現在處於大學的關鍵時期,正是乙個人格形成的關鍵時期.因此我們必須對我們的思想情況有乙個深刻的認識,針對多年來的成長經歷,就初步對我的思想心理做乙個深入的分析,藉此來引領以後的人生道路.
從我的家庭環境分析,我成長在乙個很普通的農村家庭,並且爺爺奶奶健在.父母生活還是基本和睦,他們都是傳統的農民階層,經歷過*****.並且一點不熱衷政治,很少參與政治生活.
基本我受這種傳統的思想影響很深.我們小的時候,家庭狀況還是可以的.但是我的父親屬於那種很樸實的農民,只知道努力的工作,但是沒有認識到真正的變革已經開始,他們沒有抓住這個機會,所以家庭處於乙個相對貧困的階段.
這個社會是很現實的,很有能力也很有魄力的乙個人,本來可以成為很優秀的大學生的,但是由於家庭的原因而不讀了.我在小學基本是前三名.還是很爭氣的,在初中還是前五名,但是在公升高中時,沒有報考我們市最好的高中,只是報考了稍微次一點的高中,造成了我現在就讀的這所大學.
高中時候我英語水平不錯，是班裡的前列。
這基本是我的成長經歷,大致的輪廓已經勾勒出來.但是在這些經歷中養成了我獨特的性格,獨立要強,奮力拼搏,但是有時候確實是一種命運的作怪,讓我來到了這所學校.
以下我將從幾方面來分析一下我性格的形成:
1. 家庭生活方面
我的家庭是非常完整的,爺爺奶奶,姥姥姥爺全都健在.還有父母兄長的關懷,可以說我的家庭是非常令人羨慕的.小學我們家裡很窮,沒有電視機,這樣我的父親就每天帶著我去有電視的叔伯等家去看電視,記得小時侯很多電視都是印象非常深刻的.
如《新白娘子傳奇》我就看過很多遍,但是是非常的痛恨法海這個老和尚,為什麼要拆散人家夫妻,還有上海灘等讓我非常的忘懷,還有《聖鬥士星矢》等**劇,還有很多的電視劇集和**.讓我豐富了我的生活,也基本形成了是非觀,對善美和惡醜的分辨.
另外還有乙個我叔叔家的兒子的乙個哥哥比我們大4歲,他學習非常的差,但是整天帶著我們去玩,去飛機場,去偷桃子,逛了很多的地方,帶我們去撈漁,還給我們講一些高年級的東西.實在讓我很感謝他,因為小學我也是很少待在家裡,整天往外邊跑.讓我增長了很多的見識,也走遍了附近的幾個村子,學到了很多學校學不到的東西.
現在想想真是一種享受,因為我也不是乙個死讀書的人,但是小學的成績確實也很讓我驕傲,雖然不是第一.
過年過節的時候,很多的七姑八姨的來往,我的表兄弟姐妹都很多,而且我們關係都很好,但是他們都基本比我小,過年過節的時候我們家非常的熱鬧,所以我是乙個家庭親戚生活非常和睦的傳統的家庭,同時也是很多家庭的模式.平凡的不能再平凡,但是在這種生活中,家庭人員的滿足感還是非常好的.我也沒什麼大的打擊.
