（書寫（6分）
請將下面的文字抄寫在格仔裡：
主動學習，切磋學問，砥礪思想，提高素養。
（注意：此題根據抄寫文字和捲麵書寫水平綜合評分，後邊的答案文字都要認真書寫。）
閱讀（54分）
一、閱讀下面幾則古文，然後答題。（本題共6小題，計11分）
【材料１】
良藥苦口利於病，利於行。《孔子家語》
【材料２】
與人善言，暖於布帛；傷人之言，深於矛戟。《荀子•榮辱》
【材料3】
子a墨子①怒②耕柱子③。耕柱子曰：「我毋俞④於人乎？
」子墨子曰：「我將上太行，駕驥⑤與羊，我將誰驅⑥？」耕柱子曰：
「將驅驥也。」子墨子曰：「何故驅驥也？
」耕柱子曰：「驥足以責⑦。」子墨子曰：
「我亦以子b為足以責。」
【注釋】①墨子：②怒：責備。
③耕柱子：是墨子門下較優秀的一名**。④俞：
超過，勝。⑤驥：良馬。
⑥我將誰驅：就是「我將驅誰」。古漢語中疑問句句中代詞作賓語時一般前置。
驅，趕，鞭打。⑦足以責：值得鞭責。
因為好馬感覺靈敏，鞭打可以使之跑得更快。
1、在材料1的橫線上填一四字詞語，將此句補充完整。（1分）
2、用自己的話說出材料2中加波浪線語句的大意。（2分）
3、解釋材料3中兩個加點「子」字的意思。（2分）
4、請用原文回答材料3墨子怒責耕柱子的原因。（2分）
5、結合材料3中具體內容，簡要分析墨子的說話藝術。（2分）
6、材料3中注釋①遺漏了對墨子的介紹。請你根據所學課文簡介墨子的生平事蹟及其思想主張。（2分）
二、閱讀下文，然後答題。(本題共8小題，計16分)
永遠的名勝劉銳
⑴第一次到三遊洞，就覺得累。
⑵那倒不是因為它「危徑不容足」的難於登臨，而是文化的負重。沿桃源之路循級而上，你便發現每一步踏的都是詩文，每一步發出的都是吟唱。在這裡，你的思路必須保持非常的清醒和理性，否則就很可能跌入某位詩人的意境裡，再也拔不出來了。
在中國，沒有文化落腳過吟唱過的山水是沒有生命張力的山水。
⑶人們到岳陽樓、白帝城、寒山寺遊覽，都早已變得不是觀察景物，而僅僅為了尋找和感悟那幾首在兒時就能背誦的詩文的氛圍。
⑷或許，這樣的乙份虔誠換來的只能是乙份遺憾。譬如「逝者如斯」的那條川竟只是一條平常的河。而大名鼎鼎的陽關也僅是一塊荒蕪的大戈壁。
但旅人們誰會去抱怨那些文化，那些文字，難道這份厚重的遺產將我們的情思潤澤得還不夠麼？
⑸且不說三遊洞高嵌絕壁，茫茫緲緲有仙境之志，且不說它藤簾相掛，腳下碧水流翠，也不說洞內貌竇云腴似的鐘乳石，「三鐘」、「地鼓」、「勞磬」的玄奧壯觀。單是浸潤在三遊洞的那份文化，也足以讓所有的旅人心滿意足地游完全程。
⑹公元819年3月10日，天高雲淡。白居易懷著失意與惆悵，與阿弟白行簡，由江州司馬調遷忠州刺史，舟至夷陵峽口，白居易與好友元稹不期而遇。人事滄桑，五載久違，二人自是「坐從日暮惟長嘆，語到天明竟未眠」，難捨難分。
次日，元稹掉舟送白居易到下牢戌。12日，二人在將別未忍時，忽聞石間泉聲，於是步行「入缺岸」，「初見石」，「次見泉」，皆在鬼斧神工之妙。他們爬上「絕無人跡」的山岩，發現了乙個大洞。
洞內「晶瑩玲瓏，象生其中。雖有敏口，不能名狀」。一幹人均覺得此種心境實在難得。
白行簡更曰「斯境勝絕境，天地間其有幾乎？」觸景生情，三人各賦古調詩20韻於石壁，樂天作序，雲「以吾三人始遊，故目為三遊洞」，真是「人傑地靈，物以言存」。白居易與友巧逢，與景奇遇，使三峽人文景觀又多了處名勝。
