作者：李逸群
**：《科學與財富》2023年第07期
[摘要] 體育教師是我國體育教育核心,體育教育的發展依賴於體育教師的發展。為了擴大教師的作用、提高教師的地位、突顯教師的職責,提高教師的專業化水平和教師的專業素質刻不容緩。本研究分析了普通高校體育教師專業素質的構成因素,為發展高校體育教育事業提供一定的理論依據。
[關鍵詞] 高校體育教師專業素質
1 前言
體育教師是我國體育教育核心,體育教育的發展依賴於體育教師的發展。高校體育教師的發展,是一項關係到人才培養和國家體育教育興衰的大事,引起了高校體育界的高度重視。進入新世紀,高校體育教師的質量、數量、層次、專業結構和其它綜合要素,能否適應我國高校教育的新要求、能否真正肩負起新世紀實施創新教育,即培養高素質創新人才的神聖使命,是擺在我們面前亟待解決的問題。
體育教師的專業素質是指體育教師在從事體育教育教學活動中表現出來的,決定其教育教學效果,對學生身心發展有直接而顯著影響的心理品質的總和。
2 研究方法
本研究運用文獻資料法、調查法(訪談法、特爾菲法)對專業素質構成因素進行分析、篩選與確定。
3 研究結果與分析
本研究以林崇德教授關於教師專業素質的研究為基礎,經三輪專家問卷的篩選,確定高校體育教師專業素質構成包括三要素:專業知識,專業能力,態度、價值觀。
3.1專業知識分析
專業知識是指一定範圍內相對穩定的系統化的知識。專業知識是乙個教師業務水平的標誌;是乙個教師有效發揮影響力的重要保障;是乙個教師自我價值實現的重要條件之一。經進一步分析研究,專業知識包括學科性知識、條件性知識和實踐性知識。
(一)學科性知識是教師傳授專業知識的基礎
普通高校青年體育教師職業生涯規劃
普通高校青年體育教師具有年齡和職業的特殊性，在把握自己的事業發展問題上容易陷入迷惘，其職業生涯規劃如何，決定了教師的生命質量和教育質量。職業發展規劃有助於教師最大限度地挖掘自身的潛能，提高自己的職業競爭力，更好地創造自我價值和社會價值，促進教師和學校的雙贏發展。一 職業生涯規劃對教師成長的影響因素 ...
論新時期高校素質教育對體育教師素質的要求
作者 楊荔平 教育與職業 理論版 2009年第08期 摘要 在體育教學中實施素質教育，教師自身的素質是關鍵。文章 了體育教師必須具備的基本素質，同時闡明了目前素質教育要求體育教師具備強烈的事業心，要把德育貫徹教學的始終，要不斷提高業務能力和掌握體育心理學。關鍵詞 體育教師素質教育 作者簡介 楊荔平 ...
對普通高校體育教學質量監控體系的研究
作者 任巨集波 新教育時代 教師版 2016年第14期摘要 改革開放後，相伴而來的是國民經濟的高速發展，文化底蘊的逐步提高，國家的教育事業也迎來了新的高潮，高等教育質量逐年增加，公升學率也隨之攀公升。但是，再教育事業不斷發展的同時也應該不斷地加強普通高校的體育教學質量，因為這是保證教育質量的基礎。現...