吃飯、住房、生活等方面都是非常順暢的。放假、週末我基本是去同學家裡面玩、或是去附近幾個村子裡玩。絲毫沒有感覺到生活的壓力，但是有時候想我一定要考很好的學校，一定讓我的家人過的更好。
在我小的時候我基本是晚上跟著我哥去他同學的家裡，或是他帶著我去玩，跟一些比我們年長的大人。我從小就聽了很多大人們整天講的道理。有時他還帶我去市區，讓我逛了很多地方。
2.學校生活方面：
小學在我們村子讀的，離我家只有幾百公尺遠。當年讀小學的時候我因為小14天，學校還拒我於大門之外，但是當時我爺爺帶我去找校長說情才小14天，就讓我上學吧。校長最後居然同意了，就這樣跨進了小學的校門。
小學生活充實而快樂。四年級有乙個數學老師對我非常的好，我數學也因此非常的優秀。她只教了我們一年就走了現在還很想念她。
五年級，因為老師特別眷戀，當上了班長的大任，從此肩負起維護課堂紀律，課後檢查作業的特權，真的當時感覺為同學服務很幸運，對我來說也是一種成長。初中階段，在我們鎮唯一的一所中學讀的，包括了所有各個村子裡的優秀學生，因為離家遠，我們都是騎單車去上學的。記得下雨天的感覺特爽，這樣的淋雨，真是詩一般的浪漫。
但是在課後我還是很少做作業，還是跟同學一起去捉魚捉蝦逍遙自在。我們學校坐落在河水庫邊下，夏天很多情犢初開的少男少女們去河邊吹風，當時我沒有那種感覺，到高中才體會到這種感覺。風景很好，但是師資水平卻是不怎麼樣。
初二的時候，課程是最多的，《物理》《化學》《歷史》等課程不斷的開設，但是這時我卻對《語文》情有獨鍾，非常喜歡上面的詩文和精彩的散文，但是當時面臨著分班的命運，我們只有拼命的學習這樣才會被分到乙個好的班裡，當時我確實被分到乙個好的班裡，感覺到好大的壓力，每次在全級都是20名左右，很傷心，但是沒辦法誰讓我的英語水平差呢。這樣我們馬上迎來了初三，但是我們學校的公升學率不是很高，只有兩個重點班，我在其中乙個班裡。拼命的學習，抓緊一切時間來學習，做最後的掙扎。
但是我們有時候也是偷偷的去白浪河水庫洗澡，在晚上從牆上翻過去，感覺真的很爽。當時讀初三，老師是拼了命的負責，晚上都有老師值班陪我們，早上監督我們跑步。真是很幸運碰到這樣的一批老師，這是我們的榮幸。
痛並快樂著，一點都不為過，真的很感激這些老師們。
3.高中時代思想雛形形成：
高中時期是我的人格的初步形成時期，在這個階段上讓我接受了很多的新思想，從乙個農村出來的高中生來到了我們的市區，我們的市中心。各種思想都有讓我學到很多。軍訓階段，因為我們走正步，我就是走的很難看很不協調，我們的教官稱我為「人才」，然後我就成了所謂的「才哥」，光榮的這個稱號伴我走過了高中歲月。
感覺自己各方面都很土，因為從乙個鄉村來到了我們的市區，畢竟是一種文化的轉變，畢竟讓你接觸到更多的人和事，讓你更加的催化，原來才發現什麼都沒有，真的是一無所有。人家的父母都是中產階級，而自己的父母是農民；別人穿的都是名牌，而自己穿的卻是這樣土了吧唧的。感覺真的好不自在，心底都有一種自卑感。
我當時發誓一定要過的比他們好，一定要。那些同學也是還可以很好相處的，他們當時都笑我，因為我的普通話是在是太普通了，帶有濃厚的地方色彩。這些讓我很傷心，讓我非常的難過。
高一時的班主任是溫曉隆老師，對我的人生道路上發生重大影響的乙個老師。他教我們物理課，還有一位老師是我們的數學老師，她跟我們說「做人一定要有點追求才行」，說她這樣子她都很不甘心，對我們要求很高，平時治學也是很嚴謹的。我對她也是抱有很高的敬意。
這樣的一批老師讓我現在想想很感激他們，在我迷茫的階段他們就像火炬點亮了我前方的路。
高一很多課程，《物理》《化學》《思想政治》《歷史》《政治》《地理》《語文》《數學》《英語》，難度突然加大，平時也不怎麼愛看課本，根本是英語水平實在太差，造成成績很差。很無情的一件事情但是必須要接受這樣的現實，在這個時候看了路謠先生的很多文章《人生》是很經典的一篇，在人生道路的追求上到底要怎麼走，作了乙個深入的描寫。
高二時，文理分科，我毅然選擇了文科，我以為我喜歡文科就行了，但是發現文科很多資源方面跟理科差別太多了，師資配備也不行，另外我英語又不好，造成成績極其差。（當時山東是文理分科，文科包括政史地，理科包括理化生）當時真笑自己，為什麼選擇文科，如果有乙個過來人指導一下能夠少走多少彎路啊！高二踢了一年的足球，完整系統的讀完了《中國哲學史》等文章，實在是在平淡無奇中度過的，真是替自己悲哀。
