登上地球之巔教案
學習目標：
1、知識與能力：閱讀課文，複述登山隊員登頂過程；
2、過程與方法：品味細節，學習登山隊員團隊合作精神和獻身精神；
3、情感態度價值觀：交流探險故事，激發探索自然的興趣。
學習重點：
複述故事，學習登山隊員精神。
學習難點：
激發探索自然的興趣。
學習方法：
1、閱讀法 2、小組合作討論 3、交流展示
學習用具：
多**學習過程：
一、匯入新課，啟用思維：
1、**歌曲《珠穆朗瑪》及一系列珠穆朗瑪峰**。
2、教師匯入：聽著歌曲，一張張**閃過，我們彷彿置身雪域高原，站在喜馬拉雅山下，遙望珠穆朗瑪峰。那「高聳在人心中，屹立在藍天下」的珠穆朗瑪峰美麗而端莊，神奇又神秘。
它是世界最高峰，號稱世界第三極！無數勇士以登上珠穆朗瑪峰為莫大的榮耀。尤其是珠穆朗瑪峰的北坡，登山專家認為「連飛鳥都無法越過，是一條充滿死亡的路線」。
但是，年輕而勇敢的中國登山隊員沿著北坡攀援而上，踏過千年冰雪，跨過萬丈巉岩，把鮮豔的五星紅旗插上了地球之巔。今天我們來學習郭超人作品《登山地球之巔》。
二、明確學習目標：
指生朗讀學習目標，其餘學生記錄。
三、默讀課文，用最簡潔的語言概括文章內容：
文章講述了2023年，中國登山隊員王富洲、貢布、屈銀華、劉連滿四位登山隊員突擊珠穆朗瑪峰最後380公尺的過程中，克服重重困難，把五星紅旗插上地球之巔的事。
四、根據主要內容概述，同位互相複述故事，適當加入細節。
同位互相複述，指生複述。
五、思考：登山隊員你在突擊珠峰的過程中遇到了那些困難？
指生回答：山路險峻缺乏氧氣天氣嚴寒身體虛弱
六、小組合作討論：在面對這些困難的時候，我們的登山隊員有怎樣的表現？請從文中找出讓你感動的細節，有感情的朗讀，並說出讓你感動的理由。
例：氧氣已經全部用完了，王富洲首先開口說：「同志們，我們三個人擔負著攻克珠峰的任務，氧氣沒有了，繼續前進雖然可能發生危險。但是我們能後退嗎？」
屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲的回答：「繼續前進。」
賞析：從他們的語言和「斬釘截鐵」「異口同聲」可以看出登山隊員把生死置之度外的獻身精神。
有感情朗讀：讀出斬釘截鐵的語氣。可以找幾位同學對比朗讀。
（以小組為單位展示，教師指導朗讀，然後及時總結同學們總結出的登山隊員的品質。）
小結：登山隊員靠著團隊協作精神、頑強的毅力、堅忍不拔的意志、為國爭光的責任感和獻身精神登上了地球之巔！
七、新聞發布會：
登山隊員勝利歸來，召開新聞發布會，如果你是一名記者，你準備問他們什麼問題？
模擬新聞發布會：找4名同學扮演登山隊員，其餘同學扮演記者，開始問答環節，教師調控。
記者可能提的問題：
1、你們靠什麼登山地球之巔的？
2、在登山過程中你們遇到了哪些困難
3、你們有沒有想過放棄？
（本環節旨在加深學生對課文的理解和隨機應變能力。教師可以預設幾個問題，如果沒有同學提問，教師也可以提問。）
七、探險故事大家談：
多**展示**
1、2023年中國登山隊員把奧運火炬帶上了珠穆朗瑪峰，實現了奧運火炬在地球之巔的傳遞。
2、楊利偉遨遊太空。
3、費俊龍、聶海勝進入太空。
4、翟志剛實現了太空漫步。
你還知道哪些探險故事，和大家交流。
同學們展示自己蒐集到的探險故事：例如魯濱孫、徐霞客、李時珍、餘永順等。
教師點撥:在人類探索未知世界的過程中，既有成功的喜悅（多**展示月亮上的足跡），也有失敗的悲壯（多**展示美挑戰者號太空梭公升空後**，七名太空飛行員全部罹難）。但是，人類探索的腳步卻不會停止。
八、課堂總結：
全體同學起立，師生齊讀里根**演講《真正的英雄》中的一段話：英雄之所以稱之為英雄，並不在於我們讚頌的語言，而在於他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不捨地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以致獻出生命。
教師申請陳述：願同學們用知識武裝自己，學習探險隊員精神，去積極探索未知的奧秘！
板書設計
地球之巔
責任感探
頑強的意志索
團結協作精神自
堅忍不拔的毅力然
勇於獻身的精神
人民教育出版社
義務教育課程標準實驗教科書
七年級下冊
《登上地球之巔》
執教者：孫建
曲阜市石門山鎮中心中學
二0一二年四月
登上地球之巔 2
2 根據意思寫詞語 1 刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈 2 踐踏3 崔巍 形容山高大雄偉 4 本文指一種壓抑 沉悶的氣氛5 侵入和襲擊。6 急迫得不能再等待7 悲哀思念的感情。8 把理想 希望 感情等放在某人身上或某種事情上。二讀課文 整體感知 學法指導 1 速讀課文，把登山隊員突擊珠峰...
登上地球之巔,真正的英雄,共工怒觸不周山教學反思
登上地球之巔教學反思 登上地球之巔 是一篇通訊，作者用生動的語言，真實地寫出了中國人在人類歷史上第一次從北坡登上珠穆朗瑪峰的壯舉。登上地球之巔，是王富洲等人的堅定目標，哪怕是歷經千險萬阻，獻出生命。在這種精神驅使下，他們所表現出來的超乎生理條件和自然條件的非凡精神，是文章深深打動人的地方。文中很多細...
2019教育人教版七年級語文下冊《登上地球之巔》學案
登上地球之巔 學案 學習目標 1 速度課文，複述故事，提高概括能力。2 學習敘事詳略得當，選材典型以及抓住景物特點來描寫的寫作方法。3 體會探險隊員表現出來的團隊合作精神與崇高奉獻精神。激發探索未知世界的興趣，培養開拓創新精神。一 基礎知識 1 給下列加點字注音並解釋整個詞語。1 砭骨 2 履踐 3...