作者：敖俐君
**：《商場現代化》2023年第04期
[摘要] 高職高專學生學習和了解成本是必要的，開設成本會計課程也是必要的。但成本會計課程的開設，不能用傳統的會計專業做賬的角度來學習成本的計算過程，而是應該以市場營銷專業的特點來學習有關成本知識。本文從高職高專課程的「實用性」出發對市場營銷專業成本會計課程的改革探索：
包括課程名稱設計、教學目標設計、教學內容設計、教學計畫設計幾方面陳述自己的觀點，試圖改變會計教師給會計專業學生上課的教材、內容、方式方法等照搬給市場營銷專業的學生。
[關鍵詞] 市場營銷專業成本課程設計
有很多高職高專院校市場營銷專業都設有會計類專業課程，如會計學原理、會計基礎、財務管理、成本會計等課程。有的學院設定一門，有的兩門，有的設定三門課程。對於市場營銷專業的學生了解和掌握會計專業課程是必要的。
但從實施的效果看，並不理想。如成本會計課程上課的教師多數是會計專業老師，授課的教材也是會計專業成本會計的專業教材，講授的內容自然是以會計專業視角學習企業成本的會計核算過程。就學生方面來說，很多學生只是為了學分，應付期末考試而已，對會計專業課程絲毫不感興趣，認為會計課程學習的思路與市場營銷專業的思路是截然不同的，對自己市場營銷專業人才的培養沒有起到預想的幫助。
但這並不能說會計課程的設定是毫無益處的，而是要考慮怎樣學，應學些什麼內容？如成本會計課程，是按會計專業的專業教材和思路來學呢，還是應換一種思路？這種用會計專業做賬的角度，給市場營銷專業的學生講授成本的會計核算過程是不適合的。
下面就怎樣給市場營銷專業的學生上成本會計課程這一問題提出自己的設想。
一、課程名稱設計
成本會計或成本計算與管理等課程名稱，是會計專業課程名稱。課程內容一般是按會計專業課程安排的。一般都是從成本的基本概念入手，講授工業企業為背景的產品成本的計算過程。
從產品成本的要素費用歸集與分配，到產品成本的基本計算方法和輔助計算方法，再到產品成本的報表及成本報表分析的整個過程。這整個過程概括地說主要是產品成本以會計人員的專業視角的計算過程。對市場營銷專業來說是不適用的。
市場營銷專業的學生畢業後待選的企業不僅是工業企業，還有各行各業，如商品流通企業、物流企業、房地產開發企業、服務行業等。只要有產品的地方就需要有市場營銷人才。所以，給市場營銷專業學生講成本，就應該以各行各業為背景。
而要講解的內容不能以會計專業做賬的思路，而是應該以對市場營銷專業「有用」的角度來講。將成本會計教材中成本會計核算的內容刪除，適量增加行業會計成本計算內容。目的是為了讓市場營銷專業的學生掌握和了解各行各業產品成本的構成等情況，對作營銷業務有所幫助。
課程名稱應改為「成本概論」。
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