這樣的生活就這樣浪費了，好可惜。高二的生活平淡的不能再平淡了，住在宿舍裡整天談些言不由衷的話語，整天都不知道怎樣過的，那個教我們數學的老師也換了乙個超級爛的，講都講不明白。真是傷透了心。
馬上迎來了殘酷的高三生活，真的有點像地獄，但是我沒有從地獄走到天堂，只是慘重的從上面跌了下來好殘酷。高三分班還是按照成績來分，我還是在文科重點班，當時我們級部主任將我們重新分過兩次，老師也跟著換了兩次，把我們非常愛戴的英語老師也調走了。人員的頻繁調動，對於快要高考的我們來說，真是**般的災難，造成了那一年很多優秀的學生沒有讀乙個好學校。
我不怎麼敢評價上級的做法，但是真的感覺太不公平了，這是社會現實。沒法改變社會，只能改變自己的行為方式。「物競天擇，適者生存」這樣的社會只能接受這樣的現實。
高三，真的伴著一段傷心的往事而來的，滿含著淚，滿含著詩的高三，讓我多了幾份痛楚。記得挑燈夜戰的情形，記得起早貪黑的情形，記得書山題海的情形，歷歷在目，難以割捨。冬天乙個人走在雪地裡獨自傷感，又是因為模擬成績不好。
在高三是乙個迸發奇蹟的年代，我的英語水平居然可以一般拿至少**十分的階段，歷史政治還是非常好的科目優勢科目。成就有時在班裡可以衝擊前十名，但是不穩定，時好時壞。高三教會了我什麼是平常心，可是我沒有作到。
這時乙個英語老師是項永紅老師，她說英語是一門語言：「學習學習再學習」「積累積累再積累」「模仿模仿再模仿」等教學模式，很感激她，但是後來她被調走了，我的英語也就保持在這個水平上了。
有時情緒無名的暴躁，對什麼也不順心。都是成績惹的禍。那年高考，我沒有考到本科線，傷心難過，無奈······
高中感悟：在中國這個社會體制下，沒有別的路可以走的更好，沒法改變社會，只有改變自己；沒法改變他人，只有改變自己；社會就是社會，不管你承認與否，你都沒有資本跟社會相抗衡。
學會一顆平常心，處世要泰然。時刻保持一種高昂的姿態，不論輸贏，能夠笑到最後的才是最好的。不要摧殘自己，不要帶有暴躁的情緒，對自己對他人都是沒有好處的。
在適當的時候做適當的事情，高中的目的是考大學，讀一所一流的大學，那麼所有的一切努力都應該圍繞這個基本方向。你所讀的那些書籍如果與考大學沒有必然聯絡，最好以後再讀不晚。
清醒的認識自己，確定自己的目標與戰略規劃，然後一步一步實施。認識自己是最困難的事情，認識自己後如何清醒的把握自己也是值得每位學子深刻考慮的。
成功失敗已經成為往事煙雲，俱往矣，數風流人物還看今朝！
4.大學生活的呈現：
最後還是選擇了這所學校，最終踏出了出行的腳步，伴著火車嗚嗚的聲音，告別了家鄉的親人。獨自乙個人座上遠行的列車，在火車上讓我學會了交往，跟乙個徐州的同志在火車上天南海北的侃，跟兩位東莞的仁兄東吹西掰，這是勇敢踏出的第一步，也是第一次乙個人出這麼遠的門。
大一感覺好充實，讀書、工作、旅遊，真的有些開心，原來大學生活可以這樣精彩。現在有點回味當時的大一生活了，真是很愜意的一種生活。讀了很多政治理論的書，關於國家建設等方面的理論著作。
關於傳統文化的很多內容，儒家文化、道家文化、墨家文化、佛家思想等等。大一就基本奠定了我的性格與思維方式，基本的大格局初步形成。最喜歡讀歷史著作，從中學到很多的知識與做人的智慧型，了解到很多的典故，一些關於國家治理方面的思想。
並且具有廣博的興趣，對周易等也有了初步的探索，文學作品很欣賞魯迅先生的，及五四時期的很多優秀文章。中國古典文化也有一定的涉獵，對魏晉時期的玄學有很大的興趣。
大二回到校本部，感受到的是另一種環境另一種氛圍，讀這所學校不僅僅是這所學校，而是廣州這個城市這麼豐富的資源。美國西點軍校的校訓是：榮譽、責任、國家，我們哪所學校的校訓是這樣子的呢，太少了，這是一種文化的缺失。
現在我們的國家還是很需要一批能夠攻堅、能夠奮戰、能夠吃苦、敢於成功的高素質人才，因此我們每乙個大學生都應該努力把自己的閃光點閃的最絢麗多彩。
因為現在在學習中遇到了很多問題，還希望老師不吝賜教，讓我少走點彎路，能夠更快更好的為國家、為民族、為社會作出點成效來。我正在讀毛選等一批經典的著作，但是感覺這樣讀下去可能成效不大。老師可否在讀這些經典的時候給一點指導，使學生少走一點彎路，以更少的時間作出更大的效益來。
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