2015—2023年全國卷適應性測試理科綜合生物部分試卷分析
一、試卷特點
1、生物部分試卷結構特點：
共有6道單項選擇題和6道非選擇題（其中第39、40題為選做題，絕大分考生選做第40題，下面的分析及相關的資料以第40題為主），滿分為90分，其中第29題12分有6空，第30題9分有7空，第31題8分有6空，第31題10分有6分，第39題15分有7空，第40題15分有7空。
2、體現考綱的要求，突出課本的基礎知識。
本次試卷題型沒有新題、偏題。題目平常，內容基礎，難度不大。但在平常題目中見命題人的真功夫，考查範圍體現了考試大綱中的要求，題目中涉及到細胞的結構與代謝，生物生命活動的調節，免疫，生態系統，遺傳等的基礎知識。
看似信手拈來，但都是考綱對課本內容最基本的要求，嚴格按照考綱範圍組織命題。
3、考點分布合理，突出核心知識。
試卷由6道選擇題和5道非選擇題組成，分別考查了必修和選修的內容，具體分布見下面的**統計。由此可見重點考查內容覆蓋課本各考點，同時又能突出重點。如第29題重點考查光合作用和呼吸作用的綜合運用和核心內容，第32題側重對遺傳中的自由組合規律變式的理解，這也是必修2中的主幹知識，所以試題中能突出課本中的核心知識點。
4、培養學生獲取資訊的能力。
題目提供材料，從材料中獲取答題的內容，從而培養學生分析、綜合的能力，看似高起點，實則低落筆。回答內容離不開課本中的知識，這是是資訊材料的特點，這類題目現在越來越多。其中第5道由於部分學生沒有正確理解k值的含義，因而沒有從題目中獲取資料，較多的學生想當然的選「a」。
第32題從需從白色底物形成紫色的生物化學途徑中進行分析、推斷，才能寫出各種顏色的基因型；在紫花：紅花：白花=9：
3：4的基礎上得出花的顏色在遺傳上遵循自由組合規律，是變式的運用，再加綜合的分析解答本題相關的內容。
5、本卷難度不大，試題的設計缺乏難度梯度，區分度較差，體現不出考試的選拔作用，體現不出適應性測試的示範作用。
二、各題情況及答題分析
（一）選擇題
（二）非選擇題
第29題
本題以曲線的形式考查一晝夜中光合作用強度的變化，涉及光反應和暗反應中的物質聯絡及光合作用和呼吸作用的聯絡。平均分是6.35，標準差是2.77。
（1）學生對一晝夜中光合作用強度的變化的曲線，並沒有紮實掌握到每個點、每個線段。第1空錯選d或e的同學混淆了有機物積累量的最高點和總光合速率的最高點，第2空的典型錯誤是「光合作用減弱、co2量減少」，反映學生並沒有掌握「葉綠素含量較低，導致光能吸收不足；較多氣孔關閉，導致co2吸收量不足都會造成光合速率下降」這樣的常見答題套路，導致得分率較低。
(2)此題得分率最高，不過少數學生以為光合作用強度曲線中的產生atp的部位只是葉綠體（類囊體薄膜），不理解一晝夜都在進行呼吸作用，漏答細胞質基質和線粒體。典型錯誤是「葉綠體基質、葉綠體內膜、內囊體、細胞質」。
（3）第2空的典型錯誤是「先公升高後下降、先下降後公升高、保持穩定」。學生無法從「熱穩定性較好」中提取到解題資訊，也可能此說法有歧義，誤導學生錯答。
第30題
本題考查人體生命活動的神經——體液——免疫調節相關運用，試題難度不大，重視對基礎知識的考查。主要考查了興奮產生引起的神經細胞膜電位的變化情況，體溫調節的調節中樞和相關的激素、細胞免疫過程和免疫系統的功能。
本題平均分為4.65，標準差為2.7；其中得分率較高的是第（1）題的「大腦皮層」和第（2）題的「甲狀腺，」答錯率較高的是第（3）題的最後乙個空「防衛」；學生容易答錯的是第（1）題的膜電位變化，學生因答題粗心而把正確答案「由內負外正變為內正外負」錯填為「靜息電位變為動作電位」，另外第（3）題中涉及到細胞免疫過程中「與宿主細胞結合並將其裂解的細胞」，學生由於對細胞免疫過程掌握不牢固而導致多數人把「效應t細胞」為「t細胞、淋巴t細胞」，而出現最嚴重的錯別字是「吞噬」的「吞」寫成「呑、屯」。