⑺就這樣到了公元2023年的隆冬。蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人由眉州赴開封應試，途徑夷陵，亦同遊此洞，亦題詩於壁。這就是後三游。
那麼的一番景色，那麼的一番底蘊，三遊洞以其獨有的手法使探奇尋勝的三蘇感到了相當的滿足。東坡先生終於異峰突起，而幾乎所有人的光芒都被其遮掩，三遊洞名聲大(zào)了。
⑻時光悄然流至公元2023年10月8日，被貶至夔州作通判的陸游也來了。他沒有失望。他發現了一眼「神水」，流洩如珠，常盈不枯。
於是，失意的放翁取水沏茶，流連吟詠，忘情於此。於是，知名了「陸游泉」。
⑼撫著一山一石，我來到至喜亭，肅立碑前，用深沉的目光與歐陽先生交流。或許，千餘年前，東坡先生也在剎那間肅然體驗到一種清氣撼天的君子之風，高士之韻。在這種肅然的寧靜中，他獨享到一片幽謐的韻致，於是身肌鬆弛，心靈飄逸，一切都在身外了。
他題詩於碑上，不讓那顆孤獨的詩心泯滅於高山之上……
⑽我沉思，白居易、歐陽修、蘇軾、陸游等等，果斷智慧型無匹，於造化之中引發萬古不朽的靈性光輝，也活化了這一方山水。夜漸濃，暮靄籠罩四野，一輪江月掛在西天。我望著使一切變得朦朧幽茫的山月，心中蹦出李白的詩句「今人不見古時月，今月曾經照古人」，真正慨嘆不已，覺得這山這洞縱貫古今，無可企及。
⑾呵，三遊洞，我心中永遠的名勝。
１、閱讀全文，整體理解。說說是什麼讓三遊洞成為永恆的名勝？（2分）
２、請準確解釋第⑴段中「累」的含義（可以用文中的詞句）。（1分）
３、文章第⑶段裡所指的「那幾首在兒時就能背誦的詩文」你一定也熟悉。請默寫出其中的一首詩。（3分）
４、請仿照第⑸段中的「且不說……且不說……也不說……單是……」的句式，另寫一段文意通暢的話。（2分）
５、仔細閱讀第⑺段。請你說說文中加橫線的「那麼的一番景色」和「那麼的一番底蘊」分別指的是什麼？（2分）
６、根據第⑺段中的拼音，正確寫出這個漢字。（1分）
７、第⑻段寫了陸游在三遊洞流連吟詠，忘情於此。可以讓人聯想到吳均在《與朱元思書》中也用兩句話寫出了自然山水可以使人拋卻名利之心，忘情於山水。請你寫出這兩句話。（２分）
８、作者在第⑵段中說：「在中國，沒有文化落腳過吟唱過的山水是沒有生命張力的山水。」這個觀點你同意麼？若同意，具體說說你對這句話的理解；若不同意，請闡述你的道理。（3分）
三、天下沒有不散的筵席,多情的離別也造就了無數多情的詩篇。認真閱讀下列材料，回答問題。（本題共6小題，計１2分）
（材料一）卜運算元•送鮑浩然之浙東王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
【譯文】
水好像是眼波橫流，山好像是眉峰攢聚。要問遠行的人去**？有山有水風景很美的地方。才送春天歸去了，又要送君（鮑浩然）回去了。要是到江南趕上春天，千萬要把春天留住。
【賞析】
詞的上片著重寫人，以眼波和眉峰比喻水和山，「眉眼盈盈」四字有兩層意思，既寫出了江南水的秀美，同時又寫出了他要見到的脈脈含情的人，語帶雙關，扣得天衣無縫。下片著重寫季節，與歸家者的心情配合得恰好：暮春時節春歸人也歸。
結尾兩句中的「春」語帶雙關，既指不要辜負大好春光，一定與它同住，又指與家人的團聚，是家庭生活中的「春」。
