科技人才培養使用激勵機制的建立

2023-01-22 03:21:07 字數 875 閱讀 9309

在當今世界,綜合國力的競爭在於科技,科技的競爭在於人才。人才是科技進步和經濟社會發展最重要的資源。乙個國家如此,乙個油田也是如此。

石油勘探開發事業是一種高風險事業,地下情況複雜,有太多的不確定性,找油只能間接分析相關資料,通過探索地下未知因素來達到揭示其本質規律的目的,從而發現油藏,難度可想而知。所以,只有掌握、聚集、培養大批富有創造力的人才群體,才能保證油田持續穩定發展。

一、對激勵機制的認識和思考

現代心理學的激勵理論認為,工作成果的大小取決兩個因素:能力與激勵。它們的關係可用下面的公式表示:

能力×激勵=成果

科技人才的能力是進行科學研究的基礎,然而只有在科技人才願意把能力完全發揮出來並表現為行動時,才會創造出優秀的成果。行為科學認為,人的行為是由動機引發的,而動機的基礎是需要。美國心理學家馬斯洛的「層次需要」理論,把人的需要分為由低到高依次排列的生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要和自我成就需要等五個層次。

這一理論認為,在人的低階需要獲得相對的滿足之後,人便產生更高層次的需要。科技人才也如此,也具有最低層次的需要,但由於其自身的性質和特殊的社會地位,決定了追求較高層次的需要是科技人才需要的基本特點。滿足需要、激發動機、引導行為的手段、方法、程式,就是「動機激勵」。

我們把滿足科技人才需要,激發科技人才從事科學技術研究的動機,引導科技人才更好地進行科學技術研究行為的手段、方法和程式,以及這些手段、方法、程式的執行機理,稱為科技人才培養和使用的激勵機制。

美國哈佛大學心理學教授威廉·詹姆斯通過研究和實驗發現,激勵機制對激發人的動機,發揮人的潛能方面具有巨大的作用。乙個沒有受激勵的人,僅能發揮其能力的20—30%,而當他受到激勵時,其能力可能發揮至80—90%。就是說,同樣乙個人,在通過充分激勵後,所發揮的作用相當於激勵前的3—4倍。

由此看來,激勵對人才開發有驚人的原動力。

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