第31題
總數2068份，其中滿分卷215份，零分卷147份，平均分4.7，標準差2.24。
其中第（1）小題兩個空的得分率較高，而第（3）小題很多學生沒有仔細閱讀題幹的內容，正確理解所表達的意思，錯寫成「捕食」或「捕食和寄生」，得分率較低，錯別字較嚴重，「抵抗力」寫成了「低抗力」。第（1）小題中的「樣方法」很多寫成了「取樣法」或「隨機取樣」
第32題
第40題：
平均分8.57，標準分5.11。
得分率高有:（1）第一空格，（2）第一空格、第三空格。
得分率低有：（2）第二空格，（3）第二空格。
典型錯誤有：1、「基因表達載體」錯答為基因載體或目的基因。2、「桑椹胚」錯答為減數第二次**。3、「人凝血因子」錯答為蛋白質。
三、複習建議
1、根據本次試卷的特點，在複習中應注意形成知識網路。生物學基礎知識中，基本技能是高考命題的基本立足點和能力的出發點，構建知識網路的目的是利於更好地掌握各個知識點，有助於更快、更準地解決問題，是培養學生能力的首要條件。首先要依據複習目標逐個掌握知識點，再將不同型別的有關知識點按一定規律、順序串連在一起，形成一條知識鏈。
2、培養學生培養創新精神。新的高考試題以社會熱點問題中的有關知識立意命題，體現了「高起點、低落點」的考查方式。既保證了題型新穎，又要求學生在已有的知識結構上運用聯想、遷移、分析、綜合、判斷等方法，使問題得以解決。
因此，備考過程中，應時刻關注社會生活中的熱點問題，尋找與生物基礎知識相關的切入點，動用所學的概念、原理解決新情景下的實際問題，做到理論聯絡實際、學以致用。
3、培養應試能力，提高應試技巧，減少無謂失分。規範化的表達很重要，直接影響到考生得分的多少。必須在平時作業、月考中嚴格要求，強化訓練，養成習慣
（1）內容上要求：根據題意，要求把答案要點用準確的生物學術語（盡量引用書本原話）完整、具體、準確地書寫出來；
（2）條理上要求：要求處理好因果關係，邏輯嚴密，層次清晰
3.語言、文字上要求：
a.表達要求：科學、規範、完整、言簡意賅。
b.書寫要求 ：在指定位置上書寫。字跡要清晰、工整、不寫錯別字。
4、本次試卷在評卷中，發現在非選擇題中都出現很多的空白卷，原因可能有：一是基礎不紮實，二是理科綜合在考試中各科的時間分配不合理。所以在以後的複習中要求對學生基礎知識的掌握，認真看書，掌握雙基內容。
同時在考試中注意非智力因素的作用，合理安排各科的答題時間。
5、①粗心大意的習慣，認真對待容易試題題，容易試題題往往是1—3個知識點綜合，但是會設定1—2陷阱，如第30題的最後一空應填寫「防衛」但很多學生寫成了「清除」；第31題的第三問是填寫「寄生」但由於學生沒有認真審題，沒有看到設定的陷阱，填寫成「捕食」，高考試題的難度係數為100%的幾乎沒有。中檔試題往往設定2—3個障礙。克服定勢的消極影響，培養抗干擾、抗迷惑的思維習慣。
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中考適應性試卷 物理 一 選擇題 本題共12小題，每題2分，共24分，每題只有乙個選項是正確的 1 4g是 移動通訊及其技術的簡稱，是集3g與wlan於一體並能夠傳輸高質量 影象的技術產品。4g系統能夠以100mbps的速度 上傳的速度也能達到20mbps，並能夠滿足幾乎所有使用者對於無線服務的要求...
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陣列自適應性
這裡可以抓住兩點 1，邏輯引數是驅動，陣列應用時的返回值是和邏輯引數對應的，這裡的對應包括值和陣列結構。2，維度的自適應性 乙個點可以適應成任意的陣列格式，單列可以適應成多列 值複製的形式 單行可以適應成多行 值複製的形式 根據以上兩點我們以乙個列子來跑一下吧，待續。if 適應性 if 陣列對應性 ...