2、根據意思寫詞語
（1）刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常劇烈
（2）踐踏3）崔巍：形容山高大雄偉
（4）本文指一種壓抑、沉悶的氣氛5）侵入和襲擊。（ ）
（6）急迫得不能再等待7）悲哀思念的感情。（ ）
（8）把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事情上。（ ）
二讀課文──整體感知
【學法指導】
1、速讀課文，把登山隊員突擊珠峰的經過劃分為幾個階段，在原文中標記出來，並簡要概括其段意。
2、根據劃分的各個階段，按順序有詳有略的複述課文。
三讀課文——體驗反思
【自學指導】
帶著問題1瀏覽課文；小組交流問題2。
1、登頂過程中對生命構成極大威脅的三大困難是什麼？登山隊員是怎麼克服的？（根據以上兩個內容找出文中最感人的描寫語段。）
2、從這些感人的情節中，你看到了中國年輕的登山隊員表現出了哪些令你感動的優秀品質？結合斯科特等人的壯舉，談談你的體會。
【課堂小結】
「無限風光在險峰」，正是因為有了英雄們挑戰地球之巔的壯舉，珠峰，乙個令萬千人頂禮膜拜的聖地，乙個令旅遊者心馳神往的勝境，才向世人展示了她的神秘與偉岸。重溫往事，我們更有理由相信人類征服自然的腳步會走得更穩健、更遠。
【當堂訓練】
學習景物描寫
1、四人小組討論：找出課文中你認為精彩的景物描寫，體會一下這些語句好在**。
2、模仿這些語句的寫法，抓住自己生活周圍的景物特色，寫幾句話。
【課後反思】
教案登上地球之巔
登上地球之巔教案 學習目標 1 知識與能力 閱讀課文，複述登山隊員登頂過程 2 過程與方法 品味細節，學習登山隊員團隊合作精神和獻身精神 3 情感態度價值觀 交流探險故事，激發探索自然的興趣。學習重點 複述故事，學習登山隊員精神。學習難點 激發探索自然的興趣。學習方法 1 閱讀法 2 小組合作討論 ...
登上地球之巔,真正的英雄,共工怒觸不周山教學反思
登上地球之巔教學反思 登上地球之巔 是一篇通訊，作者用生動的語言，真實地寫出了中國人在人類歷史上第一次從北坡登上珠穆朗瑪峰的壯舉。登上地球之巔，是王富洲等人的堅定目標，哪怕是歷經千險萬阻，獻出生命。在這種精神驅使下，他們所表現出來的超乎生理條件和自然條件的非凡精神，是文章深深打動人的地方。文中很多細...
2019教育人教版七年級語文下冊《登上地球之巔》學案
登上地球之巔 學案 學習目標 1 速度課文，複述故事，提高概括能力。2 學習敘事詳略得當，選材典型以及抓住景物特點來描寫的寫作方法。3 體會探險隊員表現出來的團隊合作精神與崇高奉獻精神。激發探索未知世界的興趣，培養開拓創新精神。一 基礎知識 1 給下列加點字注音並解釋整個詞語。1 砭骨 2 履踐 3...