這首詞，輕鬆活潑，比喻巧妙，耐人尋味，幾句俏皮話，新而不俗，雅而不謔。
（材料二）送元二使安西王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
（材料三）送杜少府之任蜀州王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海記憶體知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
（材料四）別董大高適
千里黃雲白日曛，北風吹燕雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
【注釋】
①董大：唐玄宗時著名的琴客董庭蘭。在兄弟中排行第一，故稱「董大」。②曛：昏暗。
（材料五）送別唐英
1、王觀「送鮑浩然之浙東」，王勃「送杜少府之任蜀州」，還有李白「送孟浩然之廣陵」，其中「之」的意思都一樣，請你將這個意思寫出來。（1分）
2、請寫出《送元二使安西》中「朝」的讀音。（1分）
3、《別董大》中有乙個字寫錯了，影響了詩的意境，聰明的你一定能將它找出來並改正。（1分）
4、《送別》寫的是母女離愁，但哀而不傷。你覺得上面哪首詩最為傷感?試作簡單分析。（2分）
5、材料一「賞析」中的劃線句，精煉、準確的對《卜運算元•送鮑浩然之浙東》進行了點評。相信你也有這個水平，請你從材料二至材料五中任選一首詩進行賞評。（3分）
6、中考過後，你也將面臨和同學的分別。如果某同學要你在他的留言簿上寫幾句詩，並要求是你自己創作的，你怎樣寫呢？（4分）
四、品讀《茶道》，品茶、品文、品人生百態，但願你能品出此中滋味。（本題共６小題，計15分）
茶道茶有茶道，講究湯、器、茶。湯要臘梅枝頭雪，臘梅傲雪，湯也沾了梅花的清幽；器要窖器，白者為貴，湯清葉綠，分外鮮明；茶要蒙山頂上茶，山高霧淡，茶亦有飄逸之氣。泡好的茶講究（a）、（b）、（c）。
色要青翠，清綠透徹；香分真香、蘭香、清香、純香，真香為上；味有香、清、甘、活，香而清、清而甘、甘而活，方是名品。
這是楊八爺的講究。
茶有「以茶（甲）德，以茶（乙）情，以茶（丙）友，以茶（丁）客」之說，茶館正為茶客們提供了這樣乙個大眾去處。茶館人多，就顧不得講究茶道，幾摞茶碗，淺淺地撒些茶末，水是在爐子上一直開著，來個人就提起大鐵壺高高地衝。楊八爺在茶館喝茶，卻偏偏講究茶道。
湯，綿陽的冬天幾乎不下雪，就轉而求其次：揚子江中水。楊八爺去的茶館是東方大橋橋頭茶館，茶園用水就近到涪江裡去提。
他趕著向提水的夥計喊：「要江中心的水，性活，汙染小。」夥計對他笑笑：
「您給我造條船？」楊八爺到茶園喝茶是自帶茶壺，壺倒是窖器，很有些年頭，裡壁厚厚的一層茶垢。一次差點被兒媳洗了，虧得他趕緊攔住：
「就靠這點茶垢出味兒。」茶，楊八爺也自帶，但這位老爺子的退休金，每月買半斤特級綠茶就沒什麼富餘。有一次，一位來客送了他一包龍井，他省著足足喝了半年。
事後他埋怨送茶的人：「喝別的茶都沒味兒了！」
到茶園來的多是退休的老頭，一大早進園，人人乙隻鳥籠，揭開半邊罩子，一溜兒掛在樹上。楊八爺也有乙隻鳥，是畫眉。每天第一壺?
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