，區別形近字，同音字。
在田字格里書寫要正確，規範，整潔。分類積累一定數量的成語。掌握音序，部首和數筆畫三種查字典的方法。
主要題型：看拼音寫詞語，給帶點的字選擇正確的讀音。用音序，部首查字典並選擇正確的字義，改正錯別字。
照樣子寫詞語，根據意思寫詞語，把詞語補充完整潔並解釋所填字的字義，詞語搭配，選詞填空，用詞造句，按要求寫詞語等。
3、句子部分。複習要點：了解句式變換的幾種形式，能根據語言環境和表達的需要選擇和變換句式。
聯絡上下文和實際生活領會句子意思，體會含義深刻的句子表達的思想感情。結合語境正確使用常用的標點，名言警句，對聯，歇後語。
知識歸類：關聯詞語歸類；古詩詞分類整理（如描寫春夏秋冬；等）；病句的分類整理；句子分類整理（如言警句，對聯，歇後語，諺語，古詩名句等）；句式分類整理（如反問句陳述句互換，把字句被字句互換，肯定句否定句互換，直接引語與間接引語互換等）；練習時要告訴學生，不管怎樣互換，都不能改變句子的願意。
主要題型：按要求寫句子，句式變換，能用關聯詞語合併成一句話。整理排列錯亂的句子。修改病句，給句子加標點。
（4）注重積累，強化運用；
複習中要創造各種語言情境，引導學生在原有積累的知識基礎上最大程度地去運用。如詞語的運用，句子的綜合運用，對古詩文的考查，口語交際的考查複習方法等，唐校長分別作了例子講解，（由於進修校丁主任不准用u盤烤唐校長的資料，所以我把她的課件照了相片下來，以及天池老師提供的一節古詩複習課件一起全部發到群郵箱裡了，請老師們自行**來看。）
（5）把握難點，重點訓練；
主要是課內閱讀與課外閱讀的考查。
（6）系統整理，強化習作。
第一類：記實作文；第二類；想象作文，第三類：應用文。
四、搞好小學語文期末複習要處理好四個關第
最後，唐校長還強調了，搞好小學語文期末複習要處理好四個關第：1、處理好學生的複習內容與複習興趣的關係；2、處理好資料的編寫使用與使用方法的關係；3、處理好課內與課外的關係；4、處理好自主複習與教師指導的關